A、增長型、穩(wěn)定型、衰退型 |
B、穩(wěn)定型、增長型、衰退型 |
C、衰退型、增長型、穩(wěn)定型 |
D、增長型、衰退型、穩(wěn)定型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④ | B、① | C、② | D、③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、取胚體的細(xì)胞制片觀察,每個(gè)細(xì)胞內(nèi)都可以看到染色體 |
B、因?yàn)樵诜至堰^程中可能發(fā)生交叉互換,胚體時(shí)期帶放射性的細(xì)胞數(shù)無法確定 |
C、受精卵第二次分裂結(jié)束及胚胎發(fā)育時(shí)期,胚體中最多分別有4個(gè)和26個(gè)細(xì)胞帶放射性 |
D、分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)隨機(jī)分配,是生物體形成各種不同細(xì)胞和組織的主要原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b、c、d分別表示細(xì)胞、DNA、染色體、染色單體 |
B、Ⅱ時(shí)期的細(xì)胞發(fā)生了著絲點(diǎn)的分裂 |
C、同源染色體的分離發(fā)生在Ⅱ和Ⅲ時(shí)期的細(xì)胞中 |
D、Ⅳ時(shí)期的細(xì)胞變形后可形成精子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞→器官→組織→植物體 |
B、細(xì)胞→組織→器官→植物體 |
C、組織→器官→細(xì)胞→植物體 |
D、器官→組織→細(xì)胞→植物體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③④ | B、①④⑤ |
C、①③④ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、赤霉素能增加細(xì)胞中生長素的含量 |
B、從根本上講,生長素的合成與分解由基因決定 |
C、生長素通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)竭_(dá)作用部位 |
D、圖中a表示促進(jìn),也可以表示抑制 |
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