實驗是科學(xué)探究的重要方法，下列有關(guān)高中生物學(xué)中實驗的敘述正確的是（ ）

A．觀察DNA、RNA在細胞中的分布實驗中的水解是將裝片放入30℃清水中保溫5分鐘

B．觀察植物細胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗所需的材料可以是煮熟的紫色洋蔥

C．在堿性條件下橙色的重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)變成灰綠色

D．在“綠葉中色素的提取和分離”和“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，都可以使用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)如下表，據(jù)此判斷激素a、b、c的化學(xué)名稱依次是（ ）

注射的激素

注射后的反應(yīng)

a激素

低血糖，甚至昏迷

b激素

促進蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長明顯

c激素

使體內(nèi)新陳代謝加快，產(chǎn)熱量增加

A．甲狀腺激素、胰島素、生長激素

B．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素

C．胰島素、生長激素、甲狀腺激素

D．生長激素、胰島素、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省曲靖市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

浸入1mol/L KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞，會發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復(fù)原的現(xiàn)象，此過程中沒有發(fā)生（ ）

A．主動運輸 B．協(xié)助擴散

C．自由擴散 D．滲透作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高三上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

從基因型為AaBb（A與a、B與b兩對等位基因獨立遺傳）的某動物器官內(nèi)提取一些細胞，圖甲為其中的某細胞分裂時期的圖象（僅標(biāo)出部分染色體和基因），圖乙表示有關(guān)細胞進行A、B兩種方式的分裂過程中染色體組數(shù)目的變化．請回答下列問題：

（1）圖甲所示細胞中含有 姐妹染色單體，對應(yīng)圖乙中的 （用圖中數(shù)字①～⑦表示）段．

（2）圖乙中含有同源染色體的區(qū)段是 （用圖中數(shù)字①～⑦表示），B過程中⑥段時染色體組數(shù)發(fā)生變化的原因是 ．

（3）圖甲中同一條染色體的兩條姐妹染色單體相同位點出現(xiàn)了A和a兩個不同的基因．現(xiàn)欲確定其原因，可以通過分析該細胞完成分裂后最終形成的子細胞種類予以確定：

①如果該細胞完成分裂，最終形成 基因型的子細胞，那么其原因是發(fā)生了 ．

②如果該細胞完成分裂，最終形成4種基因型的子細胞，那么其原因是發(fā)生了 ．該現(xiàn)象發(fā)生時的時期對應(yīng)圖乙中的 （用圖中數(shù)字①～⑦表示）段．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）人體生長激素是由 分泌的，具有促進生長和蛋白質(zhì)代謝，達到增粗肌肉的目的．過量使用生長激素會引起胰島B細胞對葡萄糖的敏感性降低，從而導(dǎo)致使用者患上 ．

（2）過敏反應(yīng)是指已免疫的機體，在 接受 時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂，

（3）赤霉素可促進細胞伸長，促進種子萌發(fā)和果實 ；乙烯則可促進果實 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二上第二次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中瓊脂塊1和2按圖中位置被轉(zhuǎn)移至剛切除尖端的胚芽鞘左側(cè)，幾天后的結(jié)果應(yīng)是以下哪項（ ）

A． B．

C． D．

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同步練習(xí)冊答案