【題目】有絲分裂與減數(shù)分裂過程中均要發(fā)生的現(xiàn)象是

①DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

②紡錘體的形成

③同源染色體配對和分離

④著絲點的分裂

⑤非同源染色體的自由組合

⑥同源染色體間的交叉互換

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③⑤ D. ①②④⑥

【答案】B

【解析】有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期都發(fā)生DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，①正確。在前期都有紡錘體的形成，②正確。同源染色體的配對和分離只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，③錯誤。著絲點分裂在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有，④正確。非同源染色體的自由組合只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，⑤錯誤。同源染色體間的交叉互換只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，⑥錯誤，B正確，A、C、D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示體液免疫過程，請分析回答有關(guān)問題：

（1）圖中D為 _______細(xì)胞，由________細(xì)胞分化形成。

（2）抗體由圖中D細(xì)胞的______合成，然后分泌到細(xì)胞外中。

（3）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是_____細(xì)胞（填圖中字母），該細(xì)胞在______________（填器官名稱）中發(fā)育成熟。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括：（ ）

A．食物鏈和食物網(wǎng)

B．食物網(wǎng)和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

C．非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

D．非生物的物質(zhì)和能量、全部的食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將幼小的植株在適宜條件下橫放，一段時間內(nèi)，根近地側(cè)細(xì)胞中的生長素含量及其生理效應(yīng)分別是

A. 生長素含量較高、促進(jìn)生長

B. 生長素含量較高、抑制生長

C. 生長素含量較低、促進(jìn)生長

D. 生長素含量較低、抑制生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是

A. 有些人工誘發(fā)突變和自發(fā)突變既無害也無益

B. 親代的突變基因一定能傳遞給子代

C. 環(huán)境因素可誘發(fā)的基因突變具有一定的方向

D. 基因突變的方向是由環(huán)境決定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列遺傳學(xué)概念的解釋，正確的是

A. 性狀分離：雜種后代中，同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象

B. 異花傳粉：不同植株花之間進(jìn)行的傳粉過程

C. 顯性性狀：兩個親本雜交，子一代中顯現(xiàn)出來的性狀

D. 等位基因：位于同源染色體的相同位置上的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為脫氧核苷酸鏈局部結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖完成下列問題：

（1）能構(gòu)成一個完整核苷酸的是（從a，b中選）．中文名稱是 ．
（2）圖中與兩個五碳糖直接相連的磷酸共有個．
（3）組成脫氧核苷酸鏈的堿基有四種，該圖缺少的堿基是；若該鏈為核糖核苷酸鏈，則缺少的堿基是 ．
（4）在大腸桿菌中，共有核苷酸種，堿基種．
（5）人體細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)如果水解，將得到種核苷酸；如果徹底水解，最多將得到種不同的小分子物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】4名受試者分別口服100g葡萄糖后，在180min內(nèi)血糖含量的變化曲線如圖所示．據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. a代表高胰島素血糖癥患者的血糖含量變化

B. 4條曲線在前30 min內(nèi)血糖升高與腸道吸收有關(guān)

C. b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖元及非糖物質(zhì)

D. c，d代表正常人的血糖含量變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三鹿牌等不合格嬰幼兒奶粉中摻入了一種“假蛋白”﹣﹣三聚氰胺．如圖為三聚氰胺分子的結(jié)構(gòu)式．下列有關(guān)“假蛋白”的說法正確的是（ ）

A.三聚氰胺可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)
B.三聚氰胺中氮元素的含量比碳元素的含量還高
C.在奶粉中添加三聚氰胺后提高了蛋白質(zhì)的含量
D.三聚氰胺分子中含有三個肽鍵

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同步練習(xí)冊答案