【題目】圖是某高等生物細(xì)胞中基因R表達(dá)過程的示意圖，“→”表示信息傳遞或物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向，①~③表示物質(zhì)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 組成①和②的堿基種類不同

B. 過程a需要DNA聚合酶參與

C. 多個(gè)核糖體串在②上，增大了③合成的效率

D. 基因R表達(dá)過程只發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示是某高等生物細(xì)胞中基因R表達(dá)過程的示意圖，其中a表示轉(zhuǎn)錄過程，①和②都表示mRNA，mRNA是翻譯的模板，③表示翻譯形成的多肽鏈。

A. ①和②都表示RNA，兩者的堿基種類相同，A錯(cuò)誤；

B. a表示轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶參與，DNA聚合酶參與DNA復(fù)制，B錯(cuò)誤；

C. 一條mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行翻譯，增大了蛋白質(zhì)合成的效率，C正確；

D. 基因R的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，而翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞間信息交流的常見模型，物質(zhì)A為某種物質(zhì)，B為靶細(xì)胞，C為B釋放的某種物質(zhì)，據(jù)圖分析回答：

（1）若物質(zhì)C為人類發(fā)現(xiàn)的第一種激素，則B細(xì)胞來自_____________；

（2）若細(xì)胞B為胰島B細(xì)胞，則物質(zhì)C的作用為_______________；

（3）若細(xì)胞B為甲狀腺細(xì)胞，則促進(jìn)該細(xì)胞分泌活動的物質(zhì)A為____________________，物質(zhì)A________（填“能”或“不能”）抑制下丘腦的分泌相應(yīng)的促釋放激素；

（4）若物質(zhì)A為一種神經(jīng)遞質(zhì)，物質(zhì)C為一種激素，則細(xì)胞B在反射弧中通常被稱作______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫失調(diào)包括免疫過強(qiáng)與過弱兩種情況。下圖是重癥肌無力致病的機(jī)理，下列有關(guān)免疫失調(diào)的說法正確的是

A. 圖示的免疫過程屬于體液免疫，重癥肌無力致病機(jī)理屬于免疫過弱引起的

B. 物質(zhì)a屬于抗原，在此過程中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞僅來自B細(xì)胞

C. 圖示過程中乙酰膽堿屬于興奮性遞質(zhì)

D. 過敏反應(yīng)和重癥肌無力都屬于免疫過強(qiáng)引起，二者都是在機(jī)體二次接觸抗原時(shí)才會有病癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用細(xì)胞結(jié)構(gòu)完全被破壞后的HeLa細(xì)胞勻漿為實(shí)驗(yàn)對象，研究了細(xì)胞色素C（線粒體中與有氧呼吸有關(guān)的一種蛋白質(zhì)）和dATP（三磷酸脫氧腺苷）與細(xì)胞凋亡的關(guān)系，結(jié)果如圖所示：

（1）dATP與ATP在化學(xué)組成上的差異是dATP特有_____________。（填成分）

（2）根據(jù)圖，可判斷_______________的存在能促進(jìn)細(xì)胞凋亡，且當(dāng)其它條件合適時(shí)，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著__________________的含量增加，促細(xì)胞凋亡的效果增加。

（3）已知細(xì)胞色素C的功能是參與[H]和氧氣的結(jié)合，可判斷細(xì)胞色素C分布于_________________。

（4）當(dāng)HIV病毒侵入機(jī)體的淋巴細(xì)胞后，由于病毒的大量繁殖導(dǎo)致淋巴細(xì)胞破裂死亡。請說明淋巴細(xì)胞破裂死亡是否屬于細(xì)胞凋亡，并說出理由___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）“基因剪刀手”楊璐菡掃除了豬器官用于人體移植的最大障礙，其研究成果使得美國《科學(xué)》雜志打破慣例提前發(fā)表科研成果，該技術(shù)將為全球上百萬病人帶來希望。從2014年起，楊璐菡作為異種器官移植課題 帶頭人，帶領(lǐng)10個(gè)人的科研團(tuán)隊(duì)利用新發(fā)明的“基因剪刀”技術(shù)，敲除豬基因組中可能的致病基因�！盎蚯贸奔夹g(shù)的主要過程示意圖如下：

請根據(jù)題述內(nèi)容回答下列問題：

（1）“基因敲除”技術(shù)的原理是_________，將neoR基因插入到靶基因過程中使用的工具酶是___________和___________。

（2）將突變基因DNA導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞之前要___________，該操作的目的是___________，該步驟中常用不同的限制酶進(jìn)行切割，這樣做的優(yōu)點(diǎn)在于可以防止______________________。

（3）要獲得一只含失活靶基因的小鼠，則選擇的受體細(xì)胞應(yīng)是 ___________，圖中的neoR基因的作用是______________________。

（4）用于器官移植的豬最終需要完成基因改造及PERV（豬內(nèi)源性逆轉(zhuǎn)錄病毒）的刪除等工作，改造過的豬胚胎可植入母豬體內(nèi)，胚胎在母豬體內(nèi)存活的原因是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A. 胃腺細(xì)胞和汗腺細(xì)胞相比，前者的核糖體數(shù)量較多

B. 唾液腺細(xì)胞與心肌細(xì)胞相比，前者的線粒體數(shù)量較多

C. 心肌細(xì)胞與唾液腺細(xì)胞相比，前者的高爾基體數(shù)量較多

D. 生命活動旺盛的細(xì)胞與衰老的細(xì)胞相比，前者的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不發(fā)達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，經(jīng)微生物分解后能更好地被植物利用。某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并成功篩選到能高效分解尿素的細(xì)菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如表所示。將表中物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000 mL。實(shí)驗(yàn)過程如圖所示：

KH2HPO4

1.4g

Na2HPO4

2.1g

MgSO47H2O

0.2g

葡萄糖

10g

尿素

1g

瓊脂

15g

請回答下列問題：

（1）微生物的生長繁殖所需的營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、無機(jī)鹽和__________。該培養(yǎng)基能篩選出目的菌的原因是______________________________。

（2）使用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計(jì)樣品中目的菌的數(shù)目時(shí)，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目低，原因是______________________________。

（3）初步篩選出來的菌種還需要進(jìn)一步鑒定：在培養(yǎng)基中加入__________指示劑，接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種，若指示劑變成__________色，則可說明該菌種能夠分解尿素。

（4）在進(jìn)行分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約50個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約20個(gè)菌落。A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有__________（寫出兩點(diǎn)即可）。

（5）為了確定目的菌產(chǎn)生脲酶分解尿素的最適溫度，某同學(xué)測得在相同時(shí)間內(nèi)，10g尿素在30℃、35℃、 40℃溫度下降解后剩余量分別為8g、3g、9g。若要進(jìn)一步確定酶的最適溫度，應(yīng)圍繞__________℃設(shè)計(jì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種不同類型血友病的家系圖，其中甲型血友病受等位基因（D、d）控制，乙型血友病受等位基因（E、e）控制。已知Ⅲ3不攜帶甲型血友病基因，Ⅲ4不攜帶乙型血友病基因，Ⅱ1、Ⅱ4均不攜帶甲型和乙型血友病基因。不考慮染色體片段互換和基因突變。請回答：

（1）甲型血友病的遺傳方式為_________，Ⅲ3的基因型為_________。

（2）若同時(shí)考慮甲型和乙型血友病的遺傳，則它們遵循______定律，理由是：_________。

（3）Ⅲ3與Ⅲ4所生子女的表現(xiàn)型及比例是_____________。

（4）Ⅳ1與正常男性婚配所生的子女患血友病的概率為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某細(xì)菌細(xì)胞中編碼酶X的基因中某個(gè)堿基被替換時(shí)，表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊竃�？蒲腥藛T通過實(shí)驗(yàn)，比較了酶Y和酶X的活性，酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況如下表所示。回答下列問題：

比較指標(biāo)

①

②

③

④

酶Y活性/酶X活性

100%

50%

10%

150%

酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目

1

1

小于1

大于1

（1）酶X或酶Y的化學(xué)本質(zhì)是________，可用__________試劑進(jìn)行鑒定。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，狀況②酶X和酶Y的活性明顯不同的原因可能是___________。狀況③可能是因?yàn)榛蛲蛔儗?dǎo)致了mRNA中___________位置提前出現(xiàn)。

（3）為使該細(xì)菌高效表達(dá)酶X，通過基因改造，將原來的精氨酸密碼子CGG改變?yōu)槠淦珢鄣拿艽a子AGA。與改造之前相比，編碼酶X的DNA熱穩(wěn)定性____________(填“升高”、“不變”或“降低”)。

（4）抗生素主要是通過干擾細(xì)菌等病原微生物的代謝過程從而達(dá)到抑殺病原微生物的目的。下圖是抗生素作用示意圖。喹諾酮類可能通過抑制__________酶活性抑制DNA合成從而抑制細(xì)菌繁殖。青霉素能殺死侵入人體內(nèi)的某些細(xì)菌，但對人體細(xì)胞無害，其原因是___________。

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