【題目】下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是

①生活在人大腸內(nèi)的微生物

②某一池塘中的全部魚類

③一條河中的全部鯽魚

④一根枯木及其上所有生物

A. ①②④ B. ③②① C. ②③④ D. ③①④

【答案】D

【解析】①生活在人大腸內(nèi)微生物，屬于群落；②某一池塘中全部魚類，既不屬于種群也不屬于群落；③一條河中的全部鯽魚，屬于種群；④一根枯木及枯木上的所有生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)，故依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是③①④，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對(duì)真核細(xì)胞進(jìn)行染色，顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)

A. 綠色主要位于細(xì)胞核中 B. 紅色主要位于細(xì)胞核中

C. 只有細(xì)胞核被染成紅色 D. 只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，都含磷脂的是

A.線粒體和中心體B.核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.核糖體和中心體D.細(xì)胞核和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)能量．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__（填字母），桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的__（填字母）來(lái)表示，圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于__的能量．

（2）蠶同化的能量D=__（填字母），正常情況下D∕C的比值__（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．將蠶沙 （糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中所含的能量屬于第__營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量．

（3）若D1代表蠶傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，則B1表示__．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)回答：

（1）依圖判斷下列字母代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是：A_____________；C__________；D__________________。

（2）寫出圖中含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈_____（用字母和箭頭表示）。若由于某種原因，E種群數(shù)量大量減少，B和F種群數(shù)量隨即發(fā)生的短期變化是：B數(shù)量將________________；F數(shù)量將________________。

（3）在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中，同時(shí)伴隨著_________。能量使物質(zhì)能夠不斷地在______________和______________間循環(huán)往復(fù)。若生產(chǎn)者有10000kg，按能量最大傳遞效率計(jì)算，位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可增重_____kg。

（4）分析A→D和E→B過(guò)程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)：A→D是以________形式，E→B是以____形式流動(dòng)。若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么在體內(nèi)積存污染物最多的生物是____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，不正確的是

A. 它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B. 創(chuàng)立者主要是施萊登和施旺

C. 它揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的多樣性

D. 是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人的甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，以下說(shuō)法正確的是

A. X和Y具有甲狀腺激素受體，Z具有TRH和TSH受體

B. 寒冷刺激引起①過(guò)程加強(qiáng)，進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺激素分泌

C. Z上的TSH受體損壞，造成TRH分泌增加和甲狀腺激素分泌減少

D. 缺碘導(dǎo)致甲狀腺激素合成減少，造成④⑤過(guò)程加強(qiáng)，引起甲狀腺增生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體內(nèi)環(huán)境中，可以相互間進(jìn)行物質(zhì)交換的細(xì)胞外液是( )

A. 血漿與組織液 B. 血漿與淋巴液

C. 淋巴液與組織液 D. 組織液與細(xì)胞內(nèi)液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是組成人體常見的四種氨基酸，關(guān)于組成人體氨基酸結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的敘述正確的是（ ）

A. 都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基與同一個(gè)碳原子相連

B. 胱氨酸的R基是-SH

C. 都只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

D. R基團(tuán)可與氨基和羧基連在同一碳原子上，也可連接在其它碳原子上

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案