A. | 基因α在人體細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄形成RNA時(shí)堿基互補(bǔ)配對方式不同 | |
B. | 人體細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞中決定相同氨基酸的密碼子不同 | |
C. | 人體細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞中合成該蛋白質(zhì)的場所不同 | |
D. | 人體細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞中作為翻譯模板的RNA堿基序列不同 |
分析 分析題圖:從人的DNA中分離出基因α,并通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將其轉(zhuǎn)入細(xì)菌,經(jīng)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)該細(xì)菌產(chǎn)生了一種新的蛋白質(zhì)X.
解答 解:A、基因α在人體細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄形成RNA時(shí)堿基互補(bǔ)配對方式相同,都是A與U配對、T與A配對,C與G配對,G與C配對,A錯誤;
B、密碼子具有通用性,人體細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞中決定相同氨基酸的密碼子相同,B錯誤;
C、人體細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞中合成該蛋白質(zhì)的場所相同,都是核糖體,C錯誤;
D、基因α在人體細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)物是蛋白質(zhì)α,而在細(xì)菌細(xì)胞中的表達(dá)產(chǎn)物是蛋白質(zhì)X,這說明人體細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞中作為翻譯模板的RNA堿基序列不同,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的原理、操作步驟及注意事項(xiàng),掌握基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)的敘述錯誤的是
A.探究 PH對酶活性的影響時(shí),一般不用淀粉作為底物
B.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時(shí),不能用碘液檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C.用 H2O2作底物驗(yàn)證酶的高效性時(shí),通過測定氣泡或者氧氣釋放的多少可達(dá)到目的
D.探究淀粉酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先用設(shè)定的溫度分別處理底物和酶液后再混合
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲→乙的過程中,此期需要DNA聚合酶、RNA聚合酶參與相關(guān)物質(zhì)的合成 | |
B. | 減數(shù)第一次分裂過程中不存在戊時(shí)期圖形 | |
C. | 植物根尖細(xì)胞處于丁→戊的過程時(shí),高爾基體的活動會加強(qiáng) | |
D. | 戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)與核內(nèi)DNA分子數(shù)相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核生物和真核生物不可能產(chǎn)生相同的蛋白質(zhì) | |
B. | 病毒、細(xì)菌和人編碼氨基酸的密碼子幾乎完全相同 | |
C. | 大腸桿菌和人堿基序列相同的DNA片段控制合成的蛋白質(zhì)相同 | |
D. | 生物的遺傳物質(zhì)控制蛋白質(zhì)合成都會經(jīng)過2次堿基互補(bǔ)配對過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體是二倍體 | |
B. | 三倍體無子西瓜的培育過程產(chǎn)生的變異屬于可遺傳的變異 | |
C. | γ射線處理使染色體上數(shù)個(gè)堿基丟失引起的變異屬于基因突變 | |
D. | 同源染色體上的非姐妹染色單體間的互換引起的變異是基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,即CO2濃度和溫度 | |
B. | 當(dāng)光照強(qiáng)度為C時(shí),造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度差異的原因是CO2濃度和溫度 | |
C. | 將圖乙中的裝置放在適宜的光照條件下,液滴向右移動,測定了植物的實(shí)際光合速率 | |
D. | 若與圖乙進(jìn)行對照排除物理因素的干擾,需將裝置中的植物換成同種、大小相同的死植物,而其它實(shí)驗(yàn)條件不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
結(jié)果 | 15min后仍未凝固 | 14min內(nèi)完全凝固 | 1min內(nèi)完全凝固 | 1min內(nèi)完全凝固 | 15min后仍未凝固 |
A. | 新鮮姜汁中含有能使可溶狀態(tài)的牛奶凝固的酶 | |
B. | 進(jìn)一步測定最適溫度,可設(shè)置60℃、65℃、75℃、80℃四個(gè)溫度梯度 | |
C. | 將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應(yīng)溫度的牛奶混合,能夠提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)說明酶需要適宜的溫度,100℃時(shí)未凝固,是因?yàn)槊傅幕钚砸呀?jīng)喪失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
序號 | 光照強(qiáng)度 (%) | CO2濃度(%) | |
開始時(shí) | 12h后 | ||
1 | 0 | 0.35 | 0.368 |
2 | 10 | 0.35 | 0.342 |
3 | 20 | 0.35 | 0.306 |
4 | 40 | 0.35 | 0.289 |
5 | 60 | 0.35 | 0.282 |
6 | 80 | 0.35 | 0.280 |
7 | 95 | 0.35 | 0.279 |
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