11.調(diào)查統(tǒng)計的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學研究之中.請回答:
(1)目前調(diào)查種群密度的方法一般有樣方法和標志重捕法.為了模擬標志重捕法測定種群密度,小馬同學對某池塘中的鯽魚進行了調(diào)查:第一次捕獲105條,做上標記后放回,第二次捕獲鯽魚90條,其中有標記的25條,則該池塘中鯽魚大概共378條.
(2)某研究性學習小組通過資料查找發(fā)現(xiàn):在15~35°C范圍內(nèi),酵母菌種群數(shù)量增長較快.為了探究酵母菌種群增長的最適溫度是多少,他們設(shè)置了5組實驗,每隔24h取樣檢測一次,連續(xù)觀察7天.本實驗中,某學生的部分實驗操作過程是這樣的:
①把酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng),每天在相同時間取樣計數(shù),連續(xù)7天;
②用無菌吸管從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液少許;
③加入血細胞計數(shù)板計數(shù)室,再蓋上蓋玻片,并用濾紙吸去多余菌液.
請糾正該同學實驗操作中的兩個錯誤.
①取樣前振蕩試管;
②先蓋上蓋玻片,再加入血球計數(shù)板計數(shù)室.
(3)在培養(yǎng)后期,用血細胞計數(shù)板計數(shù)時,對于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)如何計數(shù)?計上不計下,計左不計右(左上原則)(相鄰兩邊及其頂角).
(4)如表是他們進行相關(guān)探究實驗所得到的結(jié)果,請據(jù)表分析回答下列問題:
溫度(°C)第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次
0 h24 h48 h72 h96 h120 h144 h168 h
151.23.03.84.64.03.22.82.5
201.25.05.34.22.11.20.80.6
251.25.25.64.62.91.00.60.2
301.24.95.54.82.21.30.70.5
351.21.51.82.02.21.30.80.6
①每隔24 h取一定量的酵母菌培養(yǎng)液,用血細胞計數(shù)板在顯微鏡下進行細胞計數(shù),并以多次計數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度.
②酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約是25℃.③圖中96 h后酵母菌種群數(shù)量開始呈下降趨勢,究其原因是
隨著酵母菌數(shù)量的增加,培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)、養(yǎng)分等越來越少,種內(nèi)斗爭加。
④請在坐標中畫出上述實驗過程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達到K值時的柱形圖.

分析 1、探究酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中,實驗流程為:(1)酵母菌培養(yǎng)(液體培養(yǎng)基,無菌條件)→(2)振蕩培養(yǎng)基(酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中),滴加培養(yǎng)液時,應(yīng)先加蓋玻片,再在蓋玻片的邊緣滴加培養(yǎng)液→(3)觀察并計數(shù)→重復(2)、(3)步驟(每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定)→繪圖分析.
2、分析表格的數(shù)據(jù):①無論在哪個時間段內(nèi),都是25攝氏度的酵母菌的數(shù)量最多,所以25攝氏度為酵母菌的最適溫度.

解答 解:(1)目前調(diào)查種群密度的方法一般有樣方法和標志重捕法.標志重捕法計算公式:種群中個體數(shù)(N):標記總數(shù)=重捕總數(shù):重捕中被標志的個體數(shù),即該池塘中鯽魚數(shù)N:105=90:25,N=378.
(2)該學生的部分實驗操作過程中出現(xiàn)的兩個錯誤為:①取樣前振蕩試管使酵母菌分布均勻;②先蓋上蓋玻片,再加入血球計數(shù)板計數(shù)室.
(3)在培養(yǎng)后期,用血細胞計數(shù)板計數(shù)時,對于壓在小方格界線上的酵母菌應(yīng)計上不計下,計左不計右.
(4)②該實驗的目的是“探究酵母菌種群增長的最適溫度”,則自變量是溫度.根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知酵母菌種群數(shù)量增長的最適溫度約是25℃.
③隨著酵母菌數(shù)量的增加,培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)、養(yǎng)分等越來越少,種內(nèi)斗爭加劇,所以96h后酵母菌種群數(shù)量開始下降.
④K值是指環(huán)境不受破壞的情況下,酵母菌種群數(shù)量的最大值.該柱形圖的橫坐標是溫度,縱坐標是K值.15°C時對應(yīng)的K值=4.6×106個•mL,20°C時對應(yīng)的K值=5.3×106個•mL,25°C時對應(yīng)的K值=5.6×106個•mL,30°C時對應(yīng)的K值=5.5×106個•mL,35°C時對應(yīng)的K值=2.2×106個•mL.具體如下圖.
故答案為:
(1)樣方法    378
(2)①取樣前振蕩試管
②先蓋上蓋玻片,再加入血球計數(shù)板計數(shù)室
(3)計上不計下,計左不計右(左上原則)(相鄰兩邊及其頂角)
(4)②25    ③隨著酵母菌數(shù)量的增加,培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)、養(yǎng)分等越來越少,種內(nèi)斗爭加劇

點評 本題考查考查種群密度的調(diào)查以及酵母菌種群數(shù)量的變化,意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能能力;能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂能力及作圖能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習生命科學試卷B卷(一)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細胞的敘述中,正確的項數(shù)是( )

①能光合作用的細胞一定是植物細胞

②沒有大液泡的細胞一定是動物細胞

③有細胞壁的細胞可能不是植物細胞

④有兩個中心粒的細胞一定處于分裂期

⑤有細胞結(jié)構(gòu)的生物,其遺傳物質(zhì)一定是DNA

⑥能進行光合作用的細胞一定能進行呼吸作用

A.2 B.3 C.4 D.5

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.人體較長時間處于在寒冷環(huán)境中( 。
A.皮膚溫覺感受器興奮B.下丘腦的分泌功能增強
C.大腦的軀體運動中樞興奮D.皮膚血流量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示為再生能力很強的原生動物喇叭蟲(圖中a.纖毛;b.大核;c.根部),根據(jù)細胞的結(jié)構(gòu)和功能,推測若將之切成①②③三截,能再生成喇叭蟲的是( 。
A.B.C.D.①、②或③

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.分析相關(guān)資料并回答下列問題:影響酶活性的因素除了溫度、pH以外,還有些化學物質(zhì)能使酶活性增加,稱為酶的激活劑,有些化學物質(zhì)能使酶的活性降低甚至喪失,稱為酶的抑制劑.如Cl-是唾液淀粉酶的激活劑,Cu2+是唾液淀粉酶的抑制劑.實驗試劑:唾液淀粉酶溶液(用人的唾液稀釋而成),3%淀粉溶液,碘液,0.3%NaCl,1%CuSO4,1%Na2SO4,蒸餾水.實驗步驟:取4支干凈的試管,按下表的設(shè)置,加入相應(yīng)的試劑.將4支試管都放入到溫度為①37℃水浴鍋中保溫15min.期間每隔1分鐘取樣,滴加碘液進行鑒定,觀察反應(yīng)進行情況.
試管號1234
唾液淀粉酶溶液1mL1mL1mL1mL
蒸餾水1mL
1%  CuSO41mL
1%  Na2SO4③1mL
0.3%  NaCl1mL
3%淀粉溶液②2mL2mL2mL2mL
(1)請為本實驗擬定一個課題探究激活劑和抑制劑對酶活性的影響.
(2)步驟①中設(shè)置的溫度應(yīng)為37℃;表中②③應(yīng)添加的試劑量分別為2mL、1mL.
(3)請分析設(shè)置3號試管的目的作為對照,排除SO42-、Na+對酶活性的影響.
(4)該實驗的無關(guān)變量可以是淀粉溶液和酶溶液的濃度、體積或反應(yīng)的溫度、pH或反應(yīng)時間、取樣時間.
(5)若1號試管在第5min時取出的樣液,滴加碘液后開始呈現(xiàn)出黃色(碘液的顏色),請預(yù)測其它3支試管的鑒定結(jié)果與1號試管的不同處.
2號試管滴加碘液后呈現(xiàn)藍色;3號試管與1號試管相同;4號試管比1號試管更早呈現(xiàn)出黃色(或不變藍).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容,請回答有關(guān)問題.
組別材    料實 驗 條 件觀 察 內(nèi) 容
A浸泡過花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液細胞中著色的小顆粒
B人口腔上皮細胞甲基綠-吡羅紅染液DNA和RNA在細胞中的分布
C紫色洋蔥
鱗片葉外表皮
0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及復原
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細胞有絲分裂
E菠菜葉丙酮、層析液濾紙條上的色素帶
(1)A組實驗中50%酒精的作用是洗去浮色.
(2)B組實驗觀察到RNA、DNA依次被染成紅色、綠色.
(3)C組實驗中細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因,除存在中央液泡外,其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大.請描述C組實驗中使細胞處在蔗糖溶液中的操作步驟從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,重復幾次.發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復原,最可能的原因是細胞失水過多而死亡.
(4)D組實驗中解離液作用:使組織細胞相互分離.
(5)如圖是某同學在低倍顯微鏡下觀察到的圖象,

若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細胞,應(yīng)將裝片適當向左移動.此視野中分裂期的細胞數(shù)目過少,可能的原因有①②.
①視野選擇不合適        ②取材時間不合適
③制片時壓片力量不合適  ④解離時間不合適
(6)E組實驗中,如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理外,最可能的原因還有畫色素濾液細線次數(shù)太少.

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3.組成牛胰島素的基本單位是( 。
A.氨基酸B.脫氧核苷酸C.核苷酸D.C、H、O

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.研究人員對珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進行了觀察分析,圖中細胞類型是依據(jù)不同時期細胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的.請回答下列問題:
(1)圖中b類型細胞處于哪些時期?有絲分裂前期、中期,減數(shù)第一次分裂前期、中期、后期.
(2)若某細胞屬于類型c,取自精巢,沒有同源染色體,那么該細胞的名稱是次級精母細胞.
(3)在圖示細胞類型中,一定具有同源染色體的細胞類型有ab.
(4)著絲點分裂導致圖中一種細胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細胞類型,其轉(zhuǎn)變的具體情況有b→a和d→c(用圖中字母表述)
(5)若要觀察某哺乳動物減數(shù)分裂具體的圖象,最好使選精巢作為實驗材料,而不是選卵巢,理由是在動物卵巢內(nèi)的減數(shù)分裂沒有進行徹底,排卵時排出的僅僅是次級卵母細胞,次級卵母細胞只有和精子相遇后,在精子的刺激下,才繼續(xù)完成減數(shù)第二次分裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂各時期的局部顯微照片.下列敘述正確的是( 。
A.細胞②中每條染色體的著絲點排列在細胞板上
B.細胞①中染色體被平均分配并將繼續(xù)向細胞兩極移動
C.細胞①中DNA分子數(shù)是細胞②中的2倍
D.在細胞周期中細胞③時期經(jīng)歷的時間最長

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