16.在自然界中,洪水、灌溉不均勻等極易使植株根系供氧不足,造成“低氧脅迫”不同植物品種對(duì)低氧脅迫的耐受能力不同.研究人員采用無土栽培的方法,研究了低氧脅迫對(duì)兩個(gè)黃瓜品種(A、B)根系細(xì)胞呼吸的影響,測(cè)得第6天時(shí)根系中丙酮酸和乙醇含量,結(jié)果如表所示.請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn)處理
結(jié)果
項(xiàng)目
正常通氣品種A正常通氣品種B低氧品種A低氧品種B
丙酮酸(umol•g-10.180.190.210.34
乙醇(umol•g-12.452.496.004.00
(1)黃瓜細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉倪^程不能(能/不能)生成ATP.
(2)由表中信息可知,正常通氣情況下,黃瓜根系細(xì)胞的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸,低氧脅迫下,黃瓜有氧呼吸受阻.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,品種A耐低氧能力比B強(qiáng),其原因可基于下面的柱形圖做進(jìn)一步解釋.請(qǐng)根據(jù)品種A的柱形圖在圖中相應(yīng)位置繪出表示品種B的柱形圖,并標(biāo)出對(duì)應(yīng)數(shù)值.

分析 有氧呼吸的過程:
①、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量          (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量       (線粒體基質(zhì))
③、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量               (線粒體內(nèi)膜)
無氧呼吸的過程:
①、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量          (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②、2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2           (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
或2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸.                (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))

解答 解:(1)黃瓜細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸的過程屬于細(xì)胞的第一階段,其場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).在供氧不足時(shí),細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸,其中丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉倪^程屬于無氧呼吸的第二階段,此階段不釋放能量,所以不能生成ATP.
(2)根據(jù)題意和圖表分析可知:,正常通氣情況下,黃瓜根系細(xì)胞也產(chǎn)生少量的乙醇,說明此時(shí)細(xì)胞呼吸的方式為有氧呼吸和無氧呼吸;在低氧脅迫下,黃瓜有氧呼吸受阻,無氧呼吸增強(qiáng),產(chǎn)生的乙醇增多.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,品種A耐低氧能力比B強(qiáng),在低氧時(shí),品種A產(chǎn)生的丙酮酸比品種B產(chǎn)生的丙酮酸少(品種A=0.21-0.18=0.03,品種B=0.34-0.19=0.15),而產(chǎn)生的乙醇比品種B產(chǎn)生的乙醇多(品種A=6.00-2.45=3.55,品種B=4.00-2.49=1.51),其柱形圖為:

故答案為:
(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)      不能
(2)有氧呼吸和無氧呼吸      有氧呼吸
(3)

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東省惠州市高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物技術(shù)的發(fā)展速度很快,已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一頭野驢剛死亡,以下較易成功“復(fù)生”野驢的方法是( )

A.將野驢的體細(xì)胞取出,利用組織培養(yǎng)技術(shù),經(jīng)脫分化、再分化,培育成新個(gè)體

B.將野驢的體細(xì)胞兩兩融合,再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個(gè)體

C.取出野驢的體細(xì)胞核移植到母家驢的去核卵細(xì)胞中,經(jīng)孕育培育成新個(gè)體

D.將野驢的基因?qū)爰殷H的受精卵中,培育成新個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.如果是動(dòng)物細(xì)胞,則圖中B是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、A是囊泡膜
B.圖中各個(gè)部分的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成成分都大致相同
C.唾液腺細(xì)胞合成和分泌唾液淀粉酶需要中心體提供能量
D.圖中所有膜共同組成葉肉細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的基石是植物/生產(chǎn)者,它屬于自養(yǎng)型(填“自養(yǎng)型”或“異養(yǎng)型”)生物.
(2)圖中共有8條食物鏈,其中鷹分別占有第三、四、五、六營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)若食蟲昆蟲全部死亡,則短時(shí)間內(nèi)食蟲鳥的數(shù)量增加,理由是食蟲鳥由原來占有的第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí)變?yōu)橹徽加械谌隣I(yíng)養(yǎng)級(jí),食物鏈縮短,獲得的能量增多.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.綠葉海天牛(簡(jiǎn)稱甲)吸食濱海無隔藻(簡(jiǎn)稱乙)后,身體就逐漸變綠,這些“奪來”的葉綠體能夠在甲體內(nèi)長(zhǎng)期穩(wěn)定存在,有科學(xué)家推測(cè)其原因是在甲的染色體DNA上可能存在乙編碼葉綠體部分蛋白的核基因.為證實(shí)上述推測(cè),以這種變綠的甲為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),方法和結(jié)果最能支持上述推測(cè)的是( 。
A.通過PCR技術(shù)從甲體內(nèi)的DNA中克隆出屬于乙的編碼葉綠體蛋白的核基因
B.通過核酸分子雜交技術(shù),在甲體內(nèi)檢測(cè)到乙的編碼葉綠體蛋白的核基因轉(zhuǎn)錄出的RNA
C.給甲提供14CO2,一段時(shí)間后檢測(cè)到其體內(nèi)的部分有機(jī)物出現(xiàn)放射性
D.用乙編碼葉綠體蛋白的核基因做探針與甲的染色體DNA雜交,結(jié)果顯示出雜交帶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)菌DNA的復(fù)制只發(fā)生在擬核
B.DNA分子的兩條鏈均作為復(fù)制時(shí)的模板
C.相同的DNA復(fù)制后一定會(huì)形成相同的DNA
D.DNA分子復(fù)制時(shí)解旋酶與DNA聚合酶不能同時(shí)發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.請(qǐng)回答有關(guān)土壤中小動(dòng)物類群及其豐富度的調(diào)查的問題:
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(2)土壤中不同深度分布著不同的小動(dòng)物,這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu),土壤中小動(dòng)物的這種分布的意義是利于土壤中的小動(dòng)物充分利用環(huán)境和資源.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.用限制酶XbaI和SacI(兩種酶切出的粘性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段.若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體,應(yīng)選用如圖中的Ti質(zhì)粒是( 。
注:圖中箭頭所指的位置是限制酶識(shí)別和切割的位點(diǎn).
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為細(xì)胞周期示意圖,不可能發(fā)生在X時(shí)期的是( 。
A.核分裂B.胞質(zhì)分裂
C.中心體的復(fù)制D.染色體數(shù)目的加倍

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