10.如圖為利用體細(xì)胞誘變獲得抗除草劑白三葉草新品種的過(guò)程.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.過(guò)程①②培養(yǎng)基配方中,植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的濃度比例相同
B.白三葉草愈傷組織和胚狀體的細(xì)胞中RNA種類(lèi)和數(shù)量相同
C.將過(guò)程②形成的胚狀體制成人工種子可在短期內(nèi)得到大量種苗
D.過(guò)程③常采用的方法是向白三葉草幼苗噴灑一定濃度的除草劑

分析 分析題圖:圖示為利用體細(xì)胞誘變獲得抗除草劑白三葉草新品種的過(guò)程,其中①表示脫分化過(guò)程,②表示再分化過(guò)程,③表示篩選過(guò)程.

解答 解:A、①為脫分化過(guò)程,②為再分化過(guò)程,決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類(lèi)和比例,特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過(guò)程中非常重要,所以過(guò)程①②培養(yǎng)基配方中,植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的濃度比例不同,A錯(cuò)誤;
B、白三葉草愈傷組織和胚狀體的細(xì)胞中DNA種類(lèi)相同,但由于細(xì)胞細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同,因此它們所含RNA種類(lèi)和數(shù)量不同,B錯(cuò)誤;
C、人工種子是通過(guò)植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過(guò)人工薄膜包裝得到的種子.因此,將過(guò)程②形成的胚狀體制成人工種子可在短期內(nèi)得到大量種苗,C正確;
D、由于基因突變具有多害少利性和不定向性,需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選,因此③常采用的方法是向白三葉草幼苗噴灑一定濃度的除草劑,D正確.
故選:CD.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過(guò)程、條件、原理等基礎(chǔ)知識(shí),掌握植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.連續(xù)分裂的細(xì)胞,一個(gè)細(xì)胞周期應(yīng)該是( 。
A.從一次細(xì)胞分裂到下次分裂完成時(shí)為止
B.從一次細(xì)胞分裂開(kāi)始到完成時(shí)為止
C.從一次細(xì)胞分裂完成時(shí)開(kāi)始到下一次分裂完成時(shí)為止
D.從一次細(xì)胞分裂完成時(shí)開(kāi)始到下一次分裂之前

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG
(1)圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的翻譯步驟,該過(guò)程的模板是[3]mRNA,原料是[2]氨基酸;合成[3]的過(guò)程叫轉(zhuǎn)錄.
(2)[1]tRNA的功能是轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸;其一端的三個(gè)堿基CGA稱(chēng)為反密碼子;根據(jù)圖并參考上表分析:[1]上攜帶的氨基酸是丙氨酸.
(3)大白鼠細(xì)胞的細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體和核糖體等結(jié)構(gòu)中都有RNA的分布.
(4)組成牛胰島素的肽鏈上共有51個(gè)氨基酸,則控制該肽鏈合成的基因至少要有堿基306個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.科學(xué)家用 32P 標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得 到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時(shí)間(單位:h)數(shù)據(jù)如圖所示,下列敘述正確的是(  )
A.DE 階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
B.BC 階段結(jié)束時(shí) DNA 含量增加一倍
C.CD 階段完成與 DNA 復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成
D.一個(gè)細(xì)胞周期(可表示為 CD+DE)等于17.3 h

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列屬于生物多樣性間接價(jià)值的是( 。
A.“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”,激發(fā)人們文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作靈感
B.野生生物相互依存、相互制約,共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
C.從金雞納樹(shù)中提取奎寧用來(lái)治療瘧疾
D.生物多樣性是培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫(kù)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是( )

①北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很低;

②“遭到破壞,恢復(fù)原狀”,屬于抵抗力穩(wěn)定性;

③人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)“干擾”不應(yīng)超過(guò)其抵抗力穩(wěn)定性;

④熱帶雨林在遭到嚴(yán)重的砍伐后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強(qiáng)

A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

19.下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述正確的是(  )
A.先天性疾病不都是遺傳病
B.人類(lèi)遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
C.單基因病是指受一個(gè)等位基因控制的遺傳病
D.人類(lèi)遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在電子顯微鏡下,放線菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是( 。
A.核糖體和細(xì)胞膜B.線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.核糖體和擬核D.線粒體和高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問(wèn)題:
(1)在該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是矮莖.
(2)操作①叫去雄,操作②叫人工授粉;為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功,①的操作應(yīng)注意:時(shí)間上成熟前(成熟前、成熟后),操作過(guò)程中除去雄蕊 (全部、部分),操作后全部套袋(套袋、不套袋).
(3)紅花(A)對(duì)白花(a)為顯性,2株開(kāi)紅花豌豆植株雜交,后代紅花與白花比例可能是3:1 或全是紅花.

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