分析 分析圖1:圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系,其中AB段表示G1期;BC段形成的原因是DNA的復(fù)制;CD段包括有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;DE段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂;EF段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
分析圖2:甲細(xì)胞處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞處于分裂間期;丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期;丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期.
解答 解:(1)圖1中,BC段形成的原因是DNA的復(fù)制,而CD段形成的原因是著絲點(diǎn)的分裂.
(2)圖1中CD段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于圖2中的丙和。
(3)圖2中,甲、乙、丙細(xì)胞具有同源染色體;甲細(xì)胞含有4個(gè)染色體組,而乙、丙和丁細(xì)胞都含有2個(gè)染色體組;丙細(xì)胞處于減數(shù)分裂第一次分裂后期.
(4)圖2中,由丙細(xì)胞可知該動(dòng)物的性別為雄性,丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂,稱為次級(jí)精母細(xì)胞;由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞中不含同源染色體,如果丁細(xì)胞中的M為X染色體,則N一定是常染色體.若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因可能是同源染色體的非姐妹染色單體間交叉互換(基因重組).
(5)基因分離定律和基因自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖12中的CD段.
故答案為:
(1)DNA復(fù)制 著絲點(diǎn)分裂
(2)丙、丁
(3)甲、乙、丙 4 減數(shù)第一次分裂的后期
(4)次級(jí)精母細(xì)胞 常染色體 四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體間交叉互換
(5)CD
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA和染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各曲線段的含義及各細(xì)胞的分裂方式和所處的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②⑤ | D. | A、B、C都不對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 過(guò)程2、6受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫 | |
B. | 甲表示組織液、丁表示細(xì)胞內(nèi)液 | |
C. | 甲的成分中可能含有CO2、尿素、血紅蛋白等 | |
D. | 甲中的O2通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入丁中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素在人體內(nèi)含量很少,但有高效的生物催化作用 | |
B. | 激素既不組成細(xì)胞成分,又不提供能量 | |
C. | 激素隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)不發(fā)生變化 | |
D. | 甲狀腺分泌甲狀腺激素的多少,只受到下丘腦的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Y與R走向一極,y與r走向另一極 | B. | Y與r走向一極,y與R走向另一極 | ||
C. | Y與y走向一極,R與r走向另一極 | D. | 走向兩極的均為Y、y、R、r |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用樣方法研究鼠等動(dòng)物的種群密度時(shí),應(yīng)隨機(jī)取樣 | |
B. | 調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),可以用取樣器取樣法調(diào)查 | |
C. | 用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí),應(yīng)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和四邊上的菌體 | |
D. | 廢棄農(nóng)田上的進(jìn)行及沙丘上進(jìn)行的演替為初生演替 |
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