受精過程的順序為( )

①第一次卵裂開始 ②釋放第二極體 ③頂體反應 ④穿越透明帶

⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失，雌、雄原核融合

A．①②③④⑤⑥ B．③②④⑤⑥① C．④⑤②①③⑥ D．③④②⑤⑥①

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年甘肅天水一中高二下期中考試生物（文）卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用過程中能在葉綠體的類囊體薄膜上完成的能量轉(zhuǎn)換過程是 （ ）

A．光能→穩(wěn)定的化學能

B．光能→活躍的化學能

C．活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能

D．光能→活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進行有性生殖的生物，通過受精作用可以使（ ）

A．同源染色體分離 B．染色單體發(fā)生交叉互換

C．精子染色體加倍 D．受精卵染色體數(shù)與體細胞相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生活在溫度適宜環(huán)境中的某植物測得其光合速率和光照強度的關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)點時植物不進行呼吸作用，b點時植物進行呼吸作用

B．限制a點和b點光合速率的主要外界因素相同

C．酶在a點不具有高效性，在b點時具有高效性

D．限制a點光合速率的主要是光反應，限制b點的主要是暗反應

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

螢火蟲發(fā)光是體內(nèi)熒光素酶催化一系列反應所產(chǎn)生的現(xiàn)象。如果熒光素酶存在于植物體內(nèi)，也可使植物體發(fā)光。一直以來熒光素酶的惟一來源是從螢火蟲腹部提取。但加利福尼亞大學的一組科學家成功地通過轉(zhuǎn)基因工程實現(xiàn)了將熒光素酶基因?qū)氲酱竽c桿菌體內(nèi)，并在大腸桿菌體內(nèi)產(chǎn)生熒光素酶。請你根據(jù)已有的知識回答下列有關(guān)問題：

(1)在此轉(zhuǎn)基因工程中，目的基因是_________________，具體操作過程中下圖所示的黏性末端是由________種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的。

(2)在上述過程中需要多種酶的參與，其中包括限制性核酸內(nèi)切酶和________等。

(3)本實驗中將目的基因?qū)氪竽c桿菌的載體可以是________(多選)。

A．質(zhì)粒 B．動物病毒 C．噬菌體的衍生物 D．植物病毒

(4)在此轉(zhuǎn)基因工程中，將體外重組DNA導入大腸桿菌體內(nèi)，并使其在細胞內(nèi)穩(wěn)定保存和表達的過程稱為轉(zhuǎn)化。最常用的方法是首先用________處理大腸桿菌，目的是___________________________________。

(5)轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入目的基因，用______________技術(shù)來檢測；目的基因是否表達出相應的蛋白質(zhì)，除了通過大腸桿菌是否發(fā)光來確定外，還可以通過____________技術(shù)來判斷，若出現(xiàn)________，表明目的基因已經(jīng)在細胞中形成蛋白質(zhì)產(chǎn)物。

(6)現(xiàn)用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得轉(zhuǎn)基因發(fā)光植物，應將目的基因插入到______質(zhì)粒的______中間，通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，將目的基因插入植物細胞____________上，再通過____________技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因植物。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為基因表達載體模式圖，下列相關(guān)敘述正確的是( )

A．甲表示啟動子，位于基因的首端，它是DNA聚合酶識別、結(jié)合的部位

B．乙表示終止密碼子，位于基因的尾端，作用是使轉(zhuǎn)錄過程停止

C．丙表示目的基因，其作用是獲得人們所需要的性狀

D．復制原點的存在有利于目的基因在宿主細胞中擴增

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了提高胚胎的利用率，胚胎分割技術(shù)逐漸發(fā)展和成熟。下列敘述錯誤的是( )

A．胚胎分割可以看做是動物無性繁殖或克隆的方法之一

B．分割用到的工具和主要儀器設備包括：分割針或分割刀片，實體顯微鏡和顯微操作儀

C．進行胚胎分割時，只能選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚縱向均等分割內(nèi)細胞團

D．在不損傷內(nèi)細胞團的基礎上，可對囊胚做橫向分割，取少量細胞做DNA性別鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將甲、乙兩組同樣的植物放在兩個密閉的裝置中，甲給予光照，乙遮光處理，其他條件相同．下列關(guān)于這兩組植物代謝的敘述中，正確的是（　　）
A．給予光照的裝置中O2含量將持續(xù)增加
B．遮光處理的植株有機物的含量將減少
C．如果乙植株突然給予光照，葉綠體內(nèi)C3含量將增加
D．甲、乙植株的葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的抗瘧疾藥物．通過組織培養(yǎng)獲得青蒿素的途徑如圖所示．請回答：

（l）圖中①和②分別表示黃花蒿組織培養(yǎng)過程中細胞的脫分化和再分化過程．
（2）配制生芽培養(yǎng)基時生長素比細胞分裂素的比值應較低（填“高”或“低”）．配制培養(yǎng)基時通常加入凝固劑瓊脂．配制后還須用高壓蒸汽滅菌法法對培養(yǎng)基進行滅菌．外植體在接種前通�？捎皿w積分數(shù)為70%的酒精進行消毒．
（3）為了得到高產(chǎn)細胞系，通常要用酶解法獲得原生質(zhì)體，用果膠酶酶和纖維素酶酶在0.5～0.6moVL的甘露醇溶液環(huán)境（較高滲透壓）下去壁．
（4）科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)用細菌作為工程菌獲得青蒿素的前體青蒿酸．先將目的基因與含有抗青霉素基因的質(zhì)粒形成重組質(zhì)粒，再與細菌菌液混合導入目的基因．用玻璃刮刀將稀釋后的菌液用涂布法接種到含青霉素的固體培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)形成單菌落，再進一步篩選和培養(yǎng)．若最終能從細菌中提取到青蒿酸，則說明轉(zhuǎn)基因成功．

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