分析 分析圖解:圖為花中相關(guān)色素的合成途徑,基因A能控制酶1的合成,酶1能將白色前體物合成紅色素;基因b能控制酶2合成,酶2能將紅色素合成紫色素;基因D能控制酶3的合成,酶3能將白色前體物合成紫色素,因此紫花的基因型為A_bb__或____D_,白花的基因型為aa__dd,紅花的基因型為A_B_dd.
解答 解:(1)根據(jù)圖中色素合成途徑可知,紫花的基因型為A_bb__或____D_,白花的基因型為aa__dd,紅花的基因型為A_B_dd.因此基因型為AaBbDd的植株自交,假如子代足夠多,那么理論上子代中白花植株(aa__dd)所占比例=$\frac{1}{4}×1×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{16}$,子代中純合紫花植株的基因型有AAbbDD、AAbbdd、AABBDD、AAbbDD、aaBBDD、aabbDD共6種.
(2)某紅花植株(A_B_dd)與白花植株(aa__dd)雜交,其后代的表現(xiàn)型及其比例為白花:紫花:紅花=4:1:3,由于后代出現(xiàn)紫花和白花,則親本基因型進一步確定為AaBbdd、aa_bdd,又由于紅花占$\frac{3}{8}$,該比例是$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}$的結(jié)果,因此該紅花植株與白花植株的基因型分別為AaBbdd和aaBbdd.
(3)育種工作者將第(2)小題中的紅花植株(AaBbdd)與白花植株(aaBbdd)雜交產(chǎn)生的種子進行誘變處理,由于種植后該植株其余花為紫色花,因此該株植物原本的基因型為Aabbdd.
如果假設(shè)一成立,即誘變產(chǎn)生一個新的顯性基因( E),能夠把白色前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為藍色素,在變異植株中紫色素仍能產(chǎn)生,只是被藍色掩蓋,則該植株的基因型可以表示為EeAabbdd,該植株自交,后代的表現(xiàn)型及比例為藍色:紫色:白色=12:3:1.
如果假設(shè)二成立,即圖中基因b發(fā)生了突變,轉(zhuǎn)變?yōu)闆Q定藍色素合成的基因,則該植株的基因型為Aab′bdd,該植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為藍色:紫色:白色=9:3:4.
(4)甲植株自交后代的表現(xiàn)型及比例為黃:綠=81:175,即黃色個體比例為為$\frac{81}{256}=\frac{3}{4}×\frac{3}{4}×\frac{3}{4}×\frac{3}{4}$,由此可見,此種植物的子葉顏色至少受4對等位基因的控制.
故答案為:
(1)$\frac{1}{16}$ 6
(2)AaBbdd aaBbdd
(3)藍色:紫色:白色=12:3:1 藍色:紫色:白色=9:3:4
(4)4
點評 本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用,具有一定的難度,要求考生能夠根據(jù)題圖判斷各相關(guān)表現(xiàn)型對應(yīng)的基因型,能夠根據(jù)兩種假設(shè)寫出兩種基因型,再根據(jù)基因的自由組合定律計算后代的表現(xiàn)型及比例.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某細胞在進行某生命活動前后幾種生物膜面積變化圖,此變化過程中最可能合成
A.抗體 B.雄性激素 C.呼吸酶 D.血紅蛋白
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某單子葉植物非糯性(A)對糯性(a)為顯性,葉片抗病(T)對染病(t)為顯性,花粉粒長形(D)對圓形(d)為顯性,三對等位基因位于三對同源染色體上,非糯性花粉遇碘液變藍,糯性花粉遇碘液為棕色,F(xiàn)有四種純合子基因型分別為:①AATTdd, ②AAttDD,③AAttdd,④aattdd,下列說法正確的是( )
A.若采用花粉鑒定法驗證基因分離定律,應(yīng)選擇親本①和③雜交
B.若采用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律,可以選擇親本①②雜交
C.若培育糯性抗病優(yōu)良品種,應(yīng)選用①④雜交
D.若將①和④雜交所得F1的花粉用碘液染色,可觀察到比例為1:1:1:1的四種花粉粒
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
聚乙烯醇(PVA)是存在與化工、染料的污水中的一種難以降解的大分子有機物,PVA 分解菌能產(chǎn)生PVA酶分解PVA,PVA與碘作用時能產(chǎn)生藍綠色復(fù)合物,當(dāng)PVA被分解時藍綠色復(fù)合物消失,形成白色透明斑,請回答下列問題:
(1)微生物培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分除了碳源和氮源外,還要添加______________,實驗室篩選PVA分解菌時應(yīng)加入_____________作為唯一的碳源,該培養(yǎng)基從物理性質(zhì)上劃分屬于_____________培養(yǎng)基。
(2)培養(yǎng)PVA分解菌的培養(yǎng)基中除了加入必須的營養(yǎng)物質(zhì)外還需要加入_____________用于鑒別PVA分解菌,在該培養(yǎng)基上PVA分解菌形成的菌落呈現(xiàn)____________色。
(3)將微生物接種到培養(yǎng)基并用于計數(shù)的常用方法是____________,若將100mlPVA分解菌的菌落稀釋106倍后,取1ml稀釋液接種到選擇培養(yǎng)基上,形成了270個菌落,則原菌液中每毫升有PVA分解菌_______個,該方法的測量值一般比實際值會偏____________,其原因是________________________。
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某放牧草地有一些占地約lm2的石頭。有人于石頭不同距離處,調(diào)查了蜥蜴?zhèn)體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量(干重),結(jié)果見下圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.蜥蜴活動地點離石頭越遠,被天敵捕食的風(fēng)險越小
B.隨著蝗蟲種群密度的增大,植物之間的競爭將會減弱
C.距石頭的遠近是引起該群落垂直結(jié)構(gòu)變化的重要因素
D.在該系統(tǒng)中的各種生物之間,物質(zhì)都可以循環(huán)利用
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2的性狀分離比是 3:1 | B. | F2的遺傳因子組成比是 1:2:1 | ||
C. | F1產(chǎn)生的配子的比例是 1:1 | D. | 測交后代的比例是 1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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