【題目】下圖是某二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖，據(jù)圖所做的判斷正確的是

①甲、乙、丙三個細胞中都含有同源染色體

②乙細胞中含有4個染色體組

③丙細胞是次級卵母細胞或極體，正常情況下其分裂產(chǎn)生的子細胞基因型相同

④以上各細胞可能取自同一器官，在發(fā)生時間上存在乙→甲→丙的順序

A．②④ B．②③ C．①③ D．①②

【答案】A

【解析】①甲、乙細胞中都含有同源染色體、丙細胞中不含有同源染色體，①錯誤；②乙細胞中著絲點分裂，染色體加倍，所以含有4個染色體組，②正確；③由于甲為初級精母細胞，丙細胞只能是次級精母細胞，不可能為極體，正常情況下其分裂產(chǎn)生的子細胞基因型相同，③錯誤；④在動物精巢中，細胞既可進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，又可進行有絲分裂增加原始精原細胞的數(shù)量，所以以上各細胞可能取自同一器官，在發(fā)生時間上存在乙→甲→丙的順序，④正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖左面是某個高等動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖，右面的曲線圖表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化。分析回答：

（1）該動物體細胞內(nèi)有染色體_____條，表示細胞有絲分裂的圖像是__________。

（2）在曲線圖中，a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是____________。在A、B、C三圖中，與b～c段相應的細胞是圖_____________。

（3）圖A、B、C中具有同源染色體的細胞有______，C細胞處于____________________（時期），其產(chǎn)生的子細胞名稱為_________________________。

（4）若該動物體細胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對同源染色體上，則該動物細胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成配子的基因組成可能為___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】影響萃取效果的因素有很多,如原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時間等因素,對這些因素的敘述正確的是（ ）

A．在一定的范圍內(nèi),萃取的溫度高,萃取的時間長,需要提取的物質(zhì)就能夠充分溶解,萃取效果就好

B．一般來說,原料的顆粒越大,萃取效果越好

C．一般來說,原料的水分越多,萃取效果越好

D．萃取的溫度越高,萃取效果越好

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)果蠅（2N=8）的說法，正確的是

A. 果蠅的一個次級精母細胞中，有可能含有2條X染色體

B. 果蠅基因組測序，測定的是4條染色體上的DNA序列

C. 果蠅經(jīng)正常減數(shù)分裂形成的配子中，染色體數(shù)目為2對

D. 性染色體異常的XYY果蠅，其體細胞中有3個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對籃球比賽中球員機體生理功能的表述，正確的是

A. 大量出汗導致失水過多，抑制抗利尿激素分泌

B. 球員迅速完成投籃動作同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)

C. 短時間劇烈奔跑時細胞通過無氧呼吸產(chǎn)生酒精和C02

D. 在大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)控下球員體溫始終保持穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示淋巴細胞的起源和分化過程（其中a、b、c、d 表示不同種類的細胞，①②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是

A．只有a、b、c三類細胞能識別抗原

B．產(chǎn)生抗體的細胞只能由b直接分化形成

C．①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于探素DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述，正確的是

A.格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果

B.格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)

C.赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標記的

D.赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于植物的頂端優(yōu)勢說法中不正確的是

A. 頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的主要原因是頂芽與側(cè)芽的生長素濃度不同

B. 頂芽的生長速度較快，側(cè)芽處于抑制狀態(tài)生長速度基本為零

C. 頂端優(yōu)勢的存在能使植物爭得更多的陽光，是適應環(huán)境的表現(xiàn)

D. 去除頂芽后，離頂芽最近的側(cè)芽將首先解除抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是對“一對相對性狀的雜交實驗”中性狀分離現(xiàn)象的假設性解釋。其中錯誤的是

A.生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的 B.體細胞中的遺傳因子成對存在，互不融合

C.在配子中只含有每對遺傳因子中的一個 D.生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機結(jié)合

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