（12分）下表是某運(yùn)動(dòng)員在一段時(shí)間內(nèi)血液中所含乳酸濃度的變化情況。

時(shí)間/分

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

55

60

血液中乳酸濃度（mg/cm2）

5

5

5

40

70

90

80

60

40

35

25

23

20

（1）若該運(yùn)動(dòng)員在非劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)血液中乳酸濃度是5mg/cm3，那么從表中可以看出，運(yùn)動(dòng)員的無(wú)氧呼吸從第 分鐘時(shí)已經(jīng)明顯增強(qiáng)，第 分鐘時(shí)血中乳酸濃度出現(xiàn)下降。

（2）與賽前相比，運(yùn)動(dòng)員血液中某些激素的含量在比賽中會(huì)發(fā)生變化，例如胰高血糖素的含量會(huì) ，它能促進(jìn) ；甲狀腺激素的含量會(huì) 。

（3）當(dāng)體內(nèi)缺乏 元素時(shí)，將導(dǎo)致甲狀腺激素的合成受阻，而人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)甲狀腺激素的含量會(huì) ，這是由于 （填激素名稱(chēng)）的含量 所致，這種生理過(guò)程是由 共同調(diào)節(jié)的；如果甲狀腺激素的含量達(dá)到一定程度時(shí)對(duì)下丘腦及垂體分泌相應(yīng)激素具有 作用，這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．一種植物的落葉進(jìn)入潮濕的土壤后，可發(fā)育成一株完整的幼苗，這一過(guò)程不涉及（　�。�
A．呼吸作用、光合作用、激素調(diào)節(jié)
B．有絲分裂、細(xì)胞分化、組織器官的形成
C．DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)的合成
D．同源染色體分離、有性生殖細(xì)胞形成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．大腸桿菌的擬核是一個(gè)含有470萬(wàn)個(gè)堿基對(duì)的環(huán)狀DNA，內(nèi)含大約4288個(gè)基因，有關(guān)該DNA分子的敘述正確的是（　　）
A．含有470萬(wàn)個(gè)脫氧核糖和磷酸基團(tuán)，其中有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)
B．每條脫氧核苷酸鏈中相鄰堿基均通過(guò)脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖連接
C．編碼蛋白質(zhì)的基因的兩條鏈均可作轉(zhuǎn)錄的模板
D．每個(gè)基因的長(zhǎng)度均不超過(guò)1100個(gè)堿基對(duì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞．如圖表示為影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過(guò)程，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X，最可能是血糖含量降低
B．由刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞的過(guò)程是神經(jīng)調(diào)節(jié)，②位于下丘腦
C．圖中的激素彌散到體液中，隨血液到達(dá)全身，傳遞信息
D．圖中靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州省遵義市高三上三模理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水。下列關(guān)于水的敘述，錯(cuò)誤的是

A．丙酮酸徹底氧化分解生成二氧化碳的過(guò)程需要有水的參與

B．ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程需要水的參與

C．人體細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中水是產(chǎn)物但不是反應(yīng)物

D．標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測(cè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北正定中學(xué)高三質(zhì)檢二模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示某原核細(xì)胞中一個(gè)基因進(jìn)行的某項(xiàng)生理活動(dòng)，圖乙是圖甲中C部分的放大。若該基因中堿基T為m個(gè)，占全部堿基的比值為n。下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖甲未體現(xiàn)生物界中心法則的所有過(guò)程，可看出核糖體移動(dòng)的方向是從a到b

B．圖甲顯示染色體DNA上的基因正在表達(dá)，最終可得到3條相同的多肽鏈

C．圖乙所示核苷酸共有5種，②與③的區(qū)別是所含的五碳糖不同

D．圖乙所產(chǎn)生的①上有密碼子，其中胞嘧啶至少含有1/（n-2m）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林省高三上學(xué)期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

洋蔥是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料之一，現(xiàn)用洋蔥做以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（1）將洋蔥根尖的研磨液置于試管中，加入斐林試劑，并 ，試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀。說(shuō)明根尖中含有 （物質(zhì)）。

（2）利用洋蔥葉片進(jìn)行“葉綠體色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，你將用到的試劑有 、 。

（3）為了證明根尖中含過(guò)氧化氫酶，除了在盛有10mL3%過(guò)氧化氫溶液的試管中加入0．5mL新鮮根尖研磨液以外，你認(rèn)為還要設(shè)計(jì)的對(duì)照組是 。

（4）若要觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離，應(yīng)該選擇 制作臨時(shí)裝片，從蓋玻片一側(cè)滴入0．3g/mL的蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙引流，卻遲遲引不過(guò)去。這往往是因?yàn)樯w玻片下的清水中殘留 。用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的洋蔥表皮細(xì)胞，不能觀察到染色體的原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過(guò)程，圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖，以下說(shuō)法不正確的是（　　）
A．丙圖中的虛線．不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中
B．乙圖和丙圖的含義不同，乙圖和丁圖中的含義也不同
C．若甲圖代表的過(guò)程與⑤形成有關(guān)，則AD代表的物質(zhì)是通過(guò)乙圖過(guò)程合成的
D．如果用35S標(biāo)記某種氨基酸，35S會(huì)出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)回答下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的問(wèn)題：
（1）細(xì)胞外液中能相互進(jìn)行物質(zhì)交換的兩種成分是血漿和組織液，紅細(xì)胞直接生活的環(huán)境是血漿．
（2）長(zhǎng)期勞動(dòng)導(dǎo)致手上出現(xiàn)了水泡，水泡內(nèi)的液體主要是指組織液．
（3）細(xì)胞外液滲透壓的90%以上來(lái)源于Na+和Cl-．
（4）健康人內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中．
（5）目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案