（2008•浙江模擬）丙氨酸的R基為﹣CH3，賴氨酸的R基為﹣C4H10N，在它們縮合成的二肽分子中含有的C、H、O、N原子數(shù)分別為（ ）

A．9、21、4、3 B．9、19、3、3

C．9、19、4、3 D．9、19、3、2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．糖尿病和心血管疾病是當(dāng)今人類健康的兩大殺手，請(qǐng)回答下列與兩種疾病有關(guān)問(wèn)題．
如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）1889年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會(huì)出現(xiàn)糖尿病癥狀，因此，他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質(zhì)”的器官．同時(shí)有人發(fā)現(xiàn)結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性，但胰島不變化，結(jié)扎動(dòng)物也不產(chǎn)生
糖尿病癥狀，該現(xiàn)象說(shuō)明糖尿病的產(chǎn)生與胰島有關(guān)，而與腺泡無(wú)關(guān)．
（2）飯后半小時(shí)，圖中的激素②將發(fā)生的變化是增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)與結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　　）
A．氨基酸通過(guò)核糖體脫水縮合，合成具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)
B．多聚體進(jìn)出細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗能量
C．發(fā)菜細(xì)胞內(nèi)有色素，水綿細(xì)胞中有葉綠體
D．產(chǎn)生“硅肺”的直接原因是硅塵破壞了溶酶體的膜促進(jìn)了細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•大理市校級(jí)期末）如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于其結(jié)構(gòu)和功能的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．①與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

B．②是遺傳物質(zhì)的載體，能被堿性染料染色

C．③是核仁，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

D．④是核孔，能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換、

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•樂(lè)山期末）科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為材料來(lái)研究細(xì)胞膜的組成．這是因?yàn)椋?）

A．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞容易得到

B．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中容易漲破

C．哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有核膜、線粒體膜等其他膜結(jié)構(gòu)

D．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•市中區(qū)校級(jí)自主招生）科學(xué)家在研究生物體的化學(xué)成分時(shí)，發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在，這一事實(shí)主要說(shuō)明（ ）

A．生物與非生物沒(méi)有區(qū)別

B．生物界與非生物界具有統(tǒng)一性

C．生物來(lái)源于非生物

D．生物界與非生物界具有差異性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•遂寧期末）圖1表示人體血糖濃度發(fā)生變化和人體受寒冷刺激后的部分調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖（A、B、C、D表示激素），圖2表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)方式（有甲、乙、丙三種方式）．請(qǐng)根據(jù)圖1、圖2回答下列有關(guān)問(wèn)題．

（1）人體在寒冷環(huán)境下，可通過(guò)圖1中激素 （填編號(hào)）分泌量的增加，使細(xì)胞內(nèi)呼吸作用增強(qiáng)，從而增加 ，同時(shí)機(jī)體還可以通過(guò)皮膚血管收縮減少皮膚的血流量等變化以減少散熱．

（2）若切除動(dòng)物的甲狀腺，血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會(huì) ，如果定期給該動(dòng)物注射定量的激素B，血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會(huì) ；如果注射的激素B超 過(guò)一定水平，則血液中促甲狀腺激素釋放激素和圖1中A的濃度會(huì) ．據(jù)圖1分析，此調(diào)節(jié)方式屬于圖2中的 模式．

（3）人在空腹或饑餓時(shí)，血糖下降，一方面可以直接刺激 ，引起胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素作用的靶細(xì)胞是 ；另一方面也可以通過(guò)圖2中的 模式調(diào)節(jié)分泌量．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）某島嶼在1937年引入一批荷蘭兔，后來(lái)研究人員經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查，得到下列數(shù)據(jù)，說(shuō)法正確的是（ ）

年份（年）

1937

1938

1939

1940

1941

1942

種群數(shù)量（個(gè)）

25

46

208

440

770

1380

A．從表中可知，該種群的環(huán)境容納量為1380左右

B．該種群進(jìn)入這個(gè)環(huán)境后呈“S”型增長(zhǎng)

C．該物種進(jìn)入該島后隨著時(shí)間的推移種群數(shù)量越來(lái)越多

D．該種群的增長(zhǎng)原因之一是島嶼食物和空間充裕

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．植物組織與細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)始于19做紀(jì)后半葉，如今在快速繁殖某些有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的植物成稀有植物．農(nóng)作物脫毒、作物育種以及作為“生物反應(yīng)器”生產(chǎn)中草約有效成分等方面都有廣泛應(yīng)用．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)的基本實(shí)驗(yàn)操作步驟是：制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒、接種、培養(yǎng)、和栽培．
（2）選取菊花莖段時(shí)，要取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝，原因是生理狀況好，容易誘導(dǎo)脫分化和再分化．在對(duì)外植體進(jìn)行表面消毒時(shí)，要注意控制消毒的時(shí)間，原因是既要考慮藥劑的消毒效果，又要考慮植物的耐受能力．接種后2-5d，若發(fā)現(xiàn)外植體邊緣局部污染，其原因可能是外植體消毒不徹底．
（3）選取花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株一股有兩種途徑，一種是花粉通過(guò)胚狀體階段發(fā)育為植株，另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織，再將其誘導(dǎo)分化成植株．這兩種途徑之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限．進(jìn)行何種途徑主要取決于激素的種類及其濃度配比培養(yǎng)基中．
（4）通過(guò)花藥離體培養(yǎng)獲得的植株不能直接應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，常采用的解決措施是用秋水仙素處理單倍體幼苗．

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