17.如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其①~⑤為生理過(guò)程,a~h為名稱(chēng).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①~⑤過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程有①③④⑤(填圖中數(shù)字),過(guò)程①④發(fā)生的場(chǎng)所分別是類(lèi)囊體(葉綠體基粒)、線(xiàn)粒體基質(zhì)
(2)物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P~P~P,h表示的物質(zhì)是CO2
(3)若將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會(huì)升高.
(4)在利用塑料大棚栽培蔬菜時(shí),如果遇到陰雨連綿的天氣,可采取適當(dāng)降低溫度措施,抑制③④⑤(填序號(hào))過(guò)程,以利于有機(jī)物的積累.

分析 據(jù)圖分析:圖1中,①是光反應(yīng),②是暗反應(yīng),③是有氧呼吸的第一階段,④是有氧呼吸的第二階段,⑤是有氧呼吸的第三階段.a(chǎn)是色素,b是氧氣,c是[H],d是ATP,e是ADP,e是[H],f是C3,g是C5,h是二氧化碳.據(jù)圖2分析:甲是葉綠素b,乙是葉綠素a,丙是葉黃素,丁是胡蘿卜素.

解答 解:(1)光反應(yīng)階段和有氧呼吸的三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP,故圖中能夠產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程是①③④⑤.過(guò)程①表示光反應(yīng),發(fā)生在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上,過(guò)程④表示有氧呼吸的第二階段,發(fā)生在線(xiàn)粒體基質(zhì).
(2)圖中d表示ATP,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P;h表示CO2
(3)若將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]供應(yīng)不足,導(dǎo)致f(C3)還原受阻,而二氧化碳固定形成C3的速率不變,所以C3含量增加.
(4)陰雨連綿的天氣,塑料大棚栽培蔬菜光照不足,光合作用降低,適當(dāng)降低溫度,可以抑制有氧呼吸(③④⑤)對(duì)有機(jī)物的消耗.
故答案為:
(1)①③④⑤類(lèi)囊體(葉綠體基粒)、線(xiàn)粒體基質(zhì)
(2)A-P~P~P    CO2
(3)升高
(4)溫度    ③④⑤

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.地下黑作坊用病死豬肉腌制的臘肉往往含有大量的細(xì)菌,可利用“熒光素--熒光素酶生物發(fā)光法”對(duì)市場(chǎng)中臘肉含細(xì)菌多少進(jìn)行檢測(cè):①將臘肉研磨后離心處理,取一定量上清液放入分光光度計(jì)(測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度的儀器)反應(yīng)室內(nèi),加入適量的熒光素和熒光素酶,在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng);②記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATP含量;③測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量.分析并回答下列問(wèn)題:
(1)熒光素接受ATP提供的能量后就被激活,在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光.根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量,原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成正比 (正比/反比);根據(jù)ATP含量進(jìn)而測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是:每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量大致相同且相對(duì)穩(wěn)定.
(2)“熒光素--熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉(zhuǎn)換是化學(xué)能→光能;生物細(xì)胞中ATP的水解一般與吸能反應(yīng)(吸能反應(yīng)或放能反應(yīng))相聯(lián)系.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)B過(guò)程表示一個(gè)細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程,該過(guò)程發(fā)生的根本原因是:基因的選擇性表達(dá).
(2)該生物為真核生物,其中A過(guò)程的方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂、減數(shù)分裂.
(3)細(xì)胞識(shí)別是細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)的前提,它是通過(guò)細(xì)胞膜(填細(xì)胞結(jié)構(gòu))實(shí)現(xiàn)的,細(xì)胞識(shí)別的物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有糖蛋白.
(4)細(xì)胞凋亡是由基因決定細(xì)胞自動(dòng)死亡的過(guò)程.
(5)顯微鏡下觀察C過(guò)程的細(xì)胞,會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核出現(xiàn)體積變大,染色質(zhì)收縮,染色加深等特征.
(6)D過(guò)程細(xì)胞產(chǎn)生根本原因是原癌基因和抑癌 基因發(fā)生突變.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.雕 (鷹類(lèi))的下列性狀分別由位于兩對(duì)染色體上的兩對(duì)等位基因控制,綠色、黃色用A、a表示,條紋、無(wú)紋用B、b表示.其中有一對(duì)基因(A、a)具有純合顯性致死效應(yīng).已知:

請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題:
(1)雕的這兩對(duì)相對(duì)性狀的顯性性狀分別為綠色、無(wú)紋.
(2)寫(xiě)出親代到F1代的遺傳圖解.

(3)F1的綠色無(wú)紋雕彼此交配的F2中致死基因型是AABb、AABB、AAbb,占其F2的比例為$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為嗅覺(jué)受體細(xì)胞細(xì)胞膜模式圖(局部):請(qǐng)依據(jù)模式圖回答問(wèn)題:
(1)②代表蛋白質(zhì)分子  ③代表磷脂雙分子層.
(2)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是一定流動(dòng)性.
(3)細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì).
(4)①代表糖蛋白,它和細(xì)胞之間的信息交流有著密切關(guān)系.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.紅心火龍果因其含有的獨(dú)特成分,對(duì)人體有良好的保健功效.下列有關(guān)火龍果內(nèi)細(xì)胞器的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.切開(kāi)時(shí)到處都是紅色的“血漿”,是因?yàn)槠湟号葜泻写罅康募t色色素
B.具有解毒作用的粘膠狀植物性白蛋白,是在其核糖體中合成的
C.遠(yuǎn)高于普通火龍果的“甜度”物質(zhì),是在葉綠體的內(nèi)膜上合成的
D.豐富的膳食纖維主要來(lái)自細(xì)胞壁,高爾基體與該結(jié)構(gòu)的形成有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)紅細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A.人的紅細(xì)胞中沒(méi)有線(xiàn)粒體,所以吸收葡萄糖的能量由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)提供
B.可用蛙紅細(xì)胞提取較純凈的細(xì)胞膜
C.人成熟的紅細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡
D.人成熟的紅細(xì)胞在清水中漲破不能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.里約奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)游泳運(yùn)動(dòng)員傅園慧以率真幽默的性格吸引了大批粉絲,她在接受采訪(fǎng)時(shí)脫口而出的“洪荒之力”更是為人們樂(lè)道.其實(shí),這種力量與腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素緊密相關(guān),而腎上腺髓質(zhì)的分泌活動(dòng)受內(nèi)臟神經(jīng)的直接支配.回答下列問(wèn)題:
(1)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)主要有通過(guò)體液運(yùn)輸,反應(yīng)緩慢,作用范圍廣泛,作用時(shí)間較長(zhǎng)(答出兩點(diǎn)即可).
(2)在恐懼、劇痛、失血等緊急情況下,腎上腺素的分泌量會(huì)增加,機(jī)體表現(xiàn)反應(yīng)敏捷、呼吸頻率加快、心率加快等特征,在此過(guò)程中與腎上腺素在促進(jìn)機(jī)體細(xì)胞代謝方面起協(xié)同作用的激素是甲狀腺激素.
(3)在內(nèi)臟神經(jīng)直接支配腎上腺髓質(zhì)分泌活動(dòng)的反射弧中,興奮的傳遞方向是單向(填“單向”或“雙向”)的,其中在突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某生物小組用某種酶進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn),有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.本實(shí)驗(yàn)研究的酶有麥芽糖酶和蔗糖酶
B.在 pH=5或溫度為 20℃的情況下該酶活性下降的原因不同
C.圖1實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,該種酶在溫度為30℃、最適pH為7
D.三組實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明酶具有專(zhuān)一性、高效性和溫和性

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