A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
分析 顫藻是原核生物,沒有葉綠體,不能通過葉綠體進(jìn)行光合作用,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,也能進(jìn)行光合作用.
原核生物沒有核膜、核仁,所以其核糖體的形成與核仁無(wú)關(guān).
原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒有核膜包被的典型的細(xì)胞核;它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA.
解答 解:①顫藻屬于原核生物中的藍(lán)藻,細(xì)胞中沒有葉綠體,錯(cuò)誤;
②Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式是協(xié)助擴(kuò)散,神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式是胞吐,正確;
③核孔具有選擇性,基因不能從細(xì)胞核中出來(lái),錯(cuò)誤;
④相對(duì)于心肌細(xì)胞,胰島B細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度更快,錯(cuò)誤;
⑤原核生物沒有核仁,但有核糖體,所以原核生物中核糖體的形成與核仁無(wú)關(guān),錯(cuò)誤;
⑥植物細(xì)胞的細(xì)胞壁可以被纖維素酶和果膠酶分解,而原核生物細(xì)胞壁的成分為肽聚糖,錯(cuò)誤;
⑦哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有核糖體,錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原核生物和真核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能、物質(zhì)運(yùn)輸方式、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的特征,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生物學(xué)問題的能力.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種多樣性原理 | B. | 整體性原理 | ||
C. | 物質(zhì)循環(huán)再生原理 | D. | 協(xié)調(diào)與平衡原理 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肺炎雙球菌無(wú)線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸 | |
B. | 有氧和無(wú)氧時(shí),酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物不同 | |
C. | 皮膚破損較深的患者,應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清 | |
D. | 選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
年份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
數(shù)量 | 120 | 2600 | 3600 | 3900 | 3900 | 1600 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù) | |
B. | 植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性 | |
C. | 植物愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞分裂有關(guān) | |
D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)用于檢測(cè)有毒物質(zhì),只能判斷某種物質(zhì)是否有毒,不能判斷毒性的大小 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
光合作用過程中能在葉綠體的類囊體薄膜上完成的能量轉(zhuǎn)換過程是
A.光能→穩(wěn)定的化學(xué)能 B.光能→活躍的化學(xué)能
C.活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能 D.光能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省校高一期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
替可克肽(二十四肽促皮質(zhì)素),為人工合成的24個(gè)氨基酸組成的多肽(一條肽鏈)類藥物其分子式是C136H210N40O31S,其作用與促腎上腺皮質(zhì)激素相同,可刺激腎上腺皮質(zhì)分泌皮質(zhì)激素。(假若這些氨基酸都能組成生物體的蛋白質(zhì)。)
(1)不同種類的氨基酸是由于________不同,構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸約_________種,根據(jù)能否____________分為必需氨基酸和非必需氨基酸。
(2)氨基酸之間通過________形成肽鍵,肽鍵的結(jié)構(gòu)式為_________,替可克肽分子有_________個(gè)肽鍵。
(3)組成替可克肽的氨基酸的R基團(tuán)上共有_________個(gè)氨基,_________個(gè)羧基。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省校高一期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物細(xì)胞中含量最多的兩種物質(zhì)所共有的元素是
A.H、O B.N、P C.C、H、O D.C、H、O、N
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是有關(guān)燕麥實(shí)驗(yàn)的示意圖,圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請(qǐng)分析圖中a到f瓊脂塊中,生長(zhǎng)素含量正確的一組
A.a(chǎn)<b、c=b、e=f
B.a(chǎn)<b、c=d、e<f
C.a(chǎn)<b、c<d、e=f
D.a(chǎn)>b、c=d、e<f
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com