如圖表示一草原土壤中硝酸鹽含量與牧草數(shù)量的關(guān)系.土壤中硝酸鹽含量下降的原因是( 。
A、消費(fèi)者排泄量增加
B、牧草的根增加
C、分解者數(shù)量增加
D、牧草枯死量增加
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:植物對(duì)水分的吸收和對(duì)礦質(zhì)元素的吸收是相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程.
礦質(zhì)元素的利用形式:N、P、Mg、Ca、Fe;蒸騰作用是礦質(zhì)元素的運(yùn)輸動(dòng)力;礦質(zhì)元素以離子形式被根尖吸收.
這些元素的作用:
(1)必需元素參與生命物質(zhì)的構(gòu)成,調(diào)節(jié)酶的活性和細(xì)胞的滲透勢(shì)和水勢(shì).
(2)植物對(duì)微量元素的需要量雖然很小,但微量元素有著重要的生理功能.
(3)必需營(yíng)養(yǎng)元素缺乏時(shí)出現(xiàn)的癥狀稱為缺素癥,是營(yíng)養(yǎng)元素不足引起的代謝紊亂現(xiàn)象.任何必需元素的缺乏都影響植物的生理活動(dòng),并明顯地影響生長(zhǎng).患缺素癥的植物虛弱、矮小,葉片小而變形,而且往往缺綠.根據(jù)缺素癥的癥狀和在植株上發(fā)生的部位,可以鑒定所缺營(yíng)養(yǎng)元素的種類.
從圖中分析可知:牧草可以通過(guò)根部從土壤中吸收硝酸鹽為植物自身生命活動(dòng)所利用,所以隨著牧草數(shù)量的增加,其從土壤中吸收的硝酸鹽也增加,土壤中的硝酸鹽含量就會(huì)減少.
解答: 解:A、消費(fèi)者排泄量增加,土壤中硝酸鹽含量增加,A錯(cuò)誤;
B、牧草的根增加,根部從土壤中吸收硝酸鹽為植物自身生命活動(dòng)所利用,所以隨著牧草數(shù)量的增加,其從土壤中吸收的硝酸鹽也增加,土壤中的硝酸鹽含量就會(huì)減少,B正確;
C、分解者數(shù)量增加,土壤中含氮的有機(jī)物被分解的數(shù)量增多,土壤中硝酸鹽含量增加,C錯(cuò)誤;
D、牧草枯死量增加,土壤中含氮的有機(jī)物增多,被吸收的土壤中硝酸鹽少,因此土壤中的硝酸鹽含量增加,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)等考點(diǎn)的理解.生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者和分解者.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥的染色體數(shù)為42條.如圖表示小麥的三個(gè)純種品系的部分染色體及基因組成:I、II表示染色體,A為矮桿基因,B為抗矮黃病基因,E為抗條斑病基因,均為顯性.乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后,經(jīng)多代選育而來(lái)(圖中黑色部分是來(lái)自偃麥草的染色體片段)

(1)乙、丙系在培育過(guò)程中發(fā)生了染色體的
 
變異.該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生,可為
 
提供原材料.
(2)甲和乙雜交所得到的F 自交,所有染色體正常聯(lián)會(huì),則基因A與a可隨
 
的分開(kāi)而分離.F 自交所得F 中有
 
種基因型,其中僅表現(xiàn)抗矮黃病的基因型有
 
種.
(3)甲和丙雜交所得到的F1自交,減數(shù)分裂中Ⅰ與Ⅰ因差異較大不能正常配對(duì),而其它染色體正常配對(duì),可觀察到
 
個(gè)四分體;該減數(shù)分裂正常完成,可生產(chǎn)
 
種基因型的配子,配子中最多含有
 
條染色體.
(4)讓(2)中F與(3)中F雜交,若各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相等,產(chǎn)生的種子均發(fā)育正常,則后代植株同時(shí)表現(xiàn)三種性狀的幾率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示甘油三酯在脂肪細(xì)胞中代謝途徑,下列分析中,不正確的( 。
A、人體內(nèi)甘油三酯的運(yùn)輸攜帶者主要是乳糜微粒和極低密度脂蛋白
B、途徑⑦所示的甘油、脂肪酸經(jīng)血液循環(huán)可送至肝細(xì)胞重新合成甘油三酯
C、胰島素可促進(jìn)代謝途徑④和⑤,而腎上腺素可促進(jìn)代謝途徑②和③
D、血液的甘油三酯主要來(lái)源是食物中脂肪的消化吸收和脂肪細(xì)胞中利用甘油、脂肪酸的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某動(dòng)物初級(jí)精母細(xì)胞中的兩對(duì)同源染色體,在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體發(fā)生了交叉互換,結(jié)果形成了①~④所示的四個(gè)精細(xì)胞.這四個(gè)精細(xì)胞中,來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是( 。
A、①和②B、③和④
C、①和③D、②和③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、DNA 是蛋白質(zhì)合成的直接模板
B、每種氨基酸僅有一種密碼子編碼
C、DNA 復(fù)制就是基因表達(dá)的過(guò)程
D、DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細(xì)胞,經(jīng)紫外線誘變處理后,對(duì)甘氨酸的吸收功能喪失,且這種特性在細(xì)胞多次分裂后仍能保持.下列分析中,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞對(duì)氨基酸的需求發(fā)生變化
B、細(xì)胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
C、細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,導(dǎo)致通透性降低
D、誘變處理破壞了細(xì)胞中催化ATP合成的相關(guān)酶系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述正確是( 。
A、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時(shí),其特定功能不會(huì)發(fā)生改變
B、RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成,前者不能鍺存遺傳信息
C、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在氧化分解時(shí)都能釋放出能量
D、葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細(xì)胞呼吸、基因表達(dá)的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖一表示某精子,據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、A細(xì)胞內(nèi)含有兩個(gè)染色體組和兩個(gè)四分體
B、C細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組和兩對(duì)同源染色體
C、D細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組和四條染色單體
D、圖中B細(xì)胞不屬于該精子形成的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查上壤中螨類孽生與某化工廠重金屬鉻污染的相關(guān)性結(jié)果.根據(jù)表中信息,判斷下列敘述正確的是( 。
采樣的點(diǎn)距化的距離(km) 0.01 1 10 30(遠(yuǎn)郊農(nóng)用)
鉻濃度(mg/kg) 0.25 0.25 0.12 0.08
螨類密度(個(gè)/m2 16480 2265 1047 1069
A、污染區(qū)內(nèi)螨類密度顯著提高
B、實(shí)驗(yàn)采用取樣器采集土樣計(jì)算螨類數(shù)量
C、螨類可作為土壤鉻污染的指示生物
D、螨類物種豐富度與鉻污染相關(guān)

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