7．細(xì)胞或細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)、成分有”骨架或支架”之說，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)的細(xì)胞骨架，細(xì)胞骨架與物質(zhì)運(yùn)輸無關(guān)
B．磷脂雙分子層構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架，其他生物膜無此基本支架
C．DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架
D．生物大分子以單體為骨架，每一個(gè)單體都以碳原子構(gòu)成的碳鏈為基本骨架

分析 1、細(xì)胞骨架是真核細(xì)胞中維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成．
2、生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層．
3、DNA分子的基本骨架是磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成的．
4、生物大分子的基本骨架是碳鏈．

解答 解：A、真核細(xì)胞中有維持細(xì)胞形態(tài)、保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性的細(xì)胞骨架，細(xì)胞骨架與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān)，A錯(cuò)誤；
B、生物膜都以磷脂雙分子層為基本支架，B錯(cuò)誤；
C、DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架，C正確；
D、生物大分子以碳鏈為骨架，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題抓住“骨架”這一關(guān)鍵詞，把細(xì)胞內(nèi)微梁（管）系統(tǒng)、生物膜的基本結(jié)構(gòu)、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)及生物大分子等知識(shí)緊密聯(lián)系在一起構(gòu)成一道綜合題，意在考查教材中小字及難理解的黑體字，避免在此處出現(xiàn)盲區(qū)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．制備橘皮精油的過程，需先后進(jìn)行A、B兩次過濾過程，則橘皮精油為（　　）
A．經(jīng)過A后的濾液
B．經(jīng)過A和B后的濾液
C．經(jīng)過B后的濾液
D．經(jīng)過A后靜置處理的上清液和B后的濾液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．自1997年英國的羅林斯公司成功地克隆出“多利”以后，“克隆”一詞風(fēng)靡全球．在一般人眼里，克隆就是復(fù)制動(dòng)物，其實(shí)，克隆的含義要比此廣泛得多．
請(qǐng)閱讀下列材料：
材料一：過去，一個(gè)糖尿病病人的胰島素用量要從40至50頭豬體內(nèi)提取，現(xiàn)將人工合成的胰島素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌體內(nèi)，并隨大腸桿菌的繁殖快速擴(kuò)增，然后在大腸桿菌體內(nèi)合成大量的胰島素，大大降低了醫(yī)治糖尿病的成本．
材料二：單克隆抗體在醫(yī)療方面發(fā)揮著越來越重要的作用．最初獲得單克隆抗體的過程是：老鼠的骨髓瘤細(xì)胞+已受免疫的淋巴細(xì)胞→選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)選取雜交瘤細(xì)胞并使之?dāng)U大增殖→將雜交瘤細(xì)胞接種在培養(yǎng)瓶或注射到動(dòng)物體內(nèi)→分離純化單克隆抗體．
材料三：器官移植是重要的醫(yī)療手段之一，但許多病人卻因?yàn)榈貌坏竭m合自己的供體器官錯(cuò)過了最佳醫(yī)療期．胚胎干細(xì)胞（可保存在干細(xì)胞庫里）經(jīng)誘導(dǎo)可形成多種器官．
材料四：植物除了通過種子繁殖，還可以通過以下方式繁殖：植株的組織細(xì)胞→誘導(dǎo)形成愈傷組織→分化出不定芽→繼代增殖→生根成苗→幼苗移栽．這種繁殖實(shí)質(zhì)上就是植物克�。�
（1）材料一中主要是指DNA的克隆，它在轉(zhuǎn)基因工程中發(fā)揮的作用是使目的基因在短期內(nèi)大量復(fù)制并表達(dá)出目的基因的產(chǎn)物．
（2）材料二中運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞融合（和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)）技術(shù)，若是植物細(xì)胞需用纖維素酶和果膠酶除去細(xì)胞壁，這一技術(shù)在一定程度上解決了雜交育種的遠(yuǎn)緣雜交不親和或不育問題．
（3）材料三中用自身的胚胎干細(xì)胞誘導(dǎo)形成器官，不僅能緩解供體器官的短缺，還具有另一優(yōu)點(diǎn)即不會(huì)產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)．
（4）應(yīng)用材料四中的方法繁殖植物又叫植物組織培養(yǎng)．
這種方法在優(yōu)良品種的快速繁殖和瀕危植物的繁殖等方面具有重要意義．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．對(duì)下列四幅圖的描述正確的是
（　�。�
A．用秋水仙素作用于圖甲B階段可進(jìn)行誘變育種，作用于圖甲C階段則可誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體
B．圖丁中造成CD段的原因?qū)τ谟薪z分裂和減數(shù)分裂是一樣的
C．在適宜的溫度、水肥等條件下，適當(dāng)增加光照強(qiáng)度，圖乙中A點(diǎn)右移，B點(diǎn)右移
D．圖丙中BC段和DE段光合作用速率都下降，此時(shí)造成光合作用速率下降的原因是一樣的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程敘述正確的是（　�。�
A．原核細(xì)胞沒有染色體，所以原核生物以無絲分裂的方式進(jìn)行細(xì)胞增殖
B．胰島B細(xì)胞中既有胰島素基因和血紅蛋白基因，也有合成胰島素和血紅蛋白的mRNA
C．癌細(xì)胞同正常細(xì)胞相比核糖體的活動(dòng)會(huì)明顯減弱
D．效應(yīng)T細(xì)胞裂解靶細(xì)胞的過程屬于細(xì)胞凋亡的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種能將溶解在水中的鈾還原成難以溶解的鈾的地桿菌，可縮小鈾污染的范圍，而其他的細(xì)菌則不能在含鈾的環(huán)境中生存．科學(xué)家為了研究這種地桿菌的生理特性，需對(duì)其進(jìn)行分離和培養(yǎng)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）培養(yǎng)基中一般含有微生物生長所需的水、碳源、氮源和無機(jī)鹽等．制備培養(yǎng)基時(shí)常用的滅菌方法是高壓蒸氣滅菌．
（2）為了分離出能夠還原鈾的地桿菌，可在培養(yǎng)基中加入可溶性鈾（含鈾化合物），從用途上看，這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基．對(duì)樣品中地桿菌活菌的數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)常采用的方法是稀釋涂布平板法和顯微鏡直接計(jì)數(shù)法．
（3）在稀釋倍數(shù)為106倍下涂布了三個(gè)平板（每次取0.1mL），統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為240、250、260，則稀釋前1mL菌液中所含細(xì)菌為2.5×109個(gè)．
（4）獲取地桿菌后如要臨時(shí)保存，可將其接種在（試管的）固體斜面培養(yǎng)基（或答斜面固體培養(yǎng)基）上，等長成菌落后放在4℃的冰箱中保存．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示一粒玉米的結(jié)構(gòu)，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．其萌發(fā)時(shí)，胚的干重始終增加B．若b基因型為Aa，則胚乳一定為AAa
C．玉米子粒為個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)D．玉米胚由a、b、c組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)探究pH或溫度影響過氧化氫實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如甲乙兩圖所示．下列分析正確的是（　　）
A．甲乙兩圖的橫坐標(biāo)所代表的含義相同
B．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組確定的自變量一定相同
C．得到甲圖的實(shí)驗(yàn)中溫度一定為無關(guān)變量
D．乙圖中若溫度為自變量，則曲線所對(duì)應(yīng)的溫度a可能低于b

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)回答有關(guān)下圖的問題：

（1）圖甲中①-⑤所示的工程流程主要屬于蛋白質(zhì)工程，此工程通過基因修飾或基因改造，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活需求，由此可見，此項(xiàng)工程崛起的原因之一是基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)．
（2）從雌性動(dòng)物卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到MII中（或減數(shù)第二次分裂中）期才能完成受精作用，此時(shí)細(xì)胞中的染色體組數(shù)是1（圖甲中雌性、雄性動(dòng)物均為二倍體）．為了獲得更多的卵母細(xì)胞，往往需要向雌性動(dòng)物體內(nèi)注入促性腺激素．
（3）若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，則在圖甲中⑨過程之前，要對(duì)精子進(jìn)行篩選，保留含性染色體X（填“X”或“Y”）的精子．

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