下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是( 。
A、葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
B、葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織
C、融合植物葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞膜
D、葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時(shí),可以表現(xiàn)出全能性
考點(diǎn):植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專題:
分析:植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性,其過(guò)程為:離體的植物組織,器官或細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程形成愈傷組織(高度液泡化,無(wú)定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松、無(wú)規(guī)則的組織),愈傷組織經(jīng)過(guò)再分化過(guò)程形成胚狀體,進(jìn)一步發(fā)育成為植株.
解答: 解:A、葉肉細(xì)胞脫分化后可形成愈傷組織,愈傷組織細(xì)胞是高度液泡化,無(wú)定形狀態(tài)薄壁細(xì)胞組成的排列疏松、無(wú)規(guī)則的組織,A正確;
B、葉肉細(xì)胞經(jīng)脫分化過(guò)程可形成愈傷組織,B錯(cuò)誤;
C、融合植物葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞壁,C錯(cuò)誤;
D、高度分化的植物細(xì)胞仍具有全能性,葉肉細(xì)胞經(jīng)離體培養(yǎng)可以形成完整的植株,可以表現(xiàn)出全能性,D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng):本題考查植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過(guò)程和條件,識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的過(guò)程,能對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳。ɑ?yàn)镠、h)和乙遺傳。ɑ?yàn)門、t)患者,系譜圖如圖所示. 以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10-4. 請(qǐng)回答下列問(wèn)題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示):

(1)甲病的遺傳方式為
 
,乙病最可能的遺傳方式為
 

(2)若Ⅰ-3無(wú)乙病致病基因,請(qǐng)繼續(xù)以下分析.
①Ⅰ-2的基因型為
 
;Ⅱ-5的基因型為
 

②如果Ⅱ-5與Ⅱ-6結(jié)婚,則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為
 

③如果Ⅱ-7與Ⅱ-8再生育一個(gè)女兒,則女兒患甲病的概率為
 

④如果Ⅱ-5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人的某組織局部示意圖.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、.A、B、C、D共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境
B、.毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞直接的生活環(huán)境是C液
C、.A.B.C液的成分和含量完全相同
D、.血漿的滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高處墜落造成人高位截癱(頸椎損害),以下四種表現(xiàn)不符合實(shí)際的是( 。
A、大小例失禁
B、觸覺(jué)完全喪失
C、軀干冷溫覺(jué)喪失
D、軀干痛覺(jué)喪失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)生理活動(dòng)是由腦神經(jīng)直接支配的?( 。
A、心跳加快
B、汗腺分泌
C、皮膚血管收縮
D、促進(jìn)胃腸運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素缺乏對(duì)糖代謝的影響是( 。
A、肝糖元合成加強(qiáng),血糖利用減少
B、肝糖元合成減弱,血糖利用減少
C、肝糖元合成加強(qiáng),血糖利用加速
D、肝糖元合成減弱,血糖利用加速

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列植物感應(yīng)活動(dòng)中,不是由于環(huán)境因素的單向剌激引起的是(  )
A、根向著地心方向生長(zhǎng)
B、莖背著地心方向生長(zhǎng)
C、含羞草的小葉合攏
D、根朝向肥料較多的地方生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

試管牛、組培非洲紫羅蘭苗和克隆羊多莉均屬于現(xiàn)代生物科技的成果,三者共性為(  )
A、都用到細(xì)胞工程技術(shù)
B、都是在體外環(huán)境中完成的
C、都屬于無(wú)性生殖范疇
D、都體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,關(guān)于該圖的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、A液、B液和C液分別是組織液、血液和淋巴
B、A液、B液和C液組成人體細(xì)胞的體內(nèi)生活環(huán)境一內(nèi)環(huán)境
C、A液、B液和C液之間的關(guān)系可以表示為:
D、體液包括A液、B液和C液以及細(xì)胞內(nèi)液

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同步練習(xí)冊(cè)答案