【題目】將完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,對(duì)細(xì)胞失水量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后繪制出如下曲線(xiàn)。以下敘述正確的是
A.A溶液中細(xì)胞液濃度逐漸減小
B.若B溶液的濃度稍減小,則曲線(xiàn)中的a點(diǎn)會(huì)上移
C.在0-4 min內(nèi),兩條曲線(xiàn)的差異不可能是細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差導(dǎo)致的
D.圖中放入A的細(xì)胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能會(huì)復(fù)原
【答案】D
【解析】
1、據(jù)圖分析,A細(xì)胞失水量增加,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離;B細(xì)胞先失水量增加后減少,說(shuō)明細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原。
2、質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,要選擇活的成熟的植物細(xì)胞,即含有大液泡的植物細(xì)胞;若外界溶液的濃度增大,導(dǎo)致濃度差變大,所以單位時(shí)間內(nèi),失水程度大,復(fù)原所需要的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)。
A.據(jù)圖分析,A細(xì)胞失水量增加,A溶液中細(xì)胞液濃度逐漸增加,A錯(cuò)誤;
B.若B溶液的濃度減小,則濃度差減小,相同時(shí)間內(nèi)失水的程度變小,復(fù)原時(shí)所需要的時(shí)間變短,即a點(diǎn)下移,B錯(cuò)誤;
C.在0~4min內(nèi),兩種曲線(xiàn)的失水程度不同,有可能是由于濃度差不同引起,C錯(cuò)誤;
D.若處于A、B溶液發(fā)生質(zhì)壁分離后的細(xì)胞是活細(xì)胞,則放到清水后,有可能復(fù)原,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述,不正確的是
A. 幼芽、幼葉等是合成生長(zhǎng)素最旺盛的部位
B. 生長(zhǎng)素大部分集中在生長(zhǎng)旺盛的部位
C. 單側(cè)光照射能使生長(zhǎng)素在向光一側(cè)分布多
D. 感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端,向光彎曲生長(zhǎng)的部位是尖端的下面伸長(zhǎng)區(qū)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.①在分裂期會(huì)螺旋化,對(duì)其染色可用堿性染料
B.②與核糖體的形成及某種RNA合成有關(guān)
C.親核蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)通過(guò)核膜上的核孔需要消耗能量
D.③為單層膜,其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響作用示意圖。由此我們可以判斷下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí), A具有最大值
B. 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí),隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸減小
C. 只有生長(zhǎng)素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí),生長(zhǎng)素才會(huì)抑制胚芽鞘的生長(zhǎng)
D. 由圖二可知生長(zhǎng)素對(duì)于胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用玻璃槽做成如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,甲、乙兩槽間的隔板中央圓圈處為玻璃紙(允許單糖和水分子自由通過(guò))。甲槽加入清水,乙槽加入等量的飽和麥芽糖溶液,一定時(shí)間后,乙槽再加入一定量的麥芽糖酶。下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的是
A.加入麥芽糖酶前甲槽內(nèi)水的體積減小
B.加入麥芽糖酶后短時(shí)間內(nèi)乙槽內(nèi)液體的體積增大后減小
C.兩槽內(nèi)液體體積最終相同
D.加入麥芽糖酶后在甲槽內(nèi)能檢測(cè)到葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四項(xiàng)中,能用于觀察四分體的實(shí)驗(yàn)材料是( )
A.蓖麻籽種仁
B.洋蔥根尖
C.菠菜幼葉
D.蝗蟲(chóng)的卵巢
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