16．蘋果細胞中，具有色素的一組細胞器是（　�。�
A．線粒體和高爾基體B．中心體和核糖體
C．葉綠體和液泡D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

分析 葉綠體是能進行光合作用的細胞器，線粒體的類囊體膜上含有與光合作用有關的色素；液泡中含有花青素．

解答 解：由題意知，含有色素的細胞器是葉綠體、液泡．
故選：C．

點評 本題考查了學生對各種細胞器結構的理解和辨析．可以進行歸類記憶：細胞中的細胞器主要有：雙層膜結構：線粒體、葉綠體；單層膜結構：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡；無膜結構：中心體、核糖體；含有色素的細胞器是葉綠體、液泡．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是

A．在細胞內(nèi)發(fā)揮作用 B．由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C．在與特定分子結合后起作用 D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關艾滋�。ˋIDS）的敘述，正確的是（　�。�
A．艾滋病可通過蚊蟲叮咬傳染
B．某些逆轉錄酶抑制劑可用于治療艾滋病
C．HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細胞的染色體中
D．患者的直接死因是由于艾滋病病毒大量增殖導致的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．A和a，B和b，C和c各為同源染色體，下列哪四個精子來自同一個精原細胞（　�。�
A．abC，abc，ABC，ABcB．AbC，aBc，Abc，aBCC．aBc，AbC，aBc，AbCD．aBc，Abc，aBC，aBC

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．某校興趣小組的同學進行“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗，他們對實驗的處理如下表所示：
試管
組別		實驗處理
加入體積分數(shù)為3%的H2O2溶液（mL）溫度加入試劑
試管12常溫2滴蒸餾水
試管2a90℃2滴蒸餾水
試管32常溫2滴質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液
試管42b2滴質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液
（1）表格中的a、b應填寫的內(nèi)容分別是2和常溫．在上表的實驗處理中，研究了哪些自變量？溫度和催化劑．
（2）表中的哪兩組試管對照，可研究生物催化劑與無機催化劑催化效率的差別？試管3和試管4．
（3）在探究溫度對酶活性的影響時，不能（填“能”或“不能”）用過氧化氫為實驗材料．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．能夠產(chǎn)生ATP的細胞器是（　�。�
A．線粒體和葉綠體B．線粒體C．葉綠體D．線粒體和核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，圖甲為葉綠體結構與功能示意圖，圖乙表示一株小麥葉片細胞內(nèi)C3相對含量在一天24小時內(nèi)的變化，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中A、B、C、D分別表示參與光合作用或光合作用生成的物質(zhì)，其中A、D依次是H2O、C5．
（2）在a中發(fā)生的能量轉換是：光能→活躍的化學能．
（3）圖乙中，從B點開始合成有機物，至I點有機物合成終止．
（4）AB段C3含量較高，而G點C3含量極少，其主要原因分別是無光不進行光反應，C3不能被還原、氣孔關閉，葉肉細胞內(nèi)CO2含量低，CO2的固定減弱．
（5）G點與F點相比，葉綠體中NADPH（還原氫）含量較高（填“高”或“低”）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在人體內(nèi)的食物消化過程中，胰蛋白酶能催化蛋白質(zhì)分解為多肽，腸肽酶能催化多肽分解為氨基酸，但它們都不能催化淀粉分解為葡萄糖，這表明酶的催化作用具有（　�。�
A．高效性B．多樣性C．專一性D．穩(wěn)定性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖為細胞核及其周圍部分結構示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）只有在真核（原核或真核）細胞中，使用電子顯微鏡才可以看到此圖所表示的結構．
（2）核糖體中的RNA來自結構4（填序號）．
（3）[3]染色質(zhì)的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．
（4）2（填序號）是細胞核和細胞質(zhì)之間進行物質(zhì)交換的通道．
（5）由圖可見，[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[5]核膜的連通，使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案