【題目】下列甲乙圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌與作用機(jī)制。圖中A~C表示結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,a~e表示物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)若圖甲中的B代表胰島B細(xì)胞,A通過(guò)釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素①的合成與分泌,這種調(diào)節(jié)方式屬于___________。
(2)若圖甲中的激素②為甲狀腺激素,則a是______________。激素②與受體結(jié)合形成的復(fù)合物通過(guò)調(diào)控靶基因的________過(guò)程而發(fā)揮效應(yīng)。激素②含量增加到一定程度時(shí),對(duì)a和b的分泌起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱(chēng)為_______________。
(3)糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異?贵w,如圖乙中的抗體1、抗體2,其中因抗體_______引起的糖尿病可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療,這種抗體致病的原因是由于它與_____________________結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高。
(4)空腹時(shí),讓一個(gè)健康人和一個(gè)I型糖尿病患者同時(shí)口服葡萄糖,服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間,測(cè)定各人胰島素的濃度。下列四種曲線能正確反應(yīng)二人血液中胰島素濃度變化的是_____________________
【答案】神經(jīng)調(diào)節(jié) 促甲狀腺激素釋放激素 轉(zhuǎn)錄 (負(fù))反饋調(diào) 1 胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體 C
【解析】
據(jù)圖可知,A是下丘腦,由下丘腦直接調(diào)節(jié)的生命活動(dòng)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。甲狀腺激素受下丘腦和垂體控制,因此a是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素;據(jù)圖可知,激素②通過(guò)調(diào)控靶細(xì)胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄而發(fā)揮作用;當(dāng)甲狀腺激素的含量過(guò)多時(shí),會(huì)抑制下丘腦和垂體的功能,該過(guò)程是反饋調(diào)節(jié)。據(jù)圖可知,抗體1的作用原理是與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合,使胰島B細(xì)胞不能分泌胰島素,因此可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療。由于抗體1和抗體2都作用于自身細(xì)胞,因此屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病。
(1)據(jù)圖可知,A是下丘腦,由下丘腦直接調(diào)節(jié)的生命活動(dòng)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。
(2)甲狀腺激素受下丘腦和垂體控制,因此a是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素;據(jù)圖可知,激素②通過(guò)調(diào)控靶細(xì)胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄而發(fā)揮作用;當(dāng)甲狀腺激素的含量過(guò)多時(shí),會(huì)抑制下丘腦和垂體的功能,該過(guò)程是反饋調(diào)節(jié)。
(3)據(jù)圖可知,抗體1的作用原理是與胰島B細(xì)胞膜上的葡萄糖受體結(jié)合,使胰島B細(xì)胞不能分泌胰島素,因此可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療。
(4)口服葡萄糖后,健康人的血糖含量在短暫升高后即恢復(fù)正常,所以胰島素先升高后降低,而糖尿病患者的血糖濃度一直保持較高濃度,患者體中胰島素含量在較低水平,故信息分子⑥為胰島素,其變化為C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是
A.內(nèi)環(huán)境是由高等動(dòng)物體內(nèi)的液體組成的
B.生物與外界進(jìn)行物質(zhì)交換都是通過(guò)內(nèi)環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C.高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞只通過(guò)內(nèi)環(huán)境就能與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
D.當(dāng)高等動(dòng)物蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí),①③的滲透壓都會(huì)降低
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某高等植物光合作用的過(guò)程。下列敘述正確的是
A.B表示暗反應(yīng)的場(chǎng)所在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上
B.②代表[H],用于CO2的固定
C.當(dāng)光照強(qiáng)度不變,突然終止④的供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)C5的含量增加
D.光反應(yīng)產(chǎn)生的③可以用于一切生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是a-銀環(huán)蛇毒素影響興奮傳遞的示意圖,圖乙是其引發(fā)機(jī)體免疫應(yīng)答的示意圖。
(1)圖甲中,正常情況下當(dāng)興奮傳導(dǎo)到突觸時(shí),______被釋放到突觸間隙,從而引起_______上的電位變化。當(dāng)a-銀環(huán)蛇毒素進(jìn)入突觸間隙時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)受阻,原因是________________。
(2)圖乙中,細(xì)胞①的名稱(chēng)是___________。③④⑤中,分化程度更高的是______(填編號(hào)),具有特異性識(shí)別功能的是___________(填編號(hào))。
(3)圖乙表明,人體免疫細(xì)胞清除a-銀環(huán)蛇毒素的主要途徑有______和_____。(用文字描述)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。
(1) A、B元素分別是_______, Ⅱ代表的物質(zhì)是__________。
(2)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為_____;寫(xiě)出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次_________?茖W(xué)家從某人的食糜中發(fā)現(xiàn)有如下圖所示結(jié)構(gòu)的化合物,那么:
①若它在小腸中被水解,則不可能產(chǎn)生的是下列哪種物質(zhì)?_____。
②若用組成該化合物的基本單位每種各一個(gè),重新合成新的物質(zhì),最多可形成_____種。這是由于形成它的基本單位的_____不同造成的。
(3)現(xiàn)有99個(gè)氨基酸(假設(shè)它們的平均相對(duì)分子質(zhì)量為100),合成了一條環(huán)狀的多肽鏈。則其相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了______,此環(huán)狀的多肽鏈含氨基的數(shù)量最少是______個(gè),含肽鍵________個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲和圖乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物根和莖生長(zhǎng)的影響。分析回答:
(1)據(jù)圖甲可知,該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為n(如圖乙所示),則其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是______________。
(2)據(jù)圖乙可知,根和莖對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的敏感程度依次為______________,據(jù)此推測(cè)根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對(duì)應(yīng)圖乙中的_____、____點(diǎn),根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有__________特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表表示各選項(xiàng)中概念之間的關(guān)系,可用圖準(zhǔn)確表示的是( )
選項(xiàng) | Q | R | S | T |
A | 生物膜系統(tǒng) | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞器膜 | 細(xì)胞核膜 |
B | 細(xì)胞跨膜運(yùn)輸方式 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 自由擴(kuò)散 |
C | 生物多樣性的層次 | 遺傳多樣性 | 品種多樣性 | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
D | 非膜性結(jié)構(gòu)細(xì)胞器 | 核糖體 | 中心體 | 核仁 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是四類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為4對(duì),其根尖細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期為20h,其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如圖所示.
(1)甲圖中,四種細(xì)胞共有的細(xì)胞器是___________;圖中 [ _____] 與其他三類(lèi)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上差別最大,主要表現(xiàn)在________________。
(2)將甲圖中的 Ⅱ 細(xì)胞置于一定濃度的KNO3溶液中一段時(shí)間,細(xì)胞將會(huì)發(fā)生__________現(xiàn)象,與該過(guò)程直接有關(guān)的細(xì)胞器是[ _____]。
(3)該植物根尖細(xì)胞分裂間期的總時(shí)長(zhǎng)約為_______h
(4)G2期細(xì)胞內(nèi)完成的主要活動(dòng)是______
A.染色質(zhì)絲螺旋纏繞 B.合成一定數(shù)量的DNA
C.合成DNA復(fù)制需要的酶 D.合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)
(5)如果細(xì)胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象,則此時(shí)細(xì)胞可能處于________
A.S期 B.G2期 C.分裂期中期 D.分裂期后期
(6)植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道面上會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板,如果末期細(xì)胞板被破壞,該次分裂結(jié)束時(shí)該細(xì)胞染色體數(shù)為_______條
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