A. | 食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)的渠道 | |
B. | 食物鏈中草食動(dòng)物越多,則肉食動(dòng)物獲得能量越少 | |
C. | 單向流動(dòng),逐級遞減 | |
D. | 食物鏈越短,可供養(yǎng)的消費(fèi)者越多 |
分析 能量流動(dòng)的特點(diǎn):
1、單向流動(dòng):指能量只能從前一營養(yǎng)級流向后一營養(yǎng)級,而不能反向流動(dòng).原因:①食物鏈中各營養(yǎng)級的順序是不可逆轉(zhuǎn)的,這是長期自然選擇的結(jié)果;②各營養(yǎng)級的能量大部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能形式散失掉,這些能量是生物無法利用的.
2、逐級遞減:指輸入到一個(gè)營養(yǎng)級的能量不能百分之百地流入下一營養(yǎng)級,能量在沿食物鏈流動(dòng)過程中逐級減少的.傳遞效率:一個(gè)營養(yǎng)級的總能量大約只有 10%~20% 傳遞到下一個(gè)營養(yǎng)級.原因:①各營養(yǎng)級的生物都因呼吸消耗了大部分能量;②各營養(yǎng)級總有一部分生物未被下一營養(yǎng)級利用,如枯枝敗葉.
解答 解:A、食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)的渠道,這是能量流動(dòng)的渠道,不是對能量流動(dòng)特征的描述,A正確;
B、食物鏈中草食動(dòng)物越多,則肉食動(dòng)物獲得能量也越多,這是對能量流動(dòng)特征的描述,B錯(cuò)誤;
C、能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級遞減,C錯(cuò)誤;
D、食物鏈越短,能量消耗越少,可供養(yǎng)的消費(fèi)者越多,這是對能量流動(dòng)特征的描述,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn),要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn),能緊扣題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),否則容易錯(cuò)選B選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SLC35D3基因的基本單位是脫氧核糖核酸 | |
B. | 基因突變主要是由轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生差錯(cuò)導(dǎo)致的 | |
C. | 基因突變會導(dǎo)致人體內(nèi)基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變 | |
D. | 針對不同原因造成的肥胖個(gè)體需制定不同的治療方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有地理隔離就不會有生殖隔離的形成 | |
B. | 共同進(jìn)化是指生物與生物之間在相互影響中不斷地進(jìn)化和發(fā)展 | |
C. | 害蟲抗藥性不斷增強(qiáng)是因?yàn)檗r(nóng)藥對害蟲進(jìn)行了定向選擇 | |
D. | 基因突變是不定向的,基因重組是定向的,都是進(jìn)化的原材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣在細(xì)胞內(nèi)被利用 | |
B. | 卵巢細(xì)胞合成雌性激素 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)對分泌蛋白的加工、分類和包裝 | |
D. | 細(xì)胞將葡萄糖分解成丙酮酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實(shí)驗(yàn)采用抽樣檢測法對酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù) | |
B. | 取樣前盡量不要晃動(dòng)試管,以防止培養(yǎng)液溢出 | |
C. | 先用吸管吸取少量培養(yǎng)液滴到計(jì)數(shù)室內(nèi),然后蓋上蓋玻片 | |
D. | 待酵母菌細(xì)胞均勻分布在計(jì)數(shù)室內(nèi)后,再在顯微鏡下計(jì)數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
CO2的釋放量 | O2的吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
C | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a條件下,呼吸產(chǎn)物CO2全部來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | |
B. | b條件下,有$\frac{1}{5}$的葡萄糖用于有氧呼吸 | |
C. | c條件下,有$\frac{2}{5}$的葡萄糖用于無氧呼吸 | |
D. | d條件下,產(chǎn)生的ATP全部來自線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)前必須清楚噬菌體侵染細(xì)菌后引起細(xì)菌裂解的時(shí)間 | |
B. | 噬菌體增值所需的原料來自于細(xì)菌細(xì)胞 | |
C. | 根據(jù)你32P標(biāo)記組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判定DNA與蛋白質(zhì)是否進(jìn)入了細(xì)菌 | |
D. | 細(xì)菌裂解后,32P標(biāo)記組的子代噬菌體有放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號 | 加入材料 | 處理方法 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 2mL H2O2液+2滴清水 | - | 無氣泡 |
2 | 2mL H2O2液+2滴清水 | 90℃水浴加熱 | 少量氣泡,帶火星的衛(wèi)生香不復(fù)燃 |
3 | 2mL H2O2液+2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3液 | - | 較多氣泡,帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃 |
4 | 2mL H2O2液+2滴肝臟研磨液 | - | ? |
A. | 4號試管產(chǎn)生氣泡遠(yuǎn)多于3號試管,帶火星的衛(wèi)生香迅速復(fù)燃 | |
B. | 1號和2號試管比較說明,溫度會對過氧化氫的分解產(chǎn)生影響,因此不能用過氧化氫探究溫度對酶活性的影響 | |
C. | 每支試管中加入的過氧化氫均為2mL,清水和其他試劑均為2滴,這是對無關(guān)變量的控制 | |
D. | 對比1號和4號試管,得出酶有高效性的結(jié)論 |
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