【題目】正常的水稻體細(xì)胞染色體數(shù)為2n=24�，F(xiàn)有—種三水稻，細(xì)胞中7號(hào)染色體的同源染色體有三條，即染色體數(shù)為2n+1 = 25。如圖為該水稻細(xì)胞及其產(chǎn)生的配子類(lèi)型示意圖（6、7為染色體標(biāo)號(hào)；A為抗病基因，a為非抗病基因；①—④為四種類(lèi)型的配子）。已知染色體數(shù)異常的配子（①、③）中雄配子不能參與受精作用，其他配子均能參與受精作用。請(qǐng)冋答下列問(wèn)題。

（1）若減數(shù)分裂過(guò)程沒(méi)有發(fā)生基因突變和染色體交叉互換，且產(chǎn)生的配子均有正�；钚�，配子④的7號(hào)染色體上的基因?yàn)?/span>______________，四種類(lèi)型配子的比例為①:②：③：④=______________。

（2）某同學(xué)取該三體的幼嫩花藥觀察減數(shù)分裂過(guò)程，若某次級(jí)精母細(xì)胞形成配子①，該次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)為____________________________。

（3）現(xiàn)用非抗病水稻（aa）和該三體抗病水稻（AAa）雜交，已測(cè)得正交實(shí)驗(yàn)的F1抗病水稻：非抗病水稻= 2:1。請(qǐng)預(yù)測(cè)反交實(shí)驗(yàn)的中，非抗病水稻所占比例為__________，抗病水稻中三體所占比例為__________。

【答案】（1）A 1:1:2:2

（2） 13或26

（3） 1/6 3/5

【解析】（1）三體應(yīng)是兩條隨機(jī)在一起，另一條在一極，所以4上應(yīng)是帶有的是A基因。因?yàn)槭请S機(jī)的所以產(chǎn)生的AA：a：Aa：A應(yīng)為1:1:2:2.

（2）如果觀察到了配子1，說(shuō)明該精細(xì)中多了一條染色體，次級(jí)精母中染色體數(shù)為13，在減數(shù)第二次分裂后期為26條，故是13或26.

（3）進(jìn)行雜交時(shí)因?yàn)楹胁徽Ｅ渥拥男坌耘渥訜o(wú)法參與受精，所以此時(shí)產(chǎn)生的雄配子為a和A且比例為1:2，而雌性只能產(chǎn)生a，F1抗病水稻：非抗病為2:1，說(shuō)明了正交中非抗病水稻是母本，該三體抗病水稻是父本。反交是雄性只能產(chǎn)生a配子，而雌性可以產(chǎn)生AA：a：Aa：A且比例為1:1:2:2，所以子代中非抗病水稻占1/6，抗病水稻中的三體所占的比例是（1+2）/5=3/5。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于蛋白質(zhì)工程成果的是

A．生產(chǎn)出鼠人嵌合抗體

B．改造酶的結(jié)構(gòu)，提高酶的熱穩(wěn)定性

C．將天冬氨酸激酶的一個(gè)蘇氨酸替換為異亮氨酸

D．將人的胰島基因整合到大腸桿菌體內(nèi)生產(chǎn)胰島素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是( )

A. 減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒(méi)有相互分離

B. 減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離

C. 減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

D. 減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫對(duì)人類(lèi)具有致癌危險(xiǎn)性，但是我們的人體卻沒(méi)有受到過(guò)氧化氫的“威脅”，原因是我們?nèi)梭w能產(chǎn)生過(guò)氧化氫酶并及時(shí)把其分解成水和氧氣。如圖是某興趣小組在過(guò)氧化氫酶的最適溫度條件下，探究其他因素對(duì)過(guò)氧化氫的分解的影響的實(shí)驗(yàn)中所繪制的曲線圖。請(qǐng)判斷下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A. 圖①所代表的實(shí)驗(yàn)中，自變量是催化劑的種類(lèi)和時(shí)間

B. 圖①可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 H2O2 酶具有高效性

C. 圖②中限制 AB 段 O2 產(chǎn)生速率的因素是 H2O2 的濃度

D. 提高溫度能使圖②中 C 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的過(guò)氧化氫濃度下的 O2 產(chǎn)生速率增大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高莖豌豆(Dd）自交后代出現(xiàn)矮莖豌豆的現(xiàn)象叫做（ ）

A. 性狀分離 B. 性別分化

C. 相對(duì)性狀 D. 隱性性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是幾類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）Ⅳ屬于_____（動(dòng)物/高等植物/低等植物）細(xì)胞，你做出此判斷的理由是_____（至少寫(xiě) 2 點(diǎn)）

（2）從結(jié)構(gòu)上看，Ⅲ與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在_____．

（3）若 I 是乳腺細(xì)胞，乳脂的主要成分是甘油三酯（脂肪），則合成甘油三酯的細(xì)胞器是[_____]；

（4）將 II 放入較高濃度的葡萄糖溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離隨后又會(huì)質(zhì)壁分離復(fù)原，即_____ 與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái)隨后復(fù)原，此過(guò)程涉及的細(xì)胞器有______至少寫(xiě) 2 個(gè)）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)在某一個(gè)群體中，AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體數(shù)量相等，A和a的基因頻率均為50% 。下圖表示當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變時(shí)，自然選擇對(duì)A或a基因有利時(shí)其基因頻率的變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 有利基因的基因頻率變化如曲線甲所示，該種群將進(jìn)化成新物種

B. 曲線甲表示當(dāng)自然選擇對(duì)隱性基因不利時(shí)顯性基因頻率變化曲線

C. 圖中甲、乙曲線變化幅度不同主要取決于生物生存環(huán)境引起的變異

D. 自然選擇直接作用的是生物個(gè)體的表現(xiàn)型而不是決定表現(xiàn)型的基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖

（1）比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有______（填標(biāo)號(hào)）。

（2）吞噬細(xì)胞能夠攝取外來(lái)的異物（如細(xì)菌等）。胞吞過(guò)程體現(xiàn)了⑤的________性。

（3）控制動(dòng)植物性狀的物質(zhì)主要位于______________中（填標(biāo)號(hào)）。

（4）除去細(xì)胞壁，應(yīng)選用_________________酶進(jìn)行操作。

（5）圖中含有雙層膜的細(xì)胞器是__________________（填標(biāo)號(hào)）。

（6）能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是__________________。（填標(biāo)號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)消費(fèi)者，Q2為次級(jí)消費(fèi)者。現(xiàn)對(duì)圖中的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類(lèi)剖析，其中分析不正確的是(注：圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來(lái)的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量)

A. b＋c＋d＋e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. c1表示初級(jí)消費(fèi)者中被次級(jí)消費(fèi)者所同化的能量

C. b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量

D. 初級(jí)消費(fèi)者產(chǎn)生的糞便中所含的能量包含在c中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案