【題目】蝌蚪生長到一定程度開始變態(tài)以適應陸棲生活,其外觀上出現(xiàn)成對的附肢,尾部逐漸萎縮最后消失(褪尾現(xiàn)象)。正常情況下,從孵化出蝌蚪到形成成體幼蛙,大約需要3個月左右時間。為探索甲狀腺激素對動物生長發(fā)育的影響,某小組進行了甲狀腺激素和甲硫咪唑?qū)︱蝌缴L發(fā)育影響的實驗,實驗設計如表1所示,實驗結(jié)果如表2和圖1所示,分析回答以下問題。

(1)本實驗的自變量是 ,需要控制的無關變量有 (至少寫兩項)。

(2)分析表2結(jié)果,由1、2、3組實驗對照可得出的結(jié)論有: ,由1、4組實驗對照可以推測甲硫咪唑?qū)谞钕偌に氐淖饔镁哂?/span> 作用。

(3)分析圖1中1-4組蝌蚪體長增長情況可知,在蝌蚪生長發(fā)育的某時期加入甲狀腺激素 蝌蚪體長的增長速度,第3組8d后體長出現(xiàn)負增長,可能是本實驗使用的蝌蚪在進行實驗時已生長發(fā)育到了某一階段,8d后已經(jīng)開始出現(xiàn) 現(xiàn)象。

【答案】(1)甲狀腺激素的濃度、甲硫咪唑的有無 蝌蚪的初始體長、蝌蚪的數(shù)量、蝌蚪的孵化時間、培養(yǎng)時間等

(2)甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育(或一定濃度范圍內(nèi),甲狀腺激素濃度越高,促進蝌蚪發(fā)育的能力越強) 抑制 (3) 抑制 褪尾

【解析】(1)本實驗的目的為探索甲狀腺激素和甲硫咪唑?qū)︱蝌缴L發(fā)育的影響,結(jié)合表1可知,實驗的自變量為甲狀腺激素的有無(或濃度)、甲硫咪唑的有無;無關變量有蝌蚪的初始體長、蝌蚪的數(shù)量、蝌蚪的孵化時間、培養(yǎng)時間等

(2)1、2、3組實驗的變量是甲狀腺激素的濃度不同。分析表2結(jié)果,由1、2、3組實驗對照可得出的結(jié)論是:一定濃度范圍內(nèi),甲狀腺激素濃度越高,促進蝌蚪發(fā)育的能力越強1、4組實驗的變量是甲硫咪唑的有無,結(jié)合表2處理結(jié)果數(shù)據(jù)可知,甲硫咪唑對甲狀腺激素的作用具有有抑制作用。

(3)分析圖1中1-4組蝌蚪體長增長情況可知,加入甲狀腺激素后體長增長速率變慢,說明在蝌蚪生長發(fā)育的某時期加入甲狀腺激素會抑制蝌蚪體長的增長速度;第3組8d后體長出現(xiàn)負增長,可能是本實驗使用的蝌蚪在進行實驗時已生長發(fā)育到了某一階段,8d后已經(jīng)開始出現(xiàn)褪尾現(xiàn)象。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人大量進食糖類后,下列哪一現(xiàn)象在胰腺細胞中不會出現(xiàn)

A線粒體產(chǎn)生的能量增加

B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體聯(lián)系加強

C細胞核中DNA復制加強

D核糖體的功能增強

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將小麥種子分別置于20℃30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天,依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液和提取液。取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液,然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水,45℃水浴保溫5分鐘,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘,搖勻觀察試管中的顏色。結(jié)果是 ( )

A. 甲呈藍色,乙呈磚紅色,丙呈無色

B. 甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍

C. 甲、乙皆呈藍色,丙呈磚紅色

D. 甲呈淺磚紅色,乙呈磚紅色,丙呈藍色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】高等哺乳動物受精后不久,受精卵開始進行細胞分裂。經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化最后發(fā)育成一個完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過程,如右圖為該過程中的某一時期示意圖下列有關敘述正確的是

A進行胚胎分割時,應選擇圖示時期之后的胚胎進行

B高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于圖示時期,終止于生命結(jié)束

C胚胎從①中伸展出來的過程叫做孵化

D圖中①②③依次為透明帶滋養(yǎng)層、內(nèi)細胞團

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于吞噬細胞對細菌的吞噬、加工處理和呈遞的敘述,正確的是

A. 吞噬細胞特異性地吞噬細菌

B. 溶酶體參與抗原的加工處理過程

C. 加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞

D. 抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 豌豆在自然狀況下是純種的原因是

A豌豆是自花傳粉和閉花傳粉授粉的植物

B豌豆是異花傳粉的植物

C 豌豆品種間的性狀差異大

D豌豆是先開花后傳粉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物激素和植物激素( )

A.都是生物體內(nèi)高效而微量的有機物

B.都能直接參與細胞的各項代謝活動

C.均對生物體生命活動起促進作用

D.均由核糖體合成后運送到作用部位而起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一個簡單的生態(tài)系統(tǒng)中,蝗蟲種群首先遷入且迅速增長,在以后的幾個月內(nèi),其它動物先后遷入。下圖甲表示蝗蟲種群數(shù)量的變化,圖乙表示幾種生物形成的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題。

1其他種群遷入后,改變了生態(tài)系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu),抵抗力穩(wěn)定性 。

2蝗蟲種群種內(nèi)斗爭最激烈的時間段是 。3個月后,蝗蟲種群的增長速率顯著減小,從種間關系角度分析,其主要原因是 、

37個月后蝗蟲種群數(shù)量驟減,短時間內(nèi)貓頭鷹種群的數(shù)量變化為 。

4若鳥類從草處直接獲得的食物占其食物總量的20%,則鳥類增加10 kg,至少需要草 kg。

5用標志重捕法調(diào)查該地區(qū)某動物的種群密度時,由于該動物被捕一次后更難捕捉,往往導致調(diào)查結(jié)果 偏高或偏低。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列情況引起的變異屬于基因重組的是

A. 同源染色體上等位基因的分離

B. —條染色體的某一片段移接到另一條染色體上

C. 一種生物基因拼接到另一種生物的基因上

D. DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換

查看答案和解析>>

同步練習冊答案