17．下列優(yōu)良品種與遺傳學(xué)原理相對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．三倍體無籽西瓜-染色體變異
B．射線誘變處青霉素高產(chǎn)菌株-基因重組
C．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉-基因突變
D．花藥離體培養(yǎng)得到的矮稈抗病玉米-基因重組

分析 四種育種方法的比較如下表：

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）  染色體變異（染色體組成倍增加）

解答 解：A、無子西瓜的培育是用二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交后產(chǎn)生的三倍體西瓜，利用的原理是染色體數(shù)目變異，屬于多倍體育種，A正確；
B、青霉素高產(chǎn)菌株是用射線人工誘變青霉菌，導(dǎo)致其基因突變，屬于誘變育種，B錯(cuò)誤；
C、培育抗蟲棉花采用的是基因工程育種的方法，屬于基因重組，C錯(cuò)誤；
D、花藥離體培養(yǎng)得到的矮稈抗病玉米，利用的原理是染色體數(shù)目變異，屬于單倍體育種，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查育種的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于此類試題，需要考生掌握幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)例，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．植物鵝掌花喜溫暖濕潤(rùn)的半陰環(huán)境，忌強(qiáng)光照射．圖1表示夏季時(shí)鵝掌花在不同遮光 處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線．請(qǐng)分析并回答：
（1）適當(dāng)遮光，葉綠素含量會(huì)增加，葉片對(duì)藍(lán)紫光光的吸收能力將顯著增強(qiáng)．
（2）曲線ab段葉肉細(xì)胞內(nèi)能合成[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體； 曲線cd段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是增加．
（3）M 點(diǎn)時(shí)，對(duì)紅掌體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說，葉綠體消耗的CO2量大于（填“大于”“等于”或“小于”）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量．
（4）若將植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)C3物質(zhì)含量的變化是減少．30%遮光處理避免了強(qiáng)光照和過高溫度對(duì)植株的不利影響，與曲線Ⅱ相比，曲線Ⅰ未明顯出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是強(qiáng)光照和過高溫度鵝掌花不遮光會(huì)造成氣孔關(guān)閉，出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，而遮光可以有效避免這些損害．
（5）6：30 左右，在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度，光合速率的變化情況基本不 變，原因是光照強(qiáng)度較弱．
（6）要探究最適于鵝掌花光合的遮光程度，需設(shè)計(jì)一系列以遮光度為自變量的裝置；為了摸索實(shí)驗(yàn)合理的自變量取值范圍，先要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)．
（7）理論上有多種方法可用來測(cè)定植物的光合作用速率．在光照適宜、溫度恒定的條件下，用圖2的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量一小時(shí)內(nèi)密閉容器中CO2的變化量繪成曲線如圖3．該綠色植物前30分鐘實(shí)際光合作用的平均速率為
64ppm/min．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某種生物的精細(xì)胞，與①來自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞的是（　�。�

     ①②③④⑤
A．②③B．②⑤C．③④D．②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．父親患紅綠色盲，母親正常，生了一個(gè)性染色體為XXY的不色盲兒子，該兒子多出的X染色體來自（　�。�
A．卵細(xì)胞B．精子C．精子或卵細(xì)胞D．精子和卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列細(xì)胞中，可能含有等位基因的是（　　）
A．二倍體植物的卵細(xì)胞
B．初級(jí)性母細(xì)胞
C．第一極體
D．普通玉米單倍體幼苗經(jīng)秋水仙素處理后的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖是DNA分子復(fù)制的圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中[1]表示解旋過程，需要解旋酶的作用．
（2）圖中[2]過程表示以母鏈為模板進(jìn)行的堿基互補(bǔ)配對(duì)，參與配對(duì)的物質(zhì)是游離在周圍的脫氧核苷酸．
（3）圖中[3]過程表示形成兩個(gè)新的DNA分子，參與此過程的酶有DNA聚合酶等．
（4）DNA復(fù)制，一般是嚴(yán)格的半保留復(fù)制，DNA復(fù)制的遺傳學(xué)意義是為遺傳信息在上下代之間的傳遞準(zhǔn)備了物質(zhì)基礎(chǔ)．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

6．某植物種群，AA基因型個(gè)體占30%，aa基因型個(gè)體占20%，據(jù)此回答下列問題
（1）該植物種群A的基因頻率是55%
（2）該種群植物自交，后代中AA，aa基因型個(gè)體分別占42.5，32.5%．
（3）該植物自交后代中a的基因頻率是45%
（4）由以上計(jì)算結(jié)果，依據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析，這種植物是否發(fā)生了進(jìn)化？沒有，
原因是基因頻率沒有發(fā)生變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)群落和生態(tài)系統(tǒng)的說法，不合理的是（　　）
A．樣方法可用于植物種群密度和群落豐富度的調(diào)查，也可用于某些動(dòng)物種群密度的調(diào)查
B．隨群落演替的進(jìn)行，群落內(nèi)物種豐富度增大，光能利用率增加
C．行為信息只能在生物與生物之間傳遞
D．人工高產(chǎn)魚塘生態(tài)系統(tǒng)，物質(zhì)可以自給自足，但能量需不斷輸入

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無色，細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示．
請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題．
（1）該化合物中含有游離的0個(gè)氨基．
（2）該化合物是由7個(gè)氨基酸組成的，區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的R基．
（3）組成該化合物的氨基酸有5種．
（4）該化合物稱為環(huán)狀七肽化合物，含有7個(gè)肽鍵．
（5）填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱：A．肽鍵．
（6）該化合物具有8個(gè)氮原子，其中7個(gè)位于肽鍵上．
（7）該外毒素在環(huán)狀肽形成過程中失去了7個(gè)水分子．

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