車前草病毒（HRV）和煙草花葉病毒（TMV）都是以RNA作為遺傳物質(zhì)的病毒，它們侵犯后導(dǎo)致植物癥狀不同，如圖甲所示，將病毒的RNA和蛋白質(zhì)分離，使其單獨(dú)感染植物，或使不同病毒的RNA與蛋白質(zhì)之間重新組合形成重組病毒，然后使其感染植物，如圖所示，請回答：
（1）圖A和圖B表現(xiàn)的不同，其根本原因是
 
．
（2）在圖乙中畫出葉片①，葉片②，葉片③表現(xiàn)的癥狀．
考點(diǎn)：煙草花葉病毒
專題：
分析：分析甲圖：車前草病毒（HRV）和煙草花葉病毒（TMV）都是以RNA作為遺傳物質(zhì)的病毒，用煙草花葉病毒的蛋白質(zhì)外殼單獨(dú)感染植物，植物不會出現(xiàn)相應(yīng)的癥狀，因此蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)；用車前草病毒的RNA單獨(dú)感染植物，植物會出現(xiàn)車前草病毒引起的癥狀，同B；用TMV的外殼和HRV的RNA重組形成的病毒去干擾植物，植物會出現(xiàn)HRV病毒引起的癥狀，同B．據(jù)此答題．
解答： 解：（1）車前草病毒（HRV）和煙草花葉病毒（TMV）都是以RNA作為遺傳物質(zhì)的病毒，因此圖A和圖B表現(xiàn)不同的根本原因是TMV與HRV具有不同的RNA．
（2）由以上分析可知，葉片①無癥狀，葉片②的癥狀同B，葉片③的癥狀也同B．
故答案為：
（1）TMV與HRV具有不同的RNA 
（2）無癥狀 同B    同B
點(diǎn)評：本題考查病毒的相關(guān)知識，解答本題的關(guān)鍵是明確生物的性狀是受遺傳物質(zhì)控制的，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物變異的敘述不正確的是（　�。�
A、體細(xì)胞中含有三個染色體組的個體不一定是單倍體
B、基因突變一定導(dǎo)致相應(yīng)mRNA上的遺傳密碼發(fā)生改變
C、受精作用的過程中精子和卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合導(dǎo)致了基因重組
D、染色體畸變一般在高倍鏡下可以觀察到

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科目：高中生物 來源： 題型：

赤霉素對某植物光合作用的影響如表所示．
                         表1 自然光條件下10：00測定指標(biāo) 
赤霉素濃度（mg/L）光合速率（μmol CO2?m-2?s-1）葉綠素含量（mg chl?gFW-1）氣孔相對開放度（%）胞間CO2濃度（μmol mol-1）
014.172.8459177.10
2014.212.8974169.56
4015.513.3084151.38
6013.762.6951182.19
表2
赤霉素濃度（mg/L）光補(bǔ)償點(diǎn)（lx）光飽和點(diǎn)（lx）
069.151371
2024.421422
4024.381630
6052.911525
（注：光補(bǔ)償點(diǎn)為光合速率與呼吸速率相等時的光照強(qiáng)度）請分析回答：
（1）表1中60mg/L赤霉素處理組光合速率小于其他組的限制因素
 
（填“是”或“不是”）胞間CO2濃度．由表1可知，植物光合速率對赤霉素濃度反應(yīng)規(guī)律是
 
，其反應(yīng)的生理原因最可能是改變
 
，從而改變光合速率．
（2）表2的自變量有赤霉素濃度和
 
，由表2可知，赤霉素能
 
，還能提高
 
，從而提高植物對光照強(qiáng)度的適用范圍．其實(shí)，赤霉素還可以促進(jìn)
 
（填器官）的生長，從而提高對光能的利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的眼色是由兩對等位基因（AaBb）（二者獨(dú)立遺傳）共同決定的．在一個個體中，兩對基因處于不同狀態(tài)時，人的眼色如下表：
個體內(nèi)基因組成性狀表現(xiàn)（眼色）
四顯基因（AABB）黑色
三顯一隱（AABb、AaBB）褐色
二顯二隱（AaBb、AAbb、aaBB）黃色
一顯三隱（Aabb、aaBb）深藍(lán)色
四隱基因（aabb）淺藍(lán)色
若有一對黃眼夫婦，其基因型均為AaBb．從理論上計(jì)算下列不正確的（　�。�
A、他們所生的子女中，基因型有9種，表現(xiàn)型共有5種
B、他們所生的子女中，與親代表現(xiàn)型不同的個體所占的比例為
5
8
C、他們所生的子女中，能穩(wěn)定遺傳的個體的表現(xiàn)型及比例為黑眼：黃眼：淺藍(lán)眼=1：2：1
D、若子女中的黃眼女性與另一家庭的淺藍(lán)色眼男性婚配，該夫婦生下淺藍(lán)眼女兒的概率為
1
6

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科目：高中生物 來源： 題型：

在光合作用過程中，能量的轉(zhuǎn)移途徑是（　�。�
A、光能   ATP   葉綠素   葡萄糖
B、光能   葉綠素   ATP   葡萄糖
C、光能   葉綠素   CO2   葡萄糖
D、光能   ATP     CO2    葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．

（1）組成該細(xì)胞的主要元素有
 
．
（2）該生物的遺傳物質(zhì)是
 
（中文名稱）．
（3）右圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的結(jié)構(gòu)有
 
．（填序號）
（4）右圖中含有RNA的細(xì)胞器有
 
．（中文名稱）
（5）⑦中發(fā)生的總反應(yīng)式為
 
．
（6）若圖示細(xì)胞為團(tuán)藻細(xì)胞，還應(yīng)畫出
 
結(jié)構(gòu)．
（7）如果將該細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與[
 
]
 
 分離的現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

體外受精常用的采卵方法有（　�。�
①從輸卵管沖取卵子�、诩訇幍婪ā、垭姶碳しā、軓膭游锫殉参÷涯讣�(xì)胞．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某生物的A、a和B、b兩對等位基因分別位于兩對非同源染色體上，基因型為aaBb，在減Ⅰ分裂的后期，基因的走向是（　�。�
A、A與B走向一極，a與b走向另一極
B、A與a走向一極，B與b走向另一極
C、a與b走向一極，a與B走向另一極
D、走向兩極的均為A、a、B、b

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖． 下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。� 
A、下丘腦通過垂體促進(jìn)性腺的生長發(fā)育
B、當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓過高時，上圖中激素X的含量增加
C、圖中表明甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
D、促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用

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