下圖裝置可用來測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸作用類型。同時(shí)關(guān)閉活塞,在25℃下經(jīng)過20 min 再觀察紅色液滴移動(dòng)情況,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不符合實(shí)際的是                  


  1. A.
    裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差
  2. B.
    若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸
  3. C.
    若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸
  4. D.
    若裝置1的紅色液滴不移動(dòng),裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸
B
試題分析:裝置1氫氧化鈉溶液會(huì)吸收細(xì)胞呼吸釋放的二氧化碳,如果種子細(xì)胞呼吸消耗掉氧氣,.裝置1內(nèi)氣壓下降,因此紅色液滴移動(dòng)體積表示呼吸作用消耗O2的體積;裝置2把氫氧化鈉溶液換為水,不吸收二氧化碳,所以裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差,故A正確;若裝置1的紅色液滴左移,說明耗氧,瓶?jī)?nèi)氣壓下降;裝置2的紅色液滴不移動(dòng),說明種子消耗的氧氣和水分的二氧化碳量相當(dāng),瓶?jī)?nèi)氣壓不變,種子只進(jìn)行有氧呼吸,故B錯(cuò);C正確;若裝置1的紅色液滴不移動(dòng),說明種子不耗氧,只進(jìn)行無氧呼吸,裝置2的紅色液滴右移,說明瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增加,因?yàn)橹会尫哦趸剂坎幌难鯕,故D正確。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞呼吸相關(guān)知識(shí),意在考查考生能能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011屆廣東省高三全真高考模擬(四)(理綜)生物部分 題型:綜合題

關(guān)于研究植物生理的實(shí)驗(yàn)。
I.如下圖裝置。
 
(1)若取植物葉片檢測(cè)發(fā)現(xiàn)沒有淀粉產(chǎn)生。這可以說明光合作用需要          。
(2)為了結(jié)論的可靠性,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)讓植株在黑暗中放置一晝夜。這是為了            。
(3)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是將同樣裝置內(nèi)NaOH溶液換成             。
(4)若將玻璃鐘罩遮光,并將NaOH溶液換為澄清的石灰水,就可以用來驗(yàn)證                                  。若將NaOH溶液換為CO2的緩沖溶液,則可用這一裝置測(cè)定               。
(5)從實(shí)驗(yàn)裝置圖的設(shè)置可以看出提高光合作用效率的措施有
                                              (至少兩種)。
II.另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。取生理狀況相同的葉子分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)且相同的光照射1h,測(cè)其重量變化(注:均與暗處理前相比),結(jié)果見下表。

組別
1
2
3
4
溫度(℃)
27
28
29
30
暗處理后的重量變化值/mg
-1
-2
-3
-1
光照后的重量變化值/mg
+3
+3
+3
+1
假設(shè)相同溫度下呼吸作用強(qiáng)度不變,據(jù)表分析,         ℃下呼吸作用最強(qiáng),28℃下的實(shí)際光合速率是          mg/h。
28.(16分)

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三全真高考模擬(四)(理綜)生物部分 題型:選擇題

關(guān)于研究植物生理的實(shí)驗(yàn)。

I.如下圖裝置。

 

(1)若取植物葉片檢測(cè)發(fā)現(xiàn)沒有淀粉產(chǎn)生。這可以說明光合作用需要           。

(2)為了結(jié)論的可靠性,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)讓植株在黑暗中放置一晝夜。這是為了             。

(3)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是將同樣裝置內(nèi)NaOH溶液換成             

(4)若將玻璃鐘罩遮光,并將NaOH溶液換為澄清的石灰水,就可以用來驗(yàn)證                                   。若將NaOH溶液換為CO2的緩沖溶液,則可用這一裝置測(cè)定                。

(5)從實(shí)驗(yàn)裝置圖的設(shè)置可以看出提高光合作用效率的措施有

                                               (至少兩種)。

II.另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。取生理狀況相同的葉子分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)且相同的光照射1h,測(cè)其重量變化(注:均與暗處理前相比),結(jié)果見下表。

組別

1

2

3

4

溫度(℃)

27

28

29

30

暗處理后的重量變化值/mg

-1

-2

-3

-1

光照后的重量變化值/mg

+3

+3

+3

+1

假設(shè)相同溫度下呼吸作用強(qiáng)度不變,據(jù)表分析,          ℃下呼吸作用最強(qiáng),28℃下的實(shí)際光合速率是           mg/h。

28.(16分)

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于研究植物生理的實(shí)驗(yàn)。

I.如下圖裝置。

 

(1)若取植物葉片檢測(cè)發(fā)現(xiàn)沒有淀粉產(chǎn)生。這可以說明光合作用需要           。

(2)為了結(jié)論的可靠性,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)讓植株在黑暗中放置一晝夜。這是為了             。

(3)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是將同樣裝置內(nèi)NaOH溶液換成             

(4)若將玻璃鐘罩遮光,并將NaOH溶液換為澄清的石灰水,就可以用來驗(yàn)證                                   。若將NaOH溶液換為CO2的緩沖溶液,則可用這一裝置測(cè)定                。

(5)從實(shí)驗(yàn)裝置圖的設(shè)置可以看出提高光合作用效率的措施有

                                               (至少兩種)。

II.另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。取生理狀況相同的葉子分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當(dāng)且相同的光照射1h,測(cè)其重量變化(注:均與暗處理前相比),結(jié)果見下表。

組別

1

2

3

4

溫度(℃)

27

28

29

30

暗處理后的重量變化值/mg

-1

-2

-3

-1

光照后的重量變化值/mg

+3

+3

+3

+1

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