【題目】下列有關(guān)有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述，正確的是

A.分裂過程中細(xì)胞中的DNA能均分到子細(xì)胞

B.兩者形成的子細(xì)胞均可繼續(xù)分裂

C.染色體都能復(fù)制

D.分裂過程中染色體與其上基因具有行為一致性現(xiàn)象

【答案】CD

【解析】

有絲分裂過程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，保證了母細(xì)胞和子細(xì)胞染色體數(shù)目的穩(wěn)定；減數(shù)分裂過程中染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，產(chǎn)生染色體數(shù)目減半的生殖細(xì)胞。

A、細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞質(zhì)中的DNA隨機(jī)分配，A錯(cuò)誤；

B、減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞不在繼續(xù)分裂，B錯(cuò)誤；

C、有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期染色體進(jìn)行復(fù)制，C正確；

D、分裂過程中染色體與其上基因的行為變化是平行的，D正確。

故選CD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題小組對當(dāng)?shù)叵铲o數(shù)量變化進(jìn)行了連續(xù)10年的跟蹤調(diào)查，其結(jié)果如圖甲所示；圖乙表示喜鵲在某時(shí)間范圍內(nèi)的出生率（Ⅰ）和死亡率（Ⅱ）的關(guān)系曲線，下列分析正確的是

A. 圖甲中，第06年間種群數(shù)量在下降，第710年間種群數(shù)量先升高后保持不變

B. 圖乙中，能夠用曲線Ⅰ和曲線Ⅱ來預(yù)測將來喜鵲種群數(shù)量的變化

C. 圖甲的第39年間種群數(shù)量的變化對應(yīng)圖乙的cd段的數(shù)量變化

D. 該喜鵲種群在圖甲的第1年和圖乙的b點(diǎn)時(shí)的年齡組成都為增長型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間，使DNA雙鏈不能解開。若在細(xì)胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙

B. 隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙

C. 該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期

D. 可推測該物質(zhì)對癌細(xì)胞的增殖有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰�(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過程設(shè)計(jì)圖解。請據(jù)圖回答：

（1）步驟①用到的生物工程技術(shù)是_________________。

（2）細(xì)胞③是囊胚的_________________中分離得到的，在功能上具有_________________，對該細(xì)胞進(jìn)行定向誘導(dǎo)分化，通常需要加入_________________，例如牛磺酸等。

（3）步驟④常用的方法是_________________，這一步驟的操作對象如果是植物細(xì)胞，我國科學(xué)家獨(dú)創(chuàng)的一種方法是_________________。

（4）上述治療方法在基因工程的水平上可以稱為_________________，基因治療也可以稱為“治療性克隆”，我國政府對此的態(tài)度是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示某興趣小組在室溫下進(jìn)行酵母菌發(fā)酵實(shí)驗(yàn)的裝置，下列分析正確的是

A. 集氣管中的氣體全部在酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

B. 細(xì)胞呼吸分解葡萄糖釋放的能量大部分儲存在ATP中

C. 可在發(fā)酵瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精的產(chǎn)生

D. 發(fā)酵過程中酵母菌的種群數(shù)量先增大后減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物基因工程通常以受精卵作為受體細(xì)胞的根本原因是

A. 受精卵體積較大，便于DNA導(dǎo)入操作

B. 受精卵細(xì)胞能使目的基因高效表達(dá)

C. 受精卵基因組更易接受DNA的插入

D. 受精卵可發(fā)育成動物個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素在細(xì)胞中的存在形式是

A. 大多數(shù)以離子形式存在B. 全部以無機(jī)物形式存在

C. 大多數(shù)以化合物形式存在D. 全部以有機(jī)物形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)：若再讓F1黑斑蛇之間相互雜交，在F2中有黑斑蛇和黃斑蛇。根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)，下列結(jié)論中不正確的是

A. 黃斑是隱性性狀

B. F2黑斑蛇的基因型與F1黑斑蛇的基因型相同

C. 所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇

D. F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】傷寒是由傷寒桿菌引起的一種傳染病。常見癥狀：高熱、中毒面容，相對緩脈等。下列生物與傷寒桿菌結(jié)構(gòu)不相似的是

A. 金黃色葡萄球菌 B. 變形蟲 C. 藍(lán)藻 D. 衣原體

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同步練習(xí)冊答案