(10分)通過基因工程的方法,科學家采用花粉管通道法將毒蛋白基因轉入棉花植株并獲得成功表達。棉鈴蟲吃了這種轉基因棉花的植株后就會死亡。花粉管通道法是指:利用植物花粉萌發(fā)時形成的花粉管通道將毒蛋白基因送入胚囊,進而導入尚不具備細胞壁的合子或早期胚體細胞中,借助天然的種胚系統(tǒng),形成含有目的基因的種胚。請回答下列問題:
(1)下列所示的黏性末端是由________種限制性核酸內切酶作用產生的。
(2)利用花粉管通道法將毒蛋白基因導入棉花細胞,此過程是基因工程操作步驟中的第三步,即 。獲取目的基因時,如果基因比較小,核苷酸序列又已知,則可以通過DNA合成儀用化學方法直接 。
(3)該目的基因在導入受體細胞前需要與載體結合,目前經常使用的載體是 。
(4)基因工程操作的第四步是目的基因的檢測與鑒定,其中分子水平的檢測又分三步:首先要檢測轉基因生物的DNA上是否插入了目的基因,采用的技術是 ;其次還要檢測 ,方法同樣是采用分子雜交技術;最后檢測 ,方法是 ____________________雜交。
科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽宣城郎溪中學高二上學期暑期返校考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關蛋白質、糖類和脂肪的敘述不正確的是( )
A.糖類是生物體主要的能源物質,但并非所有的糖都可以作為能源物質
B.糖類和脂肪相比較,脂肪完全氧化分解需要更多的氧氣
C.參與信息傳遞的激素都是蛋白質
D.糖蛋白可以與某些信息分子特異性結合而起到傳遞信息的作用
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
群落 | A | B | C | D | |
植物種類 | 150 | 121 | 69 | 0 | |
有機 碳儲 量 (噸/公頃) | 植被 | 56.2 | 50.9 | 43.5 | 0 |
凋落物 | 2.0 | 3.5 | 5.4 | 0 | |
土壤 | 161.9 | 143.2 | 117.7 | 86.1 | |
總計 | 220.1 | 197.6 | 166.6 | 86.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4、2 | B. | 4、4 | C. | 2、4 | D. | 2、2 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽宣城郎溪中學高二上學期暑期返?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下列生物中具有擬核的一組是( )
①藍藻
②酵母菌
③草履蟲
④小球藻
⑤SARS病毒
⑥念珠藻
⑦葡萄球菌
⑧霉菌
⑨紫菜
A.①⑤⑥⑦⑧⑨ B.①②⑥⑧
C.①⑥⑦⑧ D.①⑥⑦
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北黃石第三中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
豆科植物和固氮菌互利共生,當把它們分開時,兩者的生長都要受到損害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理( )
A.系統(tǒng)結構功能的原理
B.整體性原理
C.系統(tǒng)整體性原理
D.協(xié)調與平衡原理
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北黃石第三中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制性內切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是( )
A.①②③④ B.①②④③
C.①④②③ D.①④③②
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北黃石第三中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
無廢棄物農業(yè)與石油農業(yè)相比,其主要優(yōu)點是 ( )
A.生產效率高,產品種類多
B.物質循環(huán)利用,對環(huán)境的破壞性很小
C.以石油、煤等原料為動力,生產效率高
D.生物多樣性程度高,環(huán)境承載力大
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山西省高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖示洋蔥鱗片葉表皮細胞的質壁分離,請根據圖回答下面的問題:
(1)寫出圖中下列結構的名稱:① ⑤
(2)原生質層是由 (填序號)組成的,可以看作是一層 .
(3)將紫色洋蔥鱗片葉臨時裝片置于顯微鏡下觀察,從蓋玻片一側滴入0.3g/ml的蔗糖溶液,在蓋玻片另一側用吸水紙吸引,此時會觀察到 現(xiàn)象.在分離的空間中充滿了 .此現(xiàn)象的內因是原生質層伸縮性 細胞壁伸縮性.
(4)浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞,發(fā)生質壁分離后又出現(xiàn) ,與質壁分離復原相關的細胞器有 .
A.液泡 B.細胞膜、液泡膜
C.線粒體 D.線粒體、液泡.
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