【題目】如圖為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述正確的是

A.內(nèi)環(huán)境是由高等動物體內(nèi)的液體組成的

B.生物與外界進行物質(zhì)交換都是通過內(nèi)環(huán)境來實現(xiàn)的

C.高等動物的體內(nèi)細胞只通過內(nèi)環(huán)境就能與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換

D.當高等動物蛋白質(zhì)長期供應不足時，①③的滲透壓都會降低

【答案】D

【解析】

由圖可知，①血漿，②淋巴，③組織液。

A、內(nèi)環(huán)境是由高等動物體內(nèi)的細胞外液組成的，A錯誤；

B、生物與外界進行物質(zhì)交換不都是通過內(nèi)環(huán)境來實現(xiàn)的，例如單細胞生物沒有內(nèi)環(huán)境，B錯誤；

C、體內(nèi)細胞通過內(nèi)環(huán)境的確能夠與外界環(huán)境的一些重要物質(zhì)進行交換，例如CO2與O2的交換，體內(nèi)細胞通過內(nèi)環(huán)境只能與外界環(huán)境中的部分物質(zhì)進行交換，外界環(huán)境的物質(zhì)必須要經(jīng)過機體的吸收和轉運才能到達細胞周圍的內(nèi)環(huán)境，C錯誤；

D、當高等動物蛋白質(zhì)長期供應不足時，①血漿、③組織液的滲透壓都會降低，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體中吞噬細胞吞噬、清除衰老紅細胞的過程。相關敘述錯誤的是（ ）

A.吞噬泡與②的融合過程體現(xiàn)了膜脂的流動現(xiàn)象

B.吞噬細胞識別衰老的紅細胞與細胞膜上的糖萼有關

C.結構②為溶酶體，其內(nèi)的水解酶是在①中合成的

D.②的存在使水解反應局限在一定部位，不會破壞整個細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是DNA分子局部組成示意圖，圖乙表示DNA分子復制的過程。請回答以下問題:

（1）圖甲中有____種堿基，有____個游離的磷酸基團。從主鏈上看，兩條單鏈的方向______， 從堿基關系看，兩條單鏈______。

（2）圖乙的DNA分子復制過程中除了需要模板和酶外，還需要_______等條件，保證DNA分子復制精確無誤的關鍵是________________________________________________________________。

（3）若圖乙的該DNA分子含有48 502個堿基對，而子鏈延伸的速度為105個堿基對/min，則此DNA復制約需要30 s，而實際時間遠遠小于30 s，根據(jù)圖分析是因為_____________;由圖可知延伸的子鏈緊跟著解旋酶，這說明DNA分子復制是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人體感染病毒會引起發(fā)熱，發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，其中體溫調(diào)定點是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預設的一個溫度值，正常生理狀態(tài)下為37 ℃。請回答下列問題：

（1）圖中激素甲的名稱是 ，激素乙通過 的途徑作用于甲狀腺。

（2）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”，有助于體溫 。綜合圖解分析，體溫上升期人體進行體溫調(diào)節(jié)的方式有 。

（3）高溫持續(xù)期，人體產(chǎn)熱量 （在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）散熱量。此階段人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管 ，從而減少尿量。

（4）體溫下降期，機體增加散熱的途徑有 。

（5）體溫上升期，人體會出現(xiàn)心率加快、血壓輕度升高等癥狀，易引發(fā)慢性心血管疾病急性發(fā)作。請解釋血壓升高的可能原因： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某次光合作用色素紙層析的實驗結果，樣品分別為新鮮菠菜葉和一種藍藻經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是

A. 研磨時加入CaCO3過量會破壞葉綠素

B. 層析液可采用生理鹽水或磷酸鹽緩沖液

C. 在敞開的燒杯中進行層析時，需通風操作

D. 實驗驗證了該種藍藻沒有葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織發(fā)布的調(diào)查報告顯示，有超過%的受訪者錯用抗生素來治療感冒。其實感冒多是由病毒引起，只有在細菌感染時用抗生素治療才可能有效。根據(jù)以上信息，并結合所學知識判斷，下列說法錯誤的是（ ）

A.有的抗生素能抑制蛋白質(zhì)的合成，則真核生物與原核生物的核糖體結構可能有所不同

B.經(jīng)常使用抗生素來治療感冒會導致細菌產(chǎn)生抗藥性變異

C.濫用抗生素會導致細菌的抗藥性基因的基因頻率升髙

D.濫用抗生素可能導致腸道里的一些菌群失調(diào)，從而影響人體健康

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生物體內(nèi)遺傳信息流的部分過程，有關①②③過程共性的敘述情誤的是（ ）

A.均需要酶的參與B.均需要模板和能量

C.均發(fā)生在細胞核中D.均遵循堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結構是______，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的_____________________．

（2）縮手反射屬于___________（條件、非條件）反射，當我們?nèi)≈秆M行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受___________的控制。

（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為___________．若刺激圖丙中b點，圖中除b點外___________（字母）點可產(chǎn)生興奮。

（4）突觸后膜上的“受體”與相應神經(jīng)遞質(zhì)結合，引起B細胞產(chǎn)生___________，使突觸后膜的電位發(fā)生變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲乙圖表示某高等動物激素的分泌與作用機制。圖中A～C表示結構或細胞，a～e表示物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）若圖甲中的B代表胰島B細胞，A通過釋放“某化學物質(zhì)”可直接影響激素①的合成與分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于___________。

（2）若圖甲中的激素②為甲狀腺激素，則a是______________。激素②與受體結合形成的復合物通過調(diào)控靶基因的________過程而發(fā)揮效應。激素②含量增加到一定程度時，對a和b的分泌起抑制作用，這種調(diào)節(jié)機制稱為_______________。

（3）糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異常抗體，如圖乙中的抗體1、抗體2，其中因抗體_______引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療，這種抗體致病的原因是由于它與_____________________結合，導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低，引起胰島素分泌量減少，血糖濃度升高。

（4）空腹時，讓一個健康人和一個I型糖尿病患者同時口服葡萄糖，服用量按每人每1千克體重1克計算。隨后每隔一段時間，測定各人胰島素的濃度。下列四種曲線能正確反應二人血液中胰島素濃度變化的是_____________________

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