如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A、結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能

B、供給14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃3→C5→甲

C、結(jié)構(gòu)A釋放的氧氣可進(jìn)入線粒體中

D、如果突然停止CO2的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)C5的含量將會(huì)增加

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．藍(lán)藻細(xì)胞中的酶，在核糖體上合成，并由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B．有些細(xì)菌能抗青霉素，其根本原因是細(xì)胞核中有與抗青霉素有關(guān)的基因
C．植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP（能量），都可以用于主動(dòng)吸收O2
D．動(dòng)物細(xì)胞也能滲透吸水或失水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．“塘基上種桑，桑葉喂蠶、蠶糞養(yǎng)魚、魚糞肥塘、塘泥雍桑”是我國典型的�；~塘生態(tài)模式，不少地方已入選“中國重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)”．桑樹生物合成的干物質(zhì)的去向比例大致為桑條占44%，蠶糞占22%，殘桑占20%，蠶供能消耗占6%，蠶蛹占3%，蠶絲占3%．請(qǐng)回答：
（1）桑時(shí)該生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者，它進(jìn)行光合作用伴隨的能量轉(zhuǎn)變是光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能．
（2）桑和蠶的種間關(guān)系是捕食；能量從蠶傳遞到魚的傳遞效率是0%．
（3）蠶在溫度過低時(shí)，發(fā)育緩慢，體型變小，繁殖期延長，溫度過高時(shí)則體質(zhì)減弱，易感染得��；此外，溫度高低也直接影響蠶的體溫調(diào)節(jié)和物質(zhì)代謝．溫度和濕度屬于物理信息信息，由此可見，生物的生命活動(dòng)和繁殖離不開信息的傳遞．
（4）�；~塘帶動(dòng)了生態(tài)旅游，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值．人們將蠶糞、人畜糞便、秸稈、殘桑、雜草等投入沼氣池內(nèi)制作燃料，然后再用沼渣喂魚，這主要利用的微生物的具體作用是能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解為無機(jī)物返回?zé)o機(jī)環(huán)境．
（5）該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較弱，故當(dāng)人們利用強(qiáng)度較大時(shí)，應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入，保證期結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

高莖豌豆（Dd）能產(chǎn)生含有哪種遺傳因子的配子

A、只有含D的配子

B、有含D的配子，也有含d的配子

C、只有含d的配子

D、只有含D的配子，或只有含d的配子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

僅在減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)，而有絲分裂過程中不出現(xiàn)的選項(xiàng)是

A、分裂間期DNA復(fù)制與相關(guān)蛋白質(zhì)合成

B、姐妹染色單體分離分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞

C、聯(lián)會(huì)后非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換

D、細(xì)胞分裂后1個(gè)細(xì)胞最終形成兩個(gè)子細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是

A、a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期

B、b圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段

C、c圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞和1個(gè)極體

D、d圖細(xì)胞中含有8條染色單體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中B點(diǎn)相符的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州遵義第四中學(xué)高一下半期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A、無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累

B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C、無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP

D、有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入線粒體需經(jīng)過兩層膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)生物變異的敘述正確的是（　　）
①通過基因突變能夠產(chǎn)生原來基因的等位基因
②染色體結(jié)構(gòu)變異一定會(huì)導(dǎo)致基因數(shù)目的改變
③減數(shù)分裂過程中非同源染色體之間的交叉互換會(huì)導(dǎo)致基因重組
④細(xì)胞分裂次數(shù)越多，基因突變的可能性越大．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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