【題目】新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白．這種物質(zhì)被吸收到血液中的方式是（ ）
A.主動(dòng)運(yùn)輸
B.胞吞
C.協(xié)助擴(kuò)散
D.自由擴(kuò)散

【答案】B
【解析】解：免疫球蛋白是大分子，需要經(jīng)過(guò)胞吞的方式被吸收，利用細(xì)胞膜的流動(dòng)性，所以要消耗ATP．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列a、b、c、d四種生物的敘述，不正確的是（ ）
A.a和d不具有核膜包被細(xì)胞核
B.a和b都能進(jìn)行光合作用
C.a、b、c、d都能獨(dú)立進(jìn)行代謝
D.a、b、c、d內(nèi)都含有核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各曲線(xiàn)圖表示在果酒的制作過(guò)程中，各種因素對(duì)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精速率(V)的影響， 其中正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況．據(jù)圖判斷，以下說(shuō)法不正確的是（ ）
A.由圖可知，類(lèi)胡蘿卜素主要吸收400nm～500nm波長(zhǎng)的光
B.用450nm波長(zhǎng)的光比600nm波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度
C.由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后，葉綠體中C3的量增加
D.土壤中缺乏鎂時(shí)，植物對(duì)420nm～470nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)運(yùn)輸是細(xì)胞生存的物質(zhì)保障，下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋校_的是

A．神經(jīng)遞質(zhì)無(wú)論是大分子還是小分子，都以胞吐的方式釋放到突觸間隙

B．吞噬細(xì)胞攝取病菌既需要載體也需要消耗ATP

C．生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸

D．氧氣和葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示兩種不同抗原刺激機(jī)體所引起的免疫強(qiáng)度的變化，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A．A抗原再次侵入機(jī)體免疫強(qiáng)度增強(qiáng)主要是由于記憶細(xì)胞的增殖分化引起的

B．參與圖中免疫反應(yīng)的細(xì)胞都起源于胸腺，具有識(shí)別、呈遞抗原及增殖分化的功能

C．記憶細(xì)胞對(duì)抗原的識(shí)別作用具有特異性，所以首次注射B抗原免疫強(qiáng)度弱于二次注射A抗原

D．不同記憶細(xì)胞記憶的時(shí)間不同，所以有些疫苗要多次注射才能產(chǎn)生較長(zhǎng)時(shí)間的免疫能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某真核生物細(xì)胞內(nèi)DNA的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

(1)在圖中方框內(nèi)用“→”或“←”標(biāo)出轉(zhuǎn)錄的方向。

(2)b與c在結(jié)構(gòu)組成上相同的化學(xué)基團(tuán)為___________，不同的基團(tuán)為___________________。

(3)a為啟動(dòng)上述過(guò)程必需的有機(jī)物，其名稱(chēng)為___________________，化學(xué)本質(zhì)是___________。

(4)在根尖細(xì)胞中，上述過(guò)程發(fā)生在___________和___________中，若在葉肉細(xì)胞中，還可出現(xiàn)在___________中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，環(huán)境問(wèn)題日益受到關(guān)注．下列選項(xiàng)中，不屬于環(huán)境問(wèn)題的是（ ）

A．臭氧層破壞 B．土地荒漠化

C．全球氣候變暖 D．通貨膨脹

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述中，正確的是

A．不同生物膜的基本骨架和蛋白質(zhì)種類(lèi)均不同

B．同一種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式不可能相同

C．ATP只能在生物膜上產(chǎn)生

D．突觸后膜上有神經(jīng)遞質(zhì)受體而突觸前膜上沒(méi)有

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