【題目】關(guān)于植物組織培養(yǎng)內(nèi)容以下說法錯誤的是（ ）

A．一般來說容易進行無性繁殖的植物，也容易進行組織培養(yǎng)

B．對菊花莖段進行組織培養(yǎng)，不加植物激素也能成功

C．接種后的錐形瓶放入無菌箱中，給適宜的溫度和光照即可

D．移栽生根的試管苗之前，先打開瓶口，讓試管苗在培養(yǎng)間生長幾日

【答案】C

【解析】容易無性繁殖的植物其細胞全能性較高，容易組織培養(yǎng)，A正確；對菊花莖段進行組織培養(yǎng)時，本身具有內(nèi)源激素，故不需要添加植物激素也能成功，B正確；在植物組織培養(yǎng)過程中，脫分化形成愈傷組織時要避光處理，還需要加入植物激素，C錯誤；移栽生根的試管苗之前，先打開瓶口，讓試管苗在培養(yǎng)間生長幾日，目的是提高適應(yīng)能力，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆作為遺傳學(xué)實驗材料的主要原因是（ ）

A. 自花傳粉，閉花授粉 B. 花開的好看

C. 材料易于獲取 D. 花較大，易于操作

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AABb的個體與aaBb的個體雜交，后代中的表現(xiàn)型比為（ ）

A. 9：3：3：1 B. 3：1 C. 1：1：1：1 D. 1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是某生物能進行的糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)變：淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元，相關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 此生物一定是動物，因為能合成糖元

B. 淀粉和糖元，都屬于多糖

C. 此生物一定是植物，因為能合成淀粉

D. 麥芽糖為二糖，葡萄糖為單糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程是在下列哪種水平上研究設(shè)計施工的

A. 細胞水平 B. 個體水平 C. 分子水平 D. 原子水平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用秋水仙素對植物的幼苗進行處理，可以獲得多倍體植株。秋水仙素作用的原理是

A. 干擾減數(shù)分裂的進行 B. 使細胞連續(xù)進行染色體復(fù)制

C. 抑制著絲粒的分裂 D. 抑制細胞分裂時紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為哺乳動物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖中所示腺體為甲狀腺，大腦感覺到寒冷刺激，則通過如圖①②所示的調(diào)節(jié)過程，血液中的甲狀腺激素濃度_________；通過③過程，機體的產(chǎn)熱增加，抵御了寒冷，適應(yīng)了環(huán)境．

（2）若圖中所示腺體為甲狀腺，A分泌的激素名稱為_________，甲狀腺激素對A和B分泌激素起_________作用．

（3）為了驗證甲狀腺激素具有促進新陳代謝的生理作用，請你根據(jù)給出的實驗材料和用具，完善實驗步驟，并預(yù)測實驗結(jié)果．

①材料和用具：日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲狀腺激素溶液，蒸餾水，灌胃器，耗氧量測定裝置等．

②方法與步驟：

A．將實驗鼠隨機分為數(shù)量相等的甲、乙兩組，并分別用給出的儀器測定并記錄它們的耗氧量．

B．每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液，給予乙組鼠灌喂_________，飼養(yǎng)一定時間，測定并記錄結(jié)果．

③結(jié)果預(yù)測：A步驟的測定結(jié)果是甲乙兩組耗氧量相等．B：_________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物體內(nèi)能夠使纖維素分解成纖維二糖的酶是（ ）。

A．C1酶和CX酶 B．C1酶和葡萄糖苷酶

C．CX酶和葡萄糖苷酶 D．C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】4名受試者分別口服100g葡萄糖后，在180min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示．據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．a代表高胰島素血糖癥患者的血糖含量變化

B．4條曲線在前30 min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)

C．b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖元及非糖物質(zhì)

D．c，d代表正常人的血糖含量變化

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同步練習(xí)冊答案