Question

【題目】圖1為某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，圖中字母代表組成該生態(tài)系統(tǒng)的各種組分；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物組成的食物網(wǎng)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）組成生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分，除圖1的光能外，還有________（填字母）；圖1中B所同化的能量去向包括：______________________等（至少寫2個(gè)）。

（2）兔子糞便的能量去向可用圖1的________________（字母加箭頭，例：E→F，下同）表示，蜣螂通過(guò)呼吸作用消耗的能量去向可用圖1的_________________（字母加箭頭）表示。

（3）圖2的各種生物屬于圖1中D的有：____________________________；若圖2中草同化的能量為3000kJ，且前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量可被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物均分，則鷹同化的能量至少為________kJ。

Answer 1

【答案】 A 自身呼吸消耗、被分解者利用、未被利用 E→C C→A 鷹、狐、蛇 13

【解析】【試題分析】

本題結(jié)合圖解考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的理解能力和獲取信息的能力�？忌�可先根據(jù)圖1中的能量流動(dòng)關(guān)系，判斷各字母所代表的成分，并且與圖2聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)還要領(lǐng)會(huì)能量流動(dòng)的計(jì)算規(guī)律，，然后再根據(jù)題意梳理所學(xué)知識(shí)，對(duì)各小題進(jìn)行分析作答。

（1）由圖1可知，E吸收光能，說(shuō)明E為生產(chǎn)者；A與E具有雙向關(guān)系，說(shuō)明A為大氣中的CO2庫(kù)（屬于非生物成分），另外，C為分解者，F為初級(jí)消費(fèi)者，D為次級(jí)消費(fèi)者，B為三級(jí)消費(fèi)者。由于B屬于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，所以其能量去向包括：自身呼吸消耗、被分解者利用、未被利用，不包括被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化。

（2）兔子（初級(jí)消費(fèi)者）糞便的能量并不屬于兔子同化的能量，這部分能量屬于生產(chǎn)者流向分解者的能量，即：E→C；蜣螂屬于分解者（C），其呼吸作用消耗的能量去向可表示為：C→A。

（3）圖1中D代表次級(jí)消費(fèi)者（第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)），圖2中屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有：鷹、狐和蛇；由草到鷹的食物鏈共有3條，鷹由第1條（草→兔→鷹）獲得的能量＝3000×1/2×10%×1/2×10%＝7.5kJ，鷹由第2條（草→鼠→鷹）獲得的能量＝3000×1/2×10%×1/3×10%＝5kJ，鷹由第3條（草→鼠→蛇→鷹）獲得的能量=3000×1/2×10%×1/3×10%×10%＝0.5kJ，因此，鷹共獲得的能量＝7.5+5+0.5＝13kJ。