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【題目】A，B兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關系如圖所示．下列分析錯誤的是（ ）

A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA
C.乙酶的化學本質為蛋白質
D.乙酶活性的改變是因為其分子結構的改變

【答案】B
【解析】解：酶是活細胞產生的具有催化能力的有機物，絕大多數酶的本質是蛋白質，少數酶的本質是具有催化能力的RNA．酶的功能具有專一性．曲線圖上可以看出，甲酶用蛋白酶處理后，活性無變化，所以甲酶能夠抗該種蛋白酶降解，A選項正確；甲酶用蛋白酶處理后，活性無變化，其本質不可能是蛋白質，有可能是具有催化功能的RNA，B選項描述錯誤；B酶的活性用蛋白酶處理后，隨時間而逐漸降低，所以其化學本質為蛋白質，C選項描述正確；蛋白酶能催化蛋白質水解，破壞其結構，D選項描述正確．
故：答案應為B
通過題干獲取信息，本題考查酶的概念、本質及作用特點．解讀曲線表達的含義，結合酶的概念、本質及作用特點解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人體內，下面哪一組物質可以在同一個細胞中產生

A. 胰島素和光合作用有關的酶 B. 生長激素和淀粉酶

C. 胰島素和呼吸酶 D. 胰島素和胰高血糖素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細胞的質壁分離和復原的實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）．下列有關敘述正確的是（ ）

A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區(qū)域

B. 第二次觀察時可以發(fā)現細胞質壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實驗時間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的正常進行要受多種因素的影響，一個生物興趣小組研究了礦質元素含量、光照強度和溫度對光合作用的影響，下面是一位同學根據實驗結果繪制的一組曲線，你認為不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把哺乳動物的成熟紅細胞作為獲取細胞膜材料的主要依據是 （ ）

A、該紅細胞容易獲取

B、該紅細胞中沒有任何物質

C、該紅細胞中有細胞膜而無膜性細胞器和細胞核

D、該紅細胞中膜的含量最高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌有許多類型，有莢膜的有毒性，能引起人或動物患肺炎或敗血癥，無莢膜的無毒性．如圖表示1944年美國學者艾弗里和其同事所做的細菌轉化實驗．請回答：
（1）實驗A，鼠患敗血癥死亡．以后各實驗中，老鼠的情況分別為： B． ， C． ， D． ，
E． ．
（2）不致病的肺炎雙球菌接受了 ， 使它的遺傳特性發(fā)生了改變．
（3）肺炎雙球菌的毒性由莢膜引起，莢膜是一種毒蛋白，這說明蛋白質的合成由控制．
（4）這個實驗說明 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是物質A通過細胞膜的示意圖．請回答以下問題．

（1）物質A跨膜運輸的方式是 ， 其運輸方式也可用圖乙中的曲線表示．如果物質A釋放到細胞外，則轉運方向是（填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”）．
（2）圖甲中細胞膜是在（填“光學顯微鏡”或“電子顯微鏡”）下放大的結果．該膜的模型被稱為 ， 科學家用該模型很好地解釋了生物膜的結構及特點．
（3）圖中物質B指的是 ， 該物質徹底水解的產物是 ．
（4）圖乙中曲線①反映出物質運輸速率與有關，曲線②Q點之前影響物質運輸速率的因素可能有 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的生命活動離不開水。下列關于水的敘述，錯誤的是（ ）

A．在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結合水兩種存在形式

B．由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基

C．有氧呼吸時，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解

D．H2O在光下分解，產生的[H]將固定的CO2還原成（CH2O）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為血糖調節(jié)模型，下列判斷中正確的是（ ）

A.激素甲的分泌細胞是胰島A細胞
B.激素乙的分泌細胞是胰島B細胞
C.激素乙是胰島素
D.缺乏激素甲可能患糖尿病

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