Question

（8分）下圖是植物代謝過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中Ⅰ-Ⅶ所表示的物質(zhì)中，Ⅰ表示___________Ⅱ表示___________Ⅴ表示___________。在葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移途徑是_________________________。

（2）若植物體在含H218O的環(huán)境中生長，一段時間后植物體周圍空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2?_____________。理由：_________________________________________________。

（3）與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中植物呼吸過程中特有的步驟是________(填數(shù)字)，這些過程發(fā)生的部位________________（細胞器）。

Answer 1

（1）NADPH 氧氣 [H] 從葉綠體基質(zhì)中轉(zhuǎn)移到類囊體膜上 （2）有可能 H218O參與光合作用進行水的光解可生成18O2 （3）②③ 線粒體（內(nèi)膜和基質(zhì)）

【解析】

試題分析：（1）觀察題圖可知：I為NADPH，II為02，Ⅲ為CO2，Ⅳ為葡萄糖，Ⅴ為[H]，Ⅵ為氧氣，Ⅶ為二氧化碳；在葉綠體中光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP，場所是類囊體的薄膜上，暗反應(yīng)階段消耗ATP，場所是葉綠體基質(zhì)中，故ADP的轉(zhuǎn)移途徑是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜上。 （2）若植物體在含C18O2的環(huán)境中生長，一段時間后植物體周圍空氣中可能出現(xiàn)18O2，當(dāng)植物進行光合作用時，C18O2中的18O可用來生成H218O，而H218O再參與光合作用就生成了18O2。 （3）乳酸菌發(fā)酵的第一階段與有氧呼吸第一階段相同，故特有的步驟是圖中的②③，場所為線粒體。

考點：本題考查光合作用和呼吸作用的綜合知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能對文字、圖表等表達形式準(zhǔn)確地分析、判斷生物學(xué)方面的內(nèi)容，能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。