A. | ①處解旋是破壞堿基對(duì)之間的氫鍵 | B. | ②是由4種核糖核苷酸組成的 | ||
C. | ③的作用是催化RNA的形成 | D. | ②中含有的密碼子有61種 |
分析 分析題圖:該圖表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過(guò)程,其中①是DNA分子;②是轉(zhuǎn)錄形成的mRNA分子;③是RNA聚合酶,能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程.
解答 解:A、①所示狀態(tài)為DNA雙鏈解旋并以一條鏈為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,所以是在酶和ATP的作用下,伴隨氫鍵斷裂形成的,A正確;
B、圖中②為mRNA,所以是以4種核糖核苷酸為原料合成的,B正確;
C、RNA聚合酶與啟動(dòng)子結(jié)合后才能開(kāi)始轉(zhuǎn)錄,合成mRNA,C正確;
D、②mRNA中含有的密碼子有64種,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄過(guò)程圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的產(chǎn)生、過(guò)程、條件及產(chǎn)物,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱(chēng),再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
細(xì)胞 | 分裂間期 | 分裂期 | 細(xì)胞周期 |
十二指腸細(xì)胞 | 13.5 | 1.8 | 15.3 |
腫瘤細(xì)胞 | 13.0 | 0.5 | 13.5 |
成纖維細(xì)胞 | 19.3 | 0.7 | 20.0 |
A. | 同一種類(lèi)細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間是固定不變的 | |
B. | 十二指腸細(xì)胞是以上三種細(xì)胞中最適合用于觀察細(xì)胞分裂的細(xì)胞 | |
C. | 不同種類(lèi)細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同 | |
D. | 腫瘤細(xì)胞的分裂期和細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間都最短 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中mRNA可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體,合成相同肽鏈 | |
B. | 甲圖不可能表示人體肌肉細(xì)胞核中基因的表達(dá)過(guò)程 | |
C. | 圖甲所示過(guò)程對(duì)應(yīng)圖乙中的③過(guò)程 | |
D. | 圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程有②③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4條 | B. | 8條 | C. | 12條 | D. | 24條 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)試管動(dòng)物大量繁殖優(yōu)良動(dòng)物 | |
B. | 通過(guò)體細(xì)胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛 | |
C. | 含有人胰島素基因的大腸桿菌生產(chǎn)胰島素 | |
D. | 將某人的肝癌細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中繁殖成一個(gè)細(xì)胞系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 不同DNA分子中,可能儲(chǔ)存有相同的遺傳信息 | |
B. | 不同mRNA分子中,可能含有相同的密碼子 | |
C. | 不同組織細(xì)胞中,不會(huì)有相同的基因進(jìn)行表達(dá) | |
D. | 不同核糖體中,可能翻譯出相同的多肽 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成 | |
B. | 四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組 | |
C. | 無(wú)子西瓜既沒(méi)有種皮,也沒(méi)有胚 | |
D. | 根據(jù)上述圖解可知培育三倍體無(wú)子西瓜通常需要年年制種,但如果應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)就可以快速進(jìn)行無(wú)性繁殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小麥的莖尖培養(yǎng) | B. | 番茄花藥培養(yǎng) | C. | 玉米胚乳培養(yǎng) | D. | 玉米花粉培養(yǎng) |
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