【題目】下圖表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)突觸是由[ ]______、[ ]______和[ ]_______這三部分構(gòu)成的。
(2)若b點(diǎn)受刺激,則神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維①中傳導(dǎo)的方向是________。
A.a→b→c B.a←b→c C.c→b→a D.b→c→a
(3)興奮在①上的傳導(dǎo)是由____引起的。
(4)引起⑥興奮或抑制的是________。
(5)神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞方向是______的。
【答案】③突觸前膜 ⑤突觸間隙 ⑥突觸后膜 B 局部電流 神經(jīng)遞質(zhì) 單向
【解析】
突觸是連接兩個神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu),一般一個神經(jīng)元的軸突末梢會膨大成杯狀,形成突觸小體,突觸小體會和下一個神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體建立突觸結(jié)構(gòu)。興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導(dǎo),在突觸結(jié)構(gòu)中只能以電信號—化學(xué)信號—電信號的形式單向傳遞。識記突觸的結(jié)構(gòu)示意圖是本題的解題關(guān)鍵。①為軸突,②為突觸小泡,③為突觸前膜,④為線粒體,⑤為突觸間隙,⑥為突觸后膜。
(1)根據(jù)突觸的定義,突觸包含③突觸前膜、⑤突觸間隙,⑥突觸后膜;
(2)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)具有雙向性,刺激中間的b點(diǎn),其會向兩側(cè)傳導(dǎo)電信號,即方向為a←b→c;
(3)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)中會在興奮區(qū)域形成動作電位,為興奮區(qū)域為靜息電位,因此在動作電位和靜息電位之間會產(chǎn)生局部電流,使得興奮傳導(dǎo)至未興奮區(qū)域;
(4)突觸上突觸后膜接受了前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì),才會導(dǎo)致后膜產(chǎn)生相應(yīng)的電位變化,因此引起突觸后膜興奮或抑制的信息分子為神經(jīng)遞質(zhì);
(5)在神經(jīng)細(xì)胞之間由于突觸中信息的傳遞只能是單向的,因此神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞方向是單向的。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖曲線表示完全相同的兩個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞分別放置在甲、乙溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述正確的是
A.該實驗也可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞作為實驗材料
B.若乙溶液的濃度稍增大,則曲線中a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移
C.兩條曲線的差異是由甲、乙溶液性質(zhì)不同導(dǎo)致的
D.6min時取出兩個細(xì)胞用顯微鏡觀察均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為探究綠色植物的相關(guān)生命活動過程的實驗裝置。對圖示裝置的分析錯誤的是
A.紅色小液滴移動的距離表示裝置內(nèi)O2的變化量
B.若要測呼吸速率,應(yīng)將該裝置置于黑暗中,對照組的植物應(yīng)換成死的但大小等與實驗組相同的幼苗
C.若要測光合速率,應(yīng)給予一定的光照,單位時間內(nèi)小液滴移動的距離可代表總光合速率
D.用此裝置來驗證水是光合作用的原料時需要打開閥門并移除NaOH溶液,且要將植物先黑暗處理一段時間
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米(2N=20)是重要的糧食作物之一,已知玉米的高桿易易倒伏(A)對矮稈、抗倒伏(a)為顯性,抗。B)對易感。b)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.現(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲(AABB)和乙(aabb),據(jù)此培養(yǎng)AAbb品種.根據(jù)材料分析回答:
(1)在由品種AABB、aabb經(jīng)過①,②,③過程培育出新品種的育種方式中,其中F2的高稈抗病玉米中純合子占_________________
(2)過程④育種所依據(jù)的原理是__________________
(3)過程⑤常采用________方法由AaBb得到Ab個體,與過程①,②,③的育種方法相比,過程①,⑤,⑥最大的優(yōu)勢是________________
(4)與過程⑦的育種方式相比,過程④育種的優(yōu)勢是________________________
(5)上述育種方法中,最不容易獲得純合高桿目標(biāo)品種的是________________________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為甲病(A-a)和乙病(B-b)的遺傳系譜圖。其中乙病為伴性遺傳病,下列相關(guān)敘述,正確的是( )
A. 甲病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳
B. Ⅱ3的基因型是AAXBY或AaXBY
C. Ⅱ5為純合子的概率是1/2
D. Ⅲ10和Ⅲ13結(jié)婚,生育的孩子不患病的概率是19/24
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在遺傳定律模擬實驗中,甲同學(xué)每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是
A.Ⅲ、Ⅳ中的小球可分別代表雌雄配子
B.實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C.乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
D.甲、乙多次重復(fù)實驗后,Dd和AB組合的概率約為 1/4 和 1/2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知蝴蝶的性別決定為ZW型,有一種極為罕見的陰陽蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合體,其遺傳解釋如圖所示,據(jù)此分析下列說法錯誤的是( )
A.由圖可推斷,決定蝴蝶雌性生殖器官生長發(fā)育的基因可能位于W染色體上
B.過程Ⅰ依賴了細(xì)胞膜具有流動性的特點(diǎn),也體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能
C.過程Ⅰ體現(xiàn)了自由組合
D.若陰陽蝶能產(chǎn)生配子,雌配子正常,雄配子只有一半是正常的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產(chǎn)生ATP(圖1),當(dāng)葉綠體基質(zhì)和類囊體均達(dá)到pH=4時(圖2),將其轉(zhuǎn)移到pH=8的堿性溶液中(圖3)發(fā)現(xiàn)ATP合成.下列敘述不合理的是( )
A. 光可為該實驗提供能量,是該實驗進(jìn)行的必要條件
B. 該實驗中葉綠體完整,保證反應(yīng)過程高效、有序地進(jìn)行
C. 產(chǎn)生ATP的條件是類囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質(zhì)
D. 葉肉細(xì)胞中的葉綠體依靠水的光解產(chǎn)生類似于圖3的條件
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅群體中,Ⅱ號染色體多一條(稱為Ⅱ-三體)或少一條(Ⅱ-單體)的個體均能正常生活,且可繁殖后代,Ⅱ一三體減數(shù)分裂時,三條Ⅱ號同源染色體中的任意兩條配對聯(lián)會并正常分離,另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞一極;卮鹣铝袉栴}。
(1)已知果蠅的紅眼對白眼為顯性,由X染色體上的基因控制。含基因R的片段移接到任意一條常染色體末端可產(chǎn)生花斑眼,基因型可能為,含有基因r的片段移接不能產(chǎn)生花斑眼,F(xiàn)用多只紅眼雌果蠅()與白眼雄果蠅()雜交,F1中偶然出現(xiàn)了一只花斑眼雌果蠅。該花斑眼雌果蠅的基因型為___________,請分析該花斑眼雌果蠅產(chǎn)生的原因是____________________________________________。
(2)已知灰身對黑身為顯性,受一對等位基因控制。若要通過一次雜交實驗確定這對等位基因是位于常染色體上還是X染色體上,請寫出雜交親本組合的表現(xiàn)型:___________(標(biāo)出♀、♂)。
(3)假設(shè)控制灰身和黑身的等位基因位于常染色體上,為確定該對基因是否位于Ⅱ號染色體上,研究者進(jìn)行了如下實驗:(不考慮基因突變和交叉互換)
實驗一:讓正常黑身果蠅與純合灰身Ⅱ一單體果蠅雜交,若子代表現(xiàn)型及比例為___________,則控制灰身和黑身的基因位于Ⅱ號染色體上。
實驗二:讓正常黑身果蠅與純合灰身Ⅱ-三體果蠅雜交,F1中的三體果蠅再與正常黑身果蠅雜交,若F2表現(xiàn)型及比例為___________,則控制灰身和黑身的基因位于Ⅱ號染色體上。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com