【題目】下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用，正確的是

A. 用赤霉素處理水稻種子，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存

B. 用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄

C. 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D. 在單子葉植物水稻田里噴灑高濃度細(xì)胞分裂素可除去雙子葉雜草

【答案】C

【解析】赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，A錯(cuò)；用秋水仙素處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄，B錯(cuò)；乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟，C對(duì)；單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度小于雙子葉植物，D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)表《物種起源》，建立生物進(jìn)化理論的科學(xué)家是（ ）

A.達(dá)爾文B.赫胥黎C.哥白尼D.伽利略

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆蚜和鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲，蟬大眼蝽可取食利馬豆及上述兩類害蟲。研究人員用疏果劑處理去除部分豆莢后，測(cè)試以上動(dòng)物密度的變化，結(jié)果見下表（單位：個(gè)/株，疏果劑對(duì)以上動(dòng)物無害）。

（1）調(diào)查豌豆蚜的種群密度應(yīng)采用_______法。施用疏果劑后，預(yù)測(cè)豌豆蚜的種群數(shù)量將呈_______型增長(zhǎng)。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中蟬大眼蝽屬于第_______營(yíng)養(yǎng)級(jí)；蟬大眼蝽攝入有機(jī)物所含的能量，一部分流向_______；另一部分被蟬大眼蝽同化用于自身呼吸和生長(zhǎng)發(fā)育繁殖。

（3）利馬豆根部的根瘤菌可以將空氣中的氮轉(zhuǎn)變?yōu)楹酿B(yǎng)料供利馬豆利用，利馬豆與根瘤菌的種間關(guān)系為_______。

（4）分析表中數(shù)據(jù)可知，蟬大眼蝽主要取食_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人口增長(zhǎng)與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A．目前人口數(shù)量已經(jīng)超出了地球環(huán)境容納量

B．生物種群消長(zhǎng)規(guī)律完全適用于人口增長(zhǎng)情況

C．科技進(jìn)步能解決因人口增長(zhǎng)過快導(dǎo)致的資源短缺問題

D．人口過度增長(zhǎng)與自然災(zāi)害頻繁發(fā)生有密切聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的成熟、腐爛與乙烯基因表達(dá)有關(guān)。為了提高番茄的耐貯運(yùn)性能，科研人員運(yùn)用基因工程技術(shù)減緩乙烯的生成。

（1）以番茄_________的數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，找到乙烯生成相關(guān)的基因yx-1。采用_________技術(shù)可得到大量的yx-1基因，這個(gè)基因的表達(dá)需要_________等不可缺少的調(diào)控組件。

（2）如圖所示，CRISPR-Cas9是一種新型的基因組定點(diǎn)編輯系統(tǒng)，根據(jù)yx-1的序列設(shè)計(jì)sgRNA(向?qū)?/span>RNA),該sgRNA的序列與yx-1基因部分互補(bǔ)配對(duì)誘導(dǎo)Cas9n蛋白結(jié)合于基因的特異性位點(diǎn)并切割，使yx-1基因發(fā)生堿基對(duì)的_________，導(dǎo)致基因突變。該過程中，sgRNA和Cas9n共同剪切DNA的作用類似于_________的作用。

（3）為了驗(yàn)證靶向能力和編輯效率，可以選取番茄細(xì)胞用去_________除其細(xì)胞壁，得到__________，利用__________________技術(shù)培育成改良的番茄植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體皮膚創(chuàng)傷，病毒侵入人體后引起的免疫過程如下圖所示，請(qǐng)分析回答問題。

（1）圖中所示為特異性免疫過程的_________免疫。

（2）部分病毒進(jìn)入組織細(xì)胞，該組織細(xì)胞被稱為_________細(xì)胞，②吞噬細(xì)胞識(shí)別、吞噬、處理被感染細(xì)胞或病毒，將_________呈遞給③_________細(xì)胞，該細(xì)胞釋放淋巴因子（細(xì)胞因子）。

（3）細(xì)胞毒性T細(xì)胞與被感染細(xì)胞結(jié)合后被致敏，在細(xì)胞因子的協(xié)助下，分裂、分化成⑤_________細(xì)胞和⑥_________細(xì)胞。后者與被感染細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡，如果抗原或病原體被釋放出來，還需要_________細(xì)胞分泌的_________消滅之。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過“神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)”網(wǎng)絡(luò)對(duì)各種應(yīng)激刺激（如寒冷刺激等）做出反應(yīng)。

（1）某人全身突然被冰水澆濕，軀干、四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗，此反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于__________________。在該過程中皮膚感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮以____________形式沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)，并在____________（填結(jié)構(gòu)名稱）處完成信號(hào)轉(zhuǎn)換后傳遞給下一個(gè)神經(jīng)元。

（2）受寒冷刺激后，人體通過上圖所示途徑使腎上腺皮質(zhì)激素分泌增多，以保證重要器官的血液供應(yīng)。其中激素A、B分別是____________、____________；過程①的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B. 捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細(xì)胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是( )

A．甲圖和丙圖分別是構(gòu)成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動(dòng)的體現(xiàn)者的基本單位

B．乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水主要都是自由水

C．若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有6種

D．在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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