下列有關生物學中幾個“率”的敘述正確的是（　　）
A、生態(tài)農業(yè)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率
B、在一定范圍內，增加底物濃度可以提高酶促反應速率
C、種群數(shù)量變化的“S”型曲線中，種群增長率逐漸增加
D、改變種群的性別比例會影響到種群的出生率和死亡率
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能,探究影響酶活性的因素,種群的特征,種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：生態(tài)農業(yè)實現(xiàn)了能量的多級利用，但是不影響營養(yǎng)級之間的傳遞效率；影響酶促反應的因素有溫度、PH、底物濃度等，依次答題．
解答： 解：A、生態(tài)農業(yè)的建立可以提高能量利用率，而不能提高能量的傳遞效率，A錯誤；
B、在一定范圍內，增加底物濃度可以提高酶促反應速率，而超過這個范圍，酶促反應速率則不再增加，B正確；
C、種群數(shù)量變化的“S”型曲線中，種群增長率先逐漸增加，當種群數(shù)量達到K值的一半時，種群增長率達到最大值，隨后種群增長率又逐漸減少，當種群數(shù)量達到K值時，種群的增長率為0，C錯誤；
D、改變種群的性別比例會影響到種群的出生率，但是對于死亡率幾乎沒有影響，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能、探究影響酶活性的因素、種群的特征、種群數(shù)量的變化曲線的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力，綜合性強，能力要求高．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為ATP的結構及ATP與ADP相互轉化的關系．下列說法錯誤的是（　�。�
A、圖2中反應向右進行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
B、圖1中的A代表腺苷，b、c代表高能磷酸鍵
C、ATP與ADP快速轉化依賴于酶催化作用的高效性
D、在有氧與缺氧的條件下，細胞質基質中都能形成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某二倍體動物不同細胞分裂的圖象，與此相關的敘述錯誤的是（　　）
A、①④所示的細胞不存在姐妹染色單體
B、①③分裂產生的是體細胞
C、①②③④所示的細胞均含有兩個染色體組
D、③所示的細胞有2個四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個細胞的亞顯微結構圖，請仔細觀察后回答下面的問題（[]內填序號，橫線上寫名稱）．
（1）該細胞是
 
細胞（填植物或動物），做出此判斷的依據(jù)是：此細胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
等結構；
（2）與蛋白質合成、加工和運輸相關的細胞器是
 
（填標號和名稱）
 
；
（3）具有雙層膜結構的有（填序號和名稱）
 
．
（4）若將細胞放入清水中，細胞的[
 
]
 
不會漲破，原因是
 
．若將細胞放入質量濃度為0.45g/mL的蔗糖溶液中，則在顯微鏡下能觀察到
 
現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某中學的學生為了調查該地區(qū)某湖泊的水質污染狀況，在注入湖泊的4個主要水源的入口處采集水樣，并鏡檢水樣中的動植物的種類和數(shù)量，如果如下：①號水源水樣中有單一種類的纖毛蟲，如草履蟲，且數(shù)量極多；②號水源水樣中單細胞藻類的種類較多，且數(shù)量也極大；③號水源水樣中未見任何動植物，且發(fā)出刺鼻的氣味；④號水源水樣中浮游動植物均有發(fā)現(xiàn)，但數(shù)量不多．根據(jù)以上結果回答：
（1）該湖泊的污染源中污染的嚴重性由重到輕的排列順序是
 
．
（2）假若①號和②號水源的污染屬同一性質，程度相同，則①號水源排污點離湖泊入水口的距離比②號水源
 
．
（3）生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后具有恢復到原狀的能力，叫做
 
．
（4）面對湖泊被嚴重污染，有人建議：①建立攔污閘，對入湖污水預先進行治理；②將長江水引入沖洗，使死水變活；③利用植物的凈水作用，恢復湖中的荷藕、菱、水葫蘆的種植，并將植物葉莖回收，經沼氣池發(fā)酵產生沼氣．從長遠觀點看，你同意
 
方案（填序號）．不同意有關方案的理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶的敘述中，不正確的是（　�。�
A、酶是活細胞產生的催化劑
B、絕大多數(shù)酶是蛋白質，極少數(shù)酶是RNA
C、酶在催化過程中要消耗自身
D、酶的催化需要合適的溫度和pH

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下各種生物與其遺傳物質對應關系正確的是（　�。�
A、人類：DNA和RNA
B、煙草花葉病毒：DNA或RNA
C、大腸桿菌：DNA
D、酵母菌：RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動物的血液中必須含有一定量的鈣離子，如果鈣離子的含量太低，會出現(xiàn)抽搐等癥狀．這說明鈣離子的作用之一是（　�。�
A、構成細胞結構的主要成分
B、維持細胞的正常形態(tài)
C、維持細胞和生物體的生命活動
D、維持細胞內的酸堿平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理活動與蛋白質的功能無關的是（　�。�
A、O2在血液中的運輸
B、CO2進入細胞
C、葡萄糖在細胞內氧化分解
D、細胞之間的識別

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