18.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,正確的是(  )
A.被病原體感染的細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞凋亡清除
B.細(xì)胞骨架與細(xì)胞增殖無(wú)關(guān)
C.衰老細(xì)胞中所有酶的活性都降低
D.細(xì)胞的分裂、分化、壞死對(duì)生物體均有積極意義

分析 1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的.

解答 解:A、細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞、衰老細(xì)胞的清除均屬于細(xì)胞凋亡的范疇,A正確;
B、細(xì)胞骨架與細(xì)胞增殖有關(guān),B錯(cuò)誤;
C、衰老細(xì)胞中大多數(shù)酶的活性降低,并非全部,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞壞死不利于個(gè)體的正常發(fā)育,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念及意義;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖是夏季晴朗的白天,某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度和呼吸強(qiáng)度的曲線圖.下列分析過(guò)程中,正確的是( 。
A.A和E點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是不相同的
B.12時(shí)植物葉片的呼吸方式主要是無(wú)氧呼吸
C.葉片內(nèi)所含有機(jī)鈞的量,一定是C點(diǎn)大于B點(diǎn)
D.C點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)$\frac{ATP}{ADP}$比值會(huì)下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.孟德?tīng)柗N植了豌豆、山柳菊、玉米等多種植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),其中豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)非常成功,下列哪些不是豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)易成功的原因(  )
A.豌豆只有一對(duì)相對(duì)性狀,容易研究
B.豌豆具有易于區(qū)分性狀
C.豌豆是自花傳粉,而且是閉花受粉的植物
D.豌豆在自然狀態(tài)下一般都是純種,用來(lái)做人工雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果可靠,又容易分析

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.紫杉醇是紅豆杉產(chǎn)生的一種抗癌物質(zhì),但紅豆杉的數(shù)量很少,為了獲得更多的紫杉醇,科研人員進(jìn)行了以下實(shí)踐,回答下列問(wèn)題:
(1)科研人員準(zhǔn)備利用現(xiàn)有紅豆杉進(jìn)行快速繁殖,選擇紅豆杉的某些細(xì)胞后,需經(jīng)過(guò)過(guò)程,才可獲得紅豆杉幼苗.
(2)科研人員還發(fā)現(xiàn),紫杉醇是從紅豆杉樹(shù)皮中分離出來(lái)的.若將一種特殊基因?qū)思t豆杉的細(xì)胞后,細(xì)胞也能產(chǎn)生紫杉醇,該項(xiàng)研究要實(shí)現(xiàn)的前提是獲得較多的紅豆杉細(xì)胞,可應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù),向獲得的這些具有分裂能力的細(xì)胞導(dǎo)入特殊基因,該過(guò)程常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(基因槍法).
(3)科研人員還想通過(guò)紅豆杉與柴胡的體細(xì)胞雜交獲得紫杉醇柴胡,該技術(shù)實(shí)施的第一步是先對(duì)兩種植物細(xì)胞利用纖維素酶與果膠酶去掉其細(xì)胞壁,兩種細(xì)胞雜交成功的標(biāo)志是雜種細(xì)胞再生出新細(xì)胞壁.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是因?yàn)榧t豆杉和柴胡的親緣關(guān)系比較遠(yuǎn),雜種細(xì)胞沒(méi)有成活.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.科研人員研究了馬鈴薯莖尖外植體大小對(duì)幼苗的成苗率和脫毒率的影響,結(jié)果如圖.相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.培育脫毒苗所依據(jù)的原理有基因突變和細(xì)胞全能性
B.培育脫毒苗的過(guò)程中涉及脫分化和再分化兩個(gè)階段
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明莖尖越小脫毒率越高,成苗率越低
D.根據(jù)本實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)脫毒苗時(shí)莖尖的適宜大小為0.27mm

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在實(shí)驗(yàn)室用光學(xué)顯微鏡觀察成熟葉肉細(xì)胞臨時(shí)裝片后得出如下結(jié)論,正確的是( 。
A.葉綠體呈橢球形或球形,具有雙層膜,并在細(xì)胞中不停地運(yùn)動(dòng)
B.液泡呈綠色,且液泡是最大的細(xì)胞器
C.在觀察過(guò)程中,細(xì)胞體積沒(méi)有明顯變化
D.視野中清晰可見(jiàn)細(xì)胞核,但觀察不到核膜上的核孔

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的神經(jīng)系統(tǒng)中,有些神經(jīng)細(xì)胞既能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮,又能合成與分泌激素。這些細(xì)胞位于( )

A.大腦皮層

B.下丘腦

C.腦干

D.脊髓

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,下列關(guān)于酶的論述中,都正確的一組是 ( )

①酶是一類(lèi)具有生物催化作用的蛋白質(zhì)

②酶的活性與PH有關(guān)

③酶的催化效率很高

④酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少

⑤只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)

⑥溫度過(guò)高和偏低對(duì)酶活性影響的原理相同

A.②③⑤ B.①④⑥

C.①②③ D.②③⑥

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將紫色洋蔥在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間,撕取外表皮,先用濃度為0.3 g/mL 的蔗糖溶液處理,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,立即將外表皮放入蒸餾水中,直到細(xì)胞中的水分不再增加。若在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,蔗糖溶液處理前外表皮細(xì)胞液的濃度為甲,細(xì)胞中的水分不再增加時(shí)外表皮細(xì)胞液的濃度為乙,則甲、乙的關(guān)系以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水分進(jìn)出細(xì)胞的方式為( )

A.甲<乙,被動(dòng)運(yùn)輸

B.甲>乙,被動(dòng)運(yùn)輸

C.甲>乙,主動(dòng)運(yùn)輸

D.甲=乙,主動(dòng)運(yùn)輸

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