如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中a、b、c、d、e表示物質(zhì)跨膜運輸方式,A、B、D表示物質(zhì);坐標圖中的曲線也是表示物質(zhì)跨膜運輸方式.據(jù)圖回答下列問題:
(1)a物質(zhì)的跨膜方式可用坐標圖中曲線
 
(填數(shù)字)表示,b物質(zhì)的跨膜方式可用坐標圖中曲線
 
(填數(shù)字)表示,c物質(zhì)的跨膜方式可用坐標圖中曲線
 
(填數(shù)字)表示.
(2)生物體內(nèi)構(gòu)成A物質(zhì)的基本單位約有
 
種.
(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有
 

(4)生物膜從功能特性上來說具有
 
性,功能越復雜的生物膜,其中的
 
(填字母)的種類、數(shù)量越多.
(5)
 
(填名稱)構(gòu)成了細胞膜基本支架.生物膜結(jié)構(gòu)圖中細胞里面位于該生物膜的
 
(填“上邊”、“下邊”)
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?生物膜的功能特性
專題:
分析:1、據(jù)圖分析,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主動運輸,其中a表示運進細胞,e表示運出細胞;b運輸方向是高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴散;c、d運輸方向是高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴散.
2、據(jù)圖分析,①物質(zhì)的吸收速率和濃度成正比,故吸收①為自由擴散;②一開始隨著濃度增加吸收速率增加,后來飽和,說明受到載體數(shù)量限制,屬于協(xié)助擴散或主動運輸;③過程能逆濃度運輸,表示主動運輸.
解答: 解;(1)a物質(zhì)的跨膜方式是主動運輸,可用坐標圖中曲線②(可以表示主動運輸)③(主動運輸)表示;b擴膜運輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U散,可用曲線中①自由擴散表示;c物質(zhì)的跨膜方式為協(xié)助擴散可用坐標圖中曲線②(可以表示為協(xié)助擴散)表示.
(2)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的基本單位約有20種,區(qū)別在于R基團不同.
(3)動物細胞吸水膨脹時磷脂雙分子層的厚度變小,這說明細胞膜具有一定的流動性,膜結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動態(tài)的.
(4)生物膜從功能特性上來說具有選擇透過性,功能越復雜的生物膜,其中的A蛋白質(zhì)的種類、數(shù)量越多.
(5)磷脂雙分子層構(gòu)成了細胞膜基本支架;生物膜結(jié)構(gòu)圖中細胞里面位于該生物膜的下面(沒有糖蛋白).
故答案為:
(1)②③①②
(2)20
(3)一定的流動性  A
(4)選擇透過性
(5)磷脂雙分子層  下邊
點評:本題以細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)為載體,考查細胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學生識圖和判斷能力.
名 稱運輸方向載體能量實  例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

豚草是原產(chǎn)自北美的植物,其花粉是北京地區(qū)主要的過敏原.課外小組的同學對北安河地區(qū)路旁的一片閑散地中的豚草及部分植物的種群密度連續(xù)進行了五年的調(diào)查,結(jié)果如表所示(單位:株/m2).
(1)采用的調(diào)查方法是
 

(2)取樣的關(guān)鍵除應考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應注意
 

(3)種群密度的計算方法是
 

(4)請在圖中繪出豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線.
 

(5)如圖是某小組的同學在進行龍葵種群密度調(diào)查時確定的小樣方之一,圓圈表示個體.請將應該計數(shù)的圓圈涂黑.
 

(6)研究種群數(shù)量變化的規(guī)律有著重要意義.試舉一例:
 

種名
年份
20072008200920102011
豚草0.30.61.11.52.3
狗尾草10.09.286.85.5
曼陀羅3.02.11.10.30.1
龍葵3.02.00.400
灰綠藜3.22.81.71.30.6

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析細胞內(nèi)4種重要有機物的組成及功能,回答下列問題:

(1)E在動物細胞中是指
 
,在植物細胞中是指
 
;組成E的基本單位A是
 
,可用
 
試劑檢測.
(2)F是脂肪,可被蘇丹Ⅲ染液染成
 
,脂質(zhì)還包括
 
 
等;維生素D是屬于脂質(zhì)中的
 

(3)C是指
 
,大約有
 
種;C形成G過程的反應叫
 

(4)生物體內(nèi)的H有
 
 
其基本單位D叫
 

(5)組成E、F、G、H四種有機物共有的元素有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體細胞中兩種重要有機物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:
(1)請寫出圖中橫線上兩種重要有機物A和E的其它元素組成.
 
;
 

(2)D為
 
,它徹底水解的產(chǎn)物是
 

(3)E具有多樣性,其根本原因是A中
 
,
(4)在生物體內(nèi),a、b分別有
 
種和
 
種;
(5)A物質(zhì)和D物質(zhì)在組成和結(jié)構(gòu)上有哪些不同?
 
 
、
 
(請說出三點.)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
,A表示
 

(2)染色體的主要成分是圖中的
 
.(填符號)
(3)Ⅳ結(jié)構(gòu)多樣性的原因是
 

(4)Y和Z在化學組成上的區(qū)別是:Z特有的成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

代謝廢物排出體外是由循環(huán)系統(tǒng)運到( 。
A、泌尿系統(tǒng)
B、泌尿、消化系統(tǒng)
C、泌尿、消化、呼吸系統(tǒng)
D、泌尿、呼吸系統(tǒng)和皮膚

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是進行正常生命活動的必要條件.如圖為人體內(nèi)環(huán)境部分結(jié)構(gòu)示意圖,對該圖有關(guān)的敘述中正確的是( 。
A、圖中的3和5共同構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B、氧氣和養(yǎng)料及代謝廢物主要是由3來運輸?shù)?/span>
C、圖中的3和5可以相互轉(zhuǎn)化
D、在3中的蛋白質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境的成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

用化學方法測得某化學物質(zhì)含有C、H、O、N、S、Fe元素,則該物質(zhì)可能是( 。
A、核酸B、脂肪C、蛋白質(zhì)D、糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素作為一種化學信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞.如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、影響胰島A細胞分泌的刺激X最可能是血糖含量降低
B、刺激X→①→②→③→胰島A細胞是體液調(diào)節(jié),②位于垂體
C、刺激X→①→②→③→胰島A細胞是神經(jīng)調(diào)節(jié),②位于大腦皮層
D、靶細胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖

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