【題目】泡菜是一種以濕態(tài)發(fā)酵方式加工制成的食品,鮮嫩清脆、風(fēng)味可口,可以增進(jìn)食欲,幫助消化與吸收,但是腌制食品含有較多的亞硝酸鹽,因此應(yīng)盡量少吃腌制食品,多吃新鮮蔬菜;卮鹣铝杏嘘P(guān)生物技術(shù)的問(wèn)題:

1)膳食中的絕大部分亞硝酸鹽在人體內(nèi)以過(guò)客的形式隨尿排出,只有在適宜的pH、溫度和一定的_______________作用下,才會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物亞硝胺。測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽的含量常采用______________法。

2)大規(guī)模生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)泡菜時(shí),需先獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)的乳酸菌種,若要從陳泡菜水中分離、純化乳酸菌單菌落需在液體培養(yǎng)基中加入________________(填物質(zhì)名稱(chēng))。將獲得的乳酸菌單菌落在適宜的液體培養(yǎng)基中大量培養(yǎng),可以通過(guò)______________法計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中的活菌。

3)乳酸菌進(jìn)行乳酸發(fā)酵時(shí),首先將糖類(lèi)轉(zhuǎn)化為丙酮酸,再在乳酸脫氫酶的參與下將丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸。若要從乳酸菌中分離、純化獲得乳酸脫氫酶,可采用__________________法,該方法分離蛋白質(zhì)的依據(jù)是_____________________________。判斷上述方法純化的蛋白質(zhì)是否達(dá)到要求,還需要進(jìn)行蛋白質(zhì)純度的鑒定,在鑒定的方法中,使用最多的是_____________。

【答案】微生物 比色 凝固劑(或瓊脂) 稀釋涂布平板 凝膠色譜(或分配色譜) 相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)通過(guò)凝膠的速度不同,從而將大小不同的蛋白質(zhì)分開(kāi) SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳

【解析】

1、測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測(cè)對(duì)比,可以大致估算出亞硝酸鹽的含量。

2、凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的有效方法,原理是相對(duì)分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)通過(guò)凝膠時(shí),容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程較長(zhǎng),移動(dòng)速度較慢;而相對(duì)子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)通過(guò)凝膠時(shí),無(wú)法進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道只能在外移動(dòng)路程較短,移動(dòng)速度較快,使得相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)分子此得以分離。

3、微生物的接種方法:稀釋涂布平板法和平板劃線(xiàn)法。

1)在適宜的pH、溫度和一定的的微生物作用等條件下,亞硝酸鹽轉(zhuǎn)變成亞硝胺;測(cè)定泡中硝酸鹽的含量常采用比色法。

2)要獲得菌落需要在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行,所以在液體培養(yǎng)基中加入瓊脂;計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中的活菌數(shù)目常用吸水涂布平板法。

3)由于絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),所以分離蛋白質(zhì)的方法通常采用凝膠色譜法;原理是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)通過(guò)凝膠的速度不同,從而將大小不同的蛋白質(zhì)分開(kāi),在鑒定蛋白質(zhì)的純度的方法中,通常使用的SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病及優(yōu)生的敘述,正確的是(

A.蠶豆病和苯丙酮尿癥的致病基因都是有害的

B.各種遺傳病在青春期的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)很低,但之后都有所上升

C.由于某種原因引起的體內(nèi)細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變均可導(dǎo)致人類(lèi)遺傳病

D.調(diào)查高膽固醇血癥的發(fā)病率和遺傳方式時(shí),需分別在人群中和患者家系中調(diào)查

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2020年一場(chǎng)歷史上罕見(jiàn)的蝗蟲(chóng)災(zāi)害席卷東非和亞歐大陸。鋪天蓋地的蝗蟲(chóng)大量毀壞當(dāng)?shù)氐牟輬?chǎng)、作物,對(duì)糧食安全造成了巨大的威脅。請(qǐng)回答:

1)研究者對(duì)草原上蝗蟲(chóng)密度對(duì)牧草產(chǎn)量(牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量-蝗蟲(chóng)取食量)的影響進(jìn)行調(diào)查實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)雛蝗密度小于5/m2時(shí),牧草產(chǎn)量仍能增加,原因是____________________,由此說(shuō)明蝗蟲(chóng)只有達(dá)到一定量才會(huì)導(dǎo)致危害,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有______________________。

2)蝗蟲(chóng)腸道細(xì)菌產(chǎn)生的愈創(chuàng)木酚等物質(zhì)可使蝗蟲(chóng)群體保持群聚狀態(tài)不分散,以此推測(cè)愈創(chuàng)木酚屬于_______________信息。

3)我國(guó)治蝗專(zhuān)家馬世駿院士經(jīng)多年的研究,采取修筑堤壩、控制水位等措施,降低蝗蟲(chóng)的出生率,提高死亡率,從而控制蝗蟲(chóng)的_______________,使大面積的蝗害在中國(guó)大地上得以防治。

4)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析,有關(guān)國(guó)家和機(jī)構(gòu)全力合作進(jìn)行滅蝗減災(zāi)的意義是______________________________,從而緩解可能出現(xiàn)的糧食短缺和人道主義危機(jī)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)現(xiàn)象的敘述中,正確的是(

A. 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái),但經(jīng)一定濃度的秋水仙素處理后可產(chǎn)生可育后代

B. 生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,是由基因突變和基因重組引起的

C. 神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)既能釋放神經(jīng)遞質(zhì)也能產(chǎn)生激素

D. 激素與靶細(xì)胞作用后就被降解,因而體液調(diào)節(jié)作用時(shí)間相對(duì)較短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從土壤中分離出的纖維素分解菌能將植物秸桿中的纖維素降解為葡萄糖,酵母菌能利用葡萄糖發(fā)酵生產(chǎn)酒精燃料,用于生產(chǎn)生活,將酵母菌固定化后,使其可以重復(fù),提高其利用率。

1)要從土壤中分離出纖維素分解菌,關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)思路是__________。理由是__________。

2)對(duì)分離得到的菌種作進(jìn)一步的鑒定時(shí),可在固體培養(yǎng)基中先加入剛果紅,再加入分離得到的菌種,若菌落周?chē)霈F(xiàn)____,可以初步鑒定該種菌為纖維素分解菌,其原理是_______。

3)固定化酵母時(shí)先要將酵母細(xì)胞活化,活化是指__________。固定化酵母細(xì)胞最好的方法是__________,而不是化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法,理由是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA分子的計(jì)算,正確的是(

A. 同種生物不同個(gè)體的細(xì)胞中,DNA分子的(A+T)/(G+C)的值一般相同

B. 不同種生物的不同細(xì)胞中,DNA分子的(A+G)/(T+C)的值一定不同

C. DNA 的一條鏈中(A+G)/(T+C)=05,則其互補(bǔ)鏈中(A+G)/(T+C)=05

D. 雙鏈DNA分子中A+G= T+C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于減數(shù)分裂的敘述,正確的是( 。

①減數(shù)分裂包括兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂 ②聯(lián)會(huì)發(fā)生在染色體復(fù)制后,結(jié)果形成四分體③減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂,同樣具有一定的細(xì)胞周期 ④著絲點(diǎn)在減數(shù)第一次分裂后期一分為二 ⑤減數(shù)分裂的結(jié)果,所形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)減半,核DNA分子數(shù)也減半 ⑥在次級(jí)卵母細(xì)胞中存在同源染色體⑦染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第二次分裂

A.①②③⑤B.①②⑤

C.①②④D.②⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】HIV主要侵染人的T細(xì)胞,可導(dǎo)致人體患艾滋病。用一種受體(CD4)修飾的人紅細(xì)胞可作為HIV侵染的“陷阱細(xì)胞”,這為治療艾滋病提供了新的思路。下列說(shuō)法正確的是(

A.人體的T細(xì)胞膜表面可能存在CD4

B.這種治療機(jī)理是紅細(xì)胞中有殺滅HIV的物質(zhì)

C.艾滋病患者仍有正常的體液免疫功能

D.HIV可利用T細(xì)胞中的物質(zhì)和能量進(jìn)行細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物多樣性及其保護(hù)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值

B.建立自然風(fēng)景區(qū)可對(duì)生物多樣性進(jìn)行最有效的保護(hù)

C.保護(hù)野生生物資源是保護(hù)生物多樣性的一個(gè)重要方面

D.生物多樣性的形成是生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間共同進(jìn)化的結(jié)果

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