目前全球能源危機(jī),各國(guó)政府積極開(kāi)發(fā)新能源。利用植物淀粉解決能源問(wèn)題的關(guān)鍵是高性能酸性淀粉酶的獲取。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案,并回答相關(guān)問(wèn)題。
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯比較甲、乙、丙三種生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性。
[實(shí)驗(yàn)原理](1)________;(2)淀粉與碘液呈藍(lán)色。
[實(shí)驗(yàn)材料]三種微生物的淀粉酶提取液(酶濃度相同),淀粉溶液等。
[實(shí)驗(yàn)步驟](1)取四支試管,分別編號(hào)。
(2)在下表各列的字母位置,填寫(xiě)相應(yīng)試劑的體積量,并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。
管號(hào)
試劑(ML) | 1 | 2 | 3 | 4 |
蒸餾水 | 2 | 2 | 2 | 2.2 |
pH 5.5的緩沖液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | A |
淀粉溶液 | 0.8 | 0.8 | 0.8 | 0.8 |
甲生物提取液 | 0.2 |
|
|
|
乙生物提取液 |
| 0.2 |
|
|
丙生物提取液0.2 | B |
|
|
|
總體積 | 3.5 | 3.5 | 3.5 | C |
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴中,保溫1小時(shí)。
(4)四支試管冷卻后滴入碘液。
(5)觀察比較試管內(nèi)的顏色變化。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]
| 試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 |
顏色深淺程度 | ++ | - | + | D |
分析討論并回答以下問(wèn)題:
(1)填寫(xiě)表中的數(shù)值:A.________、B.________、C.________、D的顏色深淺程度________(用“+”或“-”表示)。
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是________。
(3)上述結(jié)果表明:在最適pH和最適溫度條件下,濃度相同的不同來(lái)源的淀粉酶,催化效率不同,其根本原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)你認(rèn)為甲、乙、丙三種生物中,最具有開(kāi)發(fā)價(jià)值的是________。
實(shí)驗(yàn)原理:(1)淀粉在淀粉酶的作用下分解
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:(1)0.5 0 3.5。(3個(gè)及3個(gè)以上正號(hào)均對(duì))
(2)酶的來(lái)源
(3)控制酶合成的基因不同(控制酶合成的基因中脫氧核苷酸的排列順序不同)
(4)乙
實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖潜容^甲、乙、丙三種生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性,自變量是來(lái)自三種微生物的淀粉酶,因變量是淀粉酶的活性,可通過(guò)淀粉酶分解淀粉的反應(yīng)速率來(lái)表示淀粉酶的活性,利用淀粉與碘液呈藍(lán)色的特性,根據(jù)加入碘液后的顏色深淺作指標(biāo)。4號(hào)試管作空白對(duì)照,故不加生物提取液;不同來(lái)源的淀粉酶的催化效率不同源于酶的不同,其根本原因是三種不同微生物遺傳物質(zhì)上的差異。2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顏色最淺(-),表明乙生物產(chǎn)生的淀粉酶催化效率最高。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年天津市天津一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
目前全球能源危機(jī),各國(guó)政府積極開(kāi)發(fā)新能源。利用植物淀粉解決能源問(wèn)題的關(guān)鍵是高性能酸性淀粉酶的獲取。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案,并回答相關(guān)問(wèn)題。
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯 比較甲、乙、丙三種生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性。
[實(shí)驗(yàn)原理] 一、 。
二、淀粉遇碘液呈藍(lán)色。
[實(shí)驗(yàn)材料] 三種生物的淀粉酶提取液(酶濃度相同),淀粉溶液等。
[實(shí)驗(yàn)步驟] (1)取4支試管,分別編號(hào)。
(2)在下表各列的字母位置,填寫(xiě)相應(yīng)試劑的體積量,并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。
管號(hào) 試劑(mL) | 1 | 2 | 3 | 4 |
蒸餾水 | 2 | 2 | 2 | 2.2 |
pH=5.5的緩沖液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | A |
淀粉溶液 | 0.8X。X。K] | 0.8 | 0.8 | 0.8 |
甲生物提取液 | 0.2 | | | |
乙生物提取液 | | 0.2 | | |
丙生物提取液 | | | 0.2 | B |
總體積 | 3.5 | 3.5 | 3.5 | C |
| 試管1 | 試管2 | 試管3 | 試管4 |
顏色深淺程度 | ++ | - | + | D |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆天津市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
目前全球能源危機(jī),各國(guó)政府積極開(kāi)發(fā)新能源。利用植物淀粉解決能源問(wèn)題的關(guān)鍵是高性能酸性淀粉酶的獲取。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案,并回答相關(guān)問(wèn)題。
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯 比較甲、乙、丙三種生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性。
[實(shí)驗(yàn)原理] 一、 。
二、淀粉遇碘液呈藍(lán)色。
[實(shí)驗(yàn)材料] 三種生物的淀粉酶提取液(酶濃度相同),淀粉溶液等。
[實(shí)驗(yàn)步驟] (1)取4支試管,分別編號(hào)。
(2)在下表各列的字母位置,填寫(xiě)相應(yīng)試劑的體積量,并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。
管號(hào) 試劑(mL) |
1 |
2 |
3 |
4 |
蒸餾水 |
2 |
2 |
2 |
2.2 |
pH=5.5的緩沖液 |
0.5 |
0.5 |
0.5 |
A |
淀粉溶液 |
0.8X。X。K] |
0.8 |
0.8 |
0.8 |
甲生物提取液 |
0.2 |
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乙生物提取液 |
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0.2 |
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丙生物提取液 |
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0.2 |
B |
總體積 |
3.5 |
3.5 |
3.5 |
C |
(3)將上述4支試管放入37℃的水浴中,保溫1小時(shí)。
(4)4支試管冷卻后滴入碘液。
(5)觀察比較試管內(nèi)的顏色變化。
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試管1 |
試管2 |
試管3 |
試管4 |
顏色深淺程度 |
++ |
- |
+ |
D |
[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]
分析討論并回答以下問(wèn)題:
(1)填寫(xiě)表中的數(shù)值:A 、B 、C ,D的顏色深淺程度為 (用“+”或“-”表示,其中“+”“-”的個(gè)數(shù)表示顏色深淺的程度)。
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。
(3)上述結(jié)果表明:在最適pH和最適溫度條件下,濃度相同的不同來(lái)源的淀粉酶,催化效率不同,其根本原因是 。
(4)你認(rèn)為甲、乙、丙三種生物中,最具有開(kāi)發(fā)價(jià)值的是 。
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