分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:一只綠色有紋雕與一只黃色無(wú)紋雕交配,F(xiàn)l為綠色無(wú)紋和黃色無(wú)紋,可以說(shuō)明無(wú)紋是顯性;當(dāng)F1的綠色無(wú)紋雕彼此交配時(shí),F(xiàn)2中有黃色有紋,說(shuō)明出現(xiàn)性狀分離,綠色是顯性.當(dāng)F1的綠色無(wú)紋雕彼此交配時(shí),其后代表現(xiàn)型及比例為:綠色無(wú)紋:黃色無(wú)紋:綠色有紋:黃色有紋=6:3:2:1,說(shuō)明綠色顯性純合致死.
解答 解:(1)根據(jù)F1中綠色無(wú)紋雕鶚彼此交配,F(xiàn)2中出現(xiàn)性狀分離,可判斷雕的這兩對(duì)性狀中綠色和無(wú)紋為顯性性狀.
(2)一只綠色有紋雕與一只黃色無(wú)紋雕交配,F(xiàn)l為綠色無(wú)紋和黃色無(wú)紋,所以親代到F1代的遺傳圖解為:
(3)F2中綠色:黃色=2:1,無(wú)紋:有紋=3:1,說(shuō)明雕中無(wú)紋性狀為顯性純合子不致死,綠色為顯性純合子致死.Fl的綠色無(wú)紋雕彼此交配的后代中,致死的基因型有AABB、AABb、AAbb,占其F2的比例為$\frac{1}{4}$.
故答案為:
(1)綠色 無(wú)紋
(2)
(3)AABb、AABB、AAbb $\frac{1}{4}$
點(diǎn)評(píng) 本題考查自由組合定律及應(yīng)用,首先要求考生能夠根據(jù)題干信息判斷出顯隱性關(guān)系,再根據(jù)F2表現(xiàn)型及比例判斷出顯性純合致死的基因,再準(zhǔn)確作答.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016年江西省宜春市萬(wàn)載縣高考二模生物試卷(解析版) 題型:綜合題
探討光強(qiáng)對(duì)高山紅景天生物量的影響,科研人員在東北林業(yè)大學(xué)溫室內(nèi)以移栽于大興安嶺加格達(dá)奇圃地人工種植生長(zhǎng)3年的高山紅景天為材料,通過(guò)遮陰進(jìn)行了光強(qiáng)控制實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.不同光強(qiáng)下高山紅景天的生物量和葉綠素含量
相對(duì)光強(qiáng)(%) | 全株生物量(g/株) | 根生物量(g/株) | 根冠比 | 總?cè)~綠素含量(mg/gdw) | 葉綠素a含量(mg/gdw) | 葉綠素b含量(mg/gdw) | 葉綠素a/b |
31.96 | 3.66(a) | 1.07(a) | 0.42(a) | 2.457(a) | 1.672(a) | 0.684(a) | 2.44(a) |
44.71 | 8.30(b) | 1.53(b) | 0.23(b) | 2.548(a) | 1.829(a) | 0.719(a) | 2.54(a) |
67.75 | 8.58(b) | 1.67(b) | 0.24(b) | 2.649(a) | 1.896(a) | 0.753(a) | 2.52(a) |
100 | 9.77(b) | 2.01(c) | 0.26(b) | 2.687(a) | 1.911(a) | 0.776(a) | 2.46(a) |
(注:同一列數(shù)據(jù)后面的字母相同,表示數(shù)據(jù)之間差異不顯著;同一列數(shù)據(jù)后面的字母不同,表示數(shù)據(jù)之間差異顯著.)
回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)綠葉中色素提取的原理是 ,濾紙條上一般最寬的色素帶是 (填顏色名稱).
(2)遮光降低高山紅景天的光照強(qiáng)度,首先受到影響的是光合作用的 階段的化學(xué)反應(yīng),導(dǎo)致高山紅景天的生物量 .相對(duì)光強(qiáng)為67.75%和44.71%的高山紅景天,其全株生物量與對(duì)照組(相對(duì)光強(qiáng)為100%)相比降低幅度的差異 (達(dá)到、未達(dá)到)顯著水平.
(3)從根冠比的數(shù)據(jù)看,相對(duì)光強(qiáng)為31.96%的高山紅景天的根冠比顯著高于其他光強(qiáng)的根冠比,原因是 .
(4)隨著生長(zhǎng)環(huán)境中光照強(qiáng)度的減弱,高山紅景天葉片中的總?cè)~綠素含量、葉綠素a含量、葉綠素b含量均有 的趨勢(shì),但不同光照強(qiáng)度之間對(duì)應(yīng)的色素含量差異均未達(dá)到顯著水平,葉綠素a與葉綠素b的比例也沒(méi)有顯著差異,這種結(jié)果很可能與 有關(guān).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠吡羅紅染液染色,其細(xì)胞核呈現(xiàn)紅色 | |
B. | 使用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),若標(biāo)本染色太深,應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈 | |
C. | 科學(xué)家一般采用熒光標(biāo)記法來(lái)研究分泌蛋白的合成與運(yùn)輸過(guò)程 | |
D. | 觀察葉綠體也可以用菠菜稍帶些葉肉細(xì)胞的下表皮,因?yàn)椴げ讼卤砥ぜ?xì)胞含有大量葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 白花 | 乳白花 | 黃花 | 金黃花 |
基因型 | AA_ | Aa_ | aaB_ aa_D_ | aabbdd |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只要條件適宜,酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都可發(fā)揮催化作用 | |
B. | 圖甲中,a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線急劇下降,其原因是溫度升高使酶活性下降 | |
C. | 圖乙中,曲線最高點(diǎn)對(duì)應(yīng)的pH值會(huì)隨著溫度的變化而變化 | |
D. | 溫度和pH均影響該酶的活性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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