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【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用，下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，該突變將使[H]與氧氣的反應過程無法正常進行。下列相關敘述錯誤的是

A. 突變酵母不能產生[H]

B. 氧氣充足時，野生型酵母種群增殖速率大于突變體

C. 突變酵母乙醇發(fā)酵的過程未變

D. 通入氧氣后，突變酵母產生ATP的部位有細胞質基質

【答案】A

【解析】

由圖可知，突變型酵母菌有氧呼吸的第二、三階段中斷，無氧呼吸不受影響。

突變型酵母菌呼吸作用第一階段還可以產生[H]，A錯誤；氧氣充足時，野生型酵母菌可以進行正常的有氧呼吸增加數(shù)量，突變型不能進行有氧呼吸，故增殖速率較低，B正確；突變型乙醇發(fā)酵即無氧呼吸不變，C正確；突變型酵母只能進行有氧呼吸的第一階段，場所是細胞質基質，故通入氧氣產生ATP的部位只有細胞質基質，D正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】傘藻屬是海生的單細胞藻類，可分為“帽”“柄”“足”3部分，下圖是傘藻的實驗示意圖，下列敘述正確的是

A. 兩種傘藻的“帽”不同的根本原因是基因選擇性表達

B. 傘藻中的核是細胞多種代謝活動的場所和進行生命活動所必需的

C. 由實驗可知，新長出的“帽”的形狀只與“足”的種類有關

D. 由實驗可知，行使遺傳物質功能的是細胞核內的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尿素是一種重要的氮肥，農作物不能將其直接吸收利用，而是通過土壤中的細菌將其分解為氮和CO2后才能被農作物利用。請回答下列問題：

（1）土壤中的某些細菌能分解尿素是因為該種細菌能合成____________。

（2）為篩選尿素分解而制備的培養(yǎng)基中含有的營養(yǎng)物質除尿素外還包括水、碳源____________等，該培養(yǎng)基能篩選出目的菌株的原因是________________________。

（3）一般依據尿素分解菌菌落的____________、隆起程度和顏色等特征來統(tǒng)計菌落數(shù)目�，F(xiàn)將10mL尿素分解菌懸液進行梯度稀釋，分別取0.1mL稀釋倍數(shù)為106的樣液接種到3個培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計菌落數(shù)分別為39、42、45，則1mL懸液中活細菌數(shù)量為____________個。上述過程采用的接種方法是________________________。

（4）為檢驗培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌是否合格，可采取的措施是________________________。

【答案】 脲酶 無機鹽 只有以尿素作為唯一氮源的細菌才能在該培養(yǎng)基上生長 形態(tài)、大小 4.2×108 稀釋涂布平板法 單獨設置一個滅菌后不接種樣液的培養(yǎng)皿（含培養(yǎng)基）進行培養(yǎng)

【解析】本題考查分解尿素的微生物的培養(yǎng)與計數(shù)，要求考生理解脲酶的作用，能配制合適的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌并進行計數(shù)。

（1）脲酶能催化尿素分解為氨氣和二氧化碳，土壤中的某些細菌能分解尿素是因為該種細菌能合成脲酶。

（2）為篩選尿素分解而制備的培養(yǎng)基中含有的營養(yǎng)物質除尿素外還包括水、碳源、無機鹽等，該培養(yǎng)基能篩選出目的菌株的原因是只有以尿素作為唯一氮源的細菌才能在該培養(yǎng)基上生長。

（3）一般依據尿素分解菌菌落的形態(tài)、大小、隆起程度和顏色等特征來統(tǒng)計菌落數(shù)目�，F(xiàn)將10mL尿素分解菌懸液進行梯度稀釋，分別取0.1mL稀釋倍數(shù)為106的樣液接種到3個培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計菌落數(shù)分別為39、42、45，則1mL懸液中活細菌數(shù)量為（39+42+45）30.1×106=4.2×108個；上述過程采用的接種方法是稀釋涂布平板法。

（4）為檢驗培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌是否合格，可單獨設置一個滅菌后不接種樣液的培養(yǎng)皿（含培養(yǎng)基）進行培養(yǎng)，若該培養(yǎng)皿中沒有出現(xiàn)菌落，則說明該培養(yǎng)基及培養(yǎng)皿滅菌合格。

【點睛】易錯知識點撥:

1)土壤中分解尿素的細菌篩選原理

①選擇培養(yǎng)基的成分：尿素作為唯一的氮源

②鑒定方法：在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，若pH升高，指示劑變紅，說明細菌能分解尿素

2）微生物數(shù)量統(tǒng)計方法：

(1)直接計數(shù)法(顯微鏡下用特定細菌計數(shù)板或血細胞計數(shù)板)

(2)間接計數(shù)法：稀釋涂布平板法

3）兩種純化細菌的方法的比較：

項目

優(yōu)點

缺點

適用范圍

平板劃線法

可以觀察菌落特征，對混合菌進行分離

不能計數(shù)

適用于好氧菌

稀釋涂布平板法

可以計數(shù)，可以觀察菌落特征

吸收量較少，較麻煩，平板不干燥效果不好，容易蔓延

適用于厭氧菌和兼性厭氧菌

【題型】非選擇題
【結束】
12

【題目】干擾素是動物或人體細胞受到病毒感染后產生的一種糖蛋白，具有抗病毒、抑制細胞增殖及抗腫瘤的作用。 培育轉干擾素基因馬鈴薯植株的大致流程如圖所示。請回答下列問題：

（1）過程①中剪切質粒和目的基因時所需要的工具酶是_____________。

（2）過程②中將重組質粒導入根瘤農桿菌時，常用_____________處理根瘤農桿菌，使其成為感受態(tài)細胞，最終使干擾素基因插入馬鈴薯細胞的_____________上。

（3）圖中過程③和過程④合稱為_____________技術，該技術能體現(xiàn)細胞的_____________。

（4）在分子水平上檢測轉基因是否成功包括三個方面:________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于ATP的描述正確的是(　　)

A. 細胞中只有ATP可直接提供能量

B. ATP中的高能磷酸鍵儲存的能量多且很穩(wěn)定

C. 細胞中ATP含量很少，但總是處于動態(tài)平衡之中

D. 動植物、真菌以及大多數(shù)細菌中ATP的能量來源是呼吸作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用某種酶進行有關實驗的結果如圖所示，下列有關說法錯誤的是

A. 由圖1可知該酶的最適溫度是30℃B. 由圖2可知該酶的最適pH是7左右

C. 由圖3結果可知Cl－是酶的激活劑D. 由圖4實驗結果可知該酶具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學家常采用胚胎移植的方法，下列與胚胎移植相關的敘述中不合理的是（ ）

A. 試管牛和克隆牛的培育過程中均用到胚胎移植

B. 用來促進供體母牛超數(shù)排卵的是下丘腦分泌的促性腺激素

C. 胚胎移植時應選用發(fā)育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎

D. 采取胚胎分割移植技術可同時獲得多個性狀相同的家畜個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于實驗試劑應用的敘述，正確的是

A. 觀察核酸在細胞中的分布常用甲基綠吡羅紅混合染色劑

B. 常用0.3g/mL葡萄糖溶液觀察植物細胞的質壁分離與復原實驗

C. 可用蘇丹Ⅲ溶液、10%酒精、清水做脂肪鑒定實驗

D. 在堿性條件下，重鉻酸鉀溶液可用于檢測酵母菌無氧呼吸產生的乙醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于固定化酶和固定化細胞的敘述，正確的是

A. 適宜用包埋法制備固定化酶

B. 固定化酶的主要目的是實現(xiàn)酶的重復利用

C. 剛溶化的海藻酸鈉溶液應迅速與活化的酵母菌混合制備混合液

D. 固定化酶和固定化細胞都能反復使用，但酶的活性迅速下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物技術繁殖高產奶牛的過程，請分析并回答：

（1）高產奶牛A培育過程中涉及的生物技術有_________（至少答出兩點）。

（2）過程③常用_________激素處理，其目的是排出更多卵子，然后從_________中沖取卵子，用于受精。

（3）若過程④是體外受精，在受精前，要對采集的精子進行_________處理。阻止多精入卵的第一道屏障是_________。

（4）若要獲得遺傳特性相同的雙胎或多胎高產奶牛B，可對發(fā)育到______階段的早期胚胎進行_______處理，再植入到代孕母畜體內。若要對早期胚胎進行長期保存，應將其置于_________條件下。

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