【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A. 胃腺細(xì)胞和汗腺細(xì)胞相比,前者的核糖體數(shù)量較多

B. 唾液腺細(xì)胞與心肌細(xì)胞相比,前者的線粒體數(shù)量較多

C. 心肌細(xì)胞與唾液腺細(xì)胞相比,前者的高爾基體數(shù)量較多

D. 生命活動旺盛的細(xì)胞與衰老的細(xì)胞相比,前者的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不發(fā)達(dá)

【答案】A

【解析】胃腺細(xì)胞核汗腺細(xì)胞相比,因為胃腺細(xì)胞要分泌胃液,其中含有胃蛋白酶,所以其核糖體含量較多,A正確。唾液腺細(xì)胞與心肌細(xì)胞相比,心肌細(xì)胞需要能量多,所以是后者線粒體數(shù)量較多,B錯誤。心肌細(xì)胞與唾液腺細(xì)胞相比,唾液腺細(xì)胞分泌物較多,所以后者高爾基體數(shù)量多,C錯誤。生命活動旺盛的細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá),D錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過程示意圖,請回答:(單位:KJ)

(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________KJ。

(2)從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為 _____________。

(3)欲使C增加3kg,需A__________kg。

(4)在生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過程中所發(fā)生的能量形式的轉(zhuǎn)化是 _________

(5)在生態(tài)系統(tǒng)中的A的作用是_______________________________;D的作用是 _________________________________

(6)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與 __________過程同時進(jìn)行,彼此相互共存,是不可分割的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗人員用脫落酸(ABA)和脫落酸抑制劑(ABAI)處理百麗桃,分析其果實成熟過程中硬度、乙烯釋放量和呼吸速率的變化,得到如圖所示結(jié)果。據(jù)圖分析,下列推測正確的是( )

A. 由圖可推測ABA處理能夠使果實細(xì)胞中纖維素酶和果膠酶的活性降低

B. 由圖可知長距離運(yùn)輸水果可用ABA處理,短距離運(yùn)輸可用ABAI處理

C. ABA能夠促進(jìn)呼吸速率的原因是ABA在促進(jìn)細(xì)胞分裂時需要更多能量

D. 乙烯釋放量和細(xì)胞呼吸速率呈正相關(guān),且ABA可使兩者峰值提前出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某地自然生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,①⑧代表生理過程,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中所有生物共同組成一個__________,①⑧中代表同一生理過程的是__________。

(2)碳在無機(jī)環(huán)境和生物群落之間主要以__________形式進(jìn)行循環(huán)。

(3)若將該生態(tài)系統(tǒng)沒有的狼引入該生態(tài)系統(tǒng),將可能造成該地區(qū)__________減少,請在如下圖2坐標(biāo)系中畫出狼數(shù)量的變化曲線。若要調(diào)查狼的種群密度,應(yīng)采用的方法是__________。

(4)狼被引入該生態(tài)系統(tǒng)后,建立了如圖3所示的食物關(guān)系,則狼與野狗屬于__________關(guān)系。

(5)人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進(jìn)行調(diào)查研究,其意義:一是__________,二是還可幫助人類建立人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某高等生物細(xì)胞中基因R表達(dá)過程的示意圖,“→”表示信息傳遞或物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,①~③表示物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 組成①和②的堿基種類不同

B. 過程a需要DNA聚合酶參與

C. 多個核糖體串在②上,增大了③合成的效率

D. 基因R表達(dá)過程只發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解[能量單位為:J/(cm2a)],請回答下列問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)中碳的吸收主要是通過__________作用來實現(xiàn)的,碳的釋放主要是通過__________作用實現(xiàn)的。

(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為__________J/(cm2a),其中A的含義是__________;圖中第二、三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為__________。

(3)某個季節(jié),由于光照減弱,導(dǎo)致魚塘中某種魚向上層轉(zhuǎn)移,此現(xiàn)象表明:環(huán)境因素的改變,可使生物群落的__________結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。

(4)如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解,也不能排出體外,則該物質(zhì)經(jīng)__________的傳遞后,便可在不同的生物體內(nèi)積累,因此營養(yǎng)級越高,該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 研究細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和種類,可采用差速離心法和顯微觀察法。下面是從一個細(xì)胞中分離得到的幾種細(xì)胞器,下列有關(guān)這幾種細(xì)胞器的敘述正確的是

A. 能把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的細(xì)胞器是c

B. 細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞呼吸的場所是細(xì)胞器a,其是細(xì)胞的動力車間

C. 細(xì)胞器b在該細(xì)胞中的作用之一是參與細(xì)胞膜的形成

D. 細(xì)胞器d是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工的車間

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為四種生物種間的關(guān)系示意圖,能正確表示地衣中的藻類和真菌;大小兩種草履蟲;狐與兔;細(xì)菌與噬菌體四種種間關(guān)系的依次是

A. ①②③④ B. ③①②④ C. ③①④② D. ③②①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用燕麥胚芽鞘進(jìn)行如下圖所示的實驗,一段時間后,會引起彎曲現(xiàn)象的是(表示單側(cè)光)

A.①②⑤B.①②③⑤C.①③④⑤D.②⑤

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