微核由染色體的斷片或整條染色體形成,是真核細胞中的一種異常結(jié)構(gòu),呈圓形或橢圓形,游離于主核之外.微核往往由于細胞受輻射或化學藥物的作用而產(chǎn)生,“微核檢測”可用于了解化學物質(zhì)的遺傳毒性.
某中學研究性學習小組的同學為了了解廚房油煙能否誘導微核,采集了某家庭40天中廚房抽油煙機內(nèi)積累的油煙冷凝物,用二甲基亞砜溶解后再用蒸餾水稀釋,配制了一系列濃度的油煙冷凝物溶液,各取等量加入燒杯A、B、C、D中;另取等量二甲基亞砜和蒸餾水加入燒杯E,取等量蒸餾水加入燒杯F.之后,將6個大小和生長狀況相同、幼根已培養(yǎng)至1cm的洋蔥,分別置于上述6種溶液中培養(yǎng)24h,然后再將洋蔥轉(zhuǎn)移到蒸餾水中繼續(xù)培養(yǎng)24h.24h后從每個洋蔥上隨機取4條根尖并按常規(guī)方法制作臨時裝片,在顯微鏡下觀察每個裝片上的1000個根尖細胞,計算其中出現(xiàn)微核的細胞數(shù)目(微核的千分率),結(jié)果如下表所示.
              項  目
組  別
項目1
細胞微核率(‰)
項目2
A 50μg/mL 12.54 13.50 11.72 13.00
B 100μg/mL 15.92 15.00 14.85 14.91
C 200μg/mL 18.68 16.22 17.00 18.00
D 300μg/mL 20.00 20.20 20.00 18.69
E 二甲基亞砜加蒸餾水 3.77 3.85 4.00 3.87
F 蒸餾水 3.43 3.60 3.64 4.00
請分析回答:
(1)為什么將洋蔥根尖在上述各種溶液中培養(yǎng)24h?
 
.鏡檢的細胞應該位于根尖
 
區(qū)而且處在細胞分裂
 
期.
(2)研究性學習小組的同學在取得洋蔥根尖后,按“常規(guī)方法”制作裝片,這種常規(guī)方法的操作步驟可簡略表示為
 

(3)表中的項目2應該是
 

(4)對A~D組而言,E組和F組中,哪一組是對照組?
 
.將E組和F組進行比較,能說明
 

(5)該實驗可得出什么結(jié)論?
 
考點:觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:分析表格,F(xiàn)組蒸餾水是空白對照組,E組二甲基亞砜加蒸餾水也是對照組. A到D組隨油煙冷凝物溶液濃度的增加,細胞微核率增加.
解答: 解:(1)為了確保洋蔥根尖細胞在各種溶液中經(jīng)歷一個細胞周期,需要將洋蔥根尖在上述各種溶液中培養(yǎng)24h.鏡檢的細胞應該位于根尖分生區(qū)而且處在細胞分裂間期,因為間期的細胞有成形的細胞核,有利于觀察微核.
(2)制作臨時裝片的正確操作步驟為解離→漂洗→染色→制片.
(3)表中的項目1是各組實驗的4次實驗結(jié)果,而項目2應該是項目14次結(jié)果的平均微核率.
(4)二甲基亞砜是配置油煙冷凝物溶液的溶劑,所以對A~D組而言,E是對照組.實驗之所以將E組和F組進行比較,是為了說明證明二甲基亞砜不誘導洋蔥根尖細胞形成微核.
(5)通過以上分析和表格分析可知A到D組隨油煙冷凝物溶液濃度的增加,細胞微核率增加,所以實驗結(jié)論為廚房油煙冷凝物能誘導洋蔥根尖細胞形成微核,濃度越高,誘導作用越顯著.
故答案是:
(1)確保洋蔥根尖細胞在各種溶液中經(jīng)歷一個細胞周期    分生    間
(2)解離→漂洗→染色→制片
(3)平均微核率    
(4)E   證明二甲基亞砜不誘導洋蔥根尖細胞形成微核
(5)廚房油煙冷凝物能誘導洋蔥根尖細胞形成微核,濃度越高,誘導作用越顯著
點評:主要考查觀察細胞的有絲分裂的相關(guān)知識,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度以及分析圖形、獲取信息和解決問題的能力.
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相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是四位同學的實驗操作方法或結(jié)果,其中正確的一項是( 。
A、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
B、探究溫度對淀粉酶活性的影響可用斐林試劑檢驗不同溫度條件下淀粉的分解情況
C、大豆組織樣液加入蛋白酶之后過一段時間遇雙縮脲試劑仍成紫色反應
D、觀察DNA和RNA在細胞中的分布所用的材料必須始終處于活性狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的描述不科學的是( 。
A、脂肪和蛋白質(zhì)的檢測實驗中均不需要加熱
B、提取綠葉中的色素時碳酸鈣的作用是防止色素被破壞
C、視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細胞,不能據(jù)此判斷該細胞正在失水
D、低溫誘導多倍體形成的實驗是先剪下根尖再放到低溫環(huán)境中去誘導培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某池塘中生長著浮游植物、浮游動物,水草、蝦、鯽魚、草魚、烏魚等水生動物.由于池塘附近有一些工廠和居民區(qū),經(jīng)常向池塘中排放工業(yè)廢水和生活廢水,經(jīng)檢測,池塘中汞,鎘等重金屬嚴重超標.氮、磷等大量富集導致浮游植物和浮游動物大量繁殖,致使魚類等生物大量死亡、腐敗.其尸體在微生物的作用下分解產(chǎn)生出難聞的氣味(硫化氫、氨).
(1)通常用水體中
 
作為指標來反映水體受有機物污染的程度.
(2)該池塘中體內(nèi)汞、鎘等重金屬含量最高的生物是什么
 
,原因
 

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)表示如圖所示,其中所含能量最高的生物所處的
營養(yǎng)級是
 
.該食物網(wǎng)中沒有表示出來的該池塘生態(tài)系統(tǒng)的成分還有
 
 
.假設上一營養(yǎng)級的生物從下一營養(yǎng)級生物中所獲得的生物量相等,則該池塘中一條3千克的烏魚,至少消耗
 
千克的浮游植物.
(4)該池塘中難聞氣味的物質(zhì)硫化氫、氨是尸體中何種有機物分解產(chǎn)生的
 

(5)該池塘生態(tài)平衡遭破壞原因是
 

(6)如何對該池塘進治理,使其恢復生態(tài)平衡?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示顯微鏡的目鏡以及用顯微鏡觀察到的兩個視野中的圖象,回答下列問題:
(1)用顯微鏡觀察時,將圖1中的甲換到乙,則視野中的亮度會變
 
,看到的細胞數(shù)目會變
 

(2)圖2為洋蔥根尖有絲分裂的細胞圖象,制作該臨時裝片時需要選取根尖的
 
部位,進行該實驗的四個步驟為
 
.若觀察到細胞出現(xiàn)重疊現(xiàn)象,其原因可能是
 

(3)估算培養(yǎng)液中酵母菌種群密度的常用方法稱為
 
,在吸取細胞培養(yǎng)液計數(shù)之前需要將培養(yǎng)液
 
.若吸取酵母菌樣液1mL并稀釋100倍,采用血球計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm)計數(shù),觀察的結(jié)果如圖3所示,則該1mL樣品中酵母菌數(shù)約為
 
個.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員用黑色美西螈的受精卵做了如下實驗(如圖),請據(jù)圖分析:
(1)實驗(一)的結(jié)果說明
 

(2)對比實驗(一)和實驗(二)可說明
 

(3)導致實驗(三)結(jié)果的原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)核酸的敘述中,正確的是( 。
①人體中含A、C、T這3種堿基的核苷酸共有5種      
②只要把DNA單鏈中的T換成U就是RNA了
③老鼠細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA                 
④一種病毒同時含有DNA和RNA
⑤原核細胞中既有DNA,也有RNA              
⑥只有DNA能攜帶遺傳信息.
A、只有①⑤B、①②⑤⑥
C、③④⑤⑥D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

第一道生物試題可能少部分同學需要冥思苦想,此時直接參與這一活動的最小結(jié)構(gòu)是( 。
A、血液B、神經(jīng)細胞
C、大腦D、神經(jīng)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在胃腺細胞中,參與合成并分泌胃蛋白酶的細胞器有(  )
A、線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、葉綠體、高爾基體
C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體

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